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第第頁小班社會小動物找家教案反思

小班社會小動物找家教案反思

活動設計背景

依據(jù)孩子的愛好愛好及年齡特點說設計，目的是通過活動讓幼兒學會用語言來表達操作過程的結(jié)果。

活動目標

1.正確感知3以內(nèi)的物體數(shù)量，學習按13的點卡匹配相應數(shù)量的實物。

2.學習用語言表述操作過程和結(jié)果。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.進展幼兒思維和口語表達技能。

教學重點、難點

重點：點數(shù)13物、

難點：點卡13相應數(shù)量的實物

活動預備

1.ppt課件

2.幼兒操作材料，小狗、長頸鹿、小貓、小熊、小兔操作材料每個幼兒6個，白紙上三座房子

活動過程：

一、小動物出來玩

(引入語：森林里的小動物們在玩捉迷藏?天慢慢黑了，但是它們迷路了，找不到家了?想請小伙伴們幫它們找家，你情愿嗎?|)

瞧!都有哪些小動物迷路了?出示一只小兔子，(那我們用一個圓點來表示)二只長頸鹿，(那我們用二個圓點來表示)三只小狗(那我們用三個圓點來表示)現(xiàn)在我們幫它們找家吧!

二、觀看多媒體課件，送小動物回家

1.出示三座房子。瞧!這是什么?哦!這就是它們的家。

2.寶寶們看這些房子一樣嗎?有什么不一樣?有什么標記?

3.紅顏色的房子上面有一個圓點，那說明這個房子里面只能住一個小動物。綠顏色的房子上面有幾個圓點?(2個)這座房子里面能住幾只小動物呢?黃顏色的房子上面有幾個圓點?(3個)這座房子里面能住幾只小動物

4.現(xiàn)在我們把小動物們送回家吧

紅顏色的房子是誰的家呢?綠顏色的房子是誰的家呢?黃顏色的房子是誰的家呢?

(引導幼兒邊說邊送，一只小兔送你回一個點的家，二只長頸鹿送你回二個點的家，三只小狗送你回三個點的家)

三、幼兒操作

1.小伙伴瞧!桌子上老師給小伙伴預備了三座房子，請小伙伴動手送小動物回家吧!

四、結(jié)束本活動

教學反思

本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的辨別。應當讓幼兒觀測完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。徑直出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)

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