聲現(xiàn)象教案習(xí)題答案

名思教育個(gè)性化輔導(dǎo)案學(xué)科：物理授課老師：

授課時(shí)間：

年月日

時(shí)

分——

時(shí)

分學(xué)生姓名

年級

初二

課時(shí)

2h環(huán)節(jié)主要知識

聲現(xiàn)象課題及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教師授課過程一、聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振停止發(fā)聲就停止。2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲。3.聲的大小與介質(zhì)的種類和溫有關(guān)。V固>V液>V氣聲音在15空氣中的傳播速度是。二、聲音的特性1．調(diào)：音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高?？陕劼暎侯l率在2020000Hz之。次聲頻率低于。超聲頻率高于20000Hz。長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。2．度：指聲音的強(qiáng)弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。3．色：與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。三、噪聲的危害和控制1．物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲產(chǎn)生干擾的聲音。2．剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過。3．弱噪聲的方法在聲源減噪、傳過中弱噪、人處弱聲四、聲的利用1．可傳遞信息的例子：a．聲技術(shù)探測海底的深度b．?dāng)嗬茁曈卸噙h(yuǎn)。c．生用超聲波檢查身體?；芈暥ㄎ花D蝙蝠在飛行時(shí)會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會反射回來，根據(jù)回聲到的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離．2．可傳遞能量的例子：a．人超聲波清洗鐘表等精的機(jī)械。b．科醫(yī)生用超聲波結(jié)石擊成細(xì)小的粉末。

反思補(bǔ)充用心教好每個(gè)孩子

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習(xí)題鞏固

一、選擇題1、如圖是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝，下列現(xiàn)象中不正確的是（）A．音叉振動(dòng)時(shí)，乒乓球被彈開．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)C．敲音叉的力越大，聽到的音就越高D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確是（）A．樂器發(fā)出的聲音一定不是噪．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．物體振動(dòng)得越快，聲音的音越高．聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播3、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在真空中傳播的速度最．道路兩旁植樹可減弱噪聲的傳播4?十堰）關(guān)于聲現(xiàn)象，列說法正確的是（）A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到音．聲音在真空中的傳播速度為C．聲源的振幅越大，音調(diào)越高．“聞其聲，知其人”說明發(fā)聲體不同音色不同5、關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確是（）A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃，稍后聽到雷聲B．擊鼓的力量越大，響度越大．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)D．聲音只能在空氣中傳播6、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確是（）A．一切發(fā)聲體都在振動(dòng)．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同C．聲音在真空中傳播的速度最．我們能分辨出不同的聲音，是因?yàn)榘l(fā)聲體音色不同7、關(guān)于聲現(xiàn)象不正確的說法是）A．只要物體在振動(dòng)就一定能聽聲音B聽到聲音一定有物體在振動(dòng)C．一般說來聲音在固體中比液中傳播得快D聲音的傳播要介質(zhì)8、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確是（）A．將一只正在發(fā)聲的音叉觸及頰有震感能夠探究聲音產(chǎn)生的原因B．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音大小保持不變C．我們常說聲音“震耳欲聾”是指它的音調(diào)很高D．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪9、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的（）A．課堂上能聽到老師的講話聲聲音是通過空氣傳播的B．真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與理的方法獲得的C．“聞其聲便知其人”是通過話人的音調(diào)來判斷的D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量10、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的（）A．聲吶可以用來測量海底的深和地球到月球的距離B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C．課堂上聽到老師的講話聲，明聲音可以在空氣中傳播D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度同用心教好每個(gè)孩子

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11、關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確是（）A．擊鼓的力量越大，響度越大B．中招考試時(shí)，考場周圍的工禁止施工是為了防止噪聲的產(chǎn)生C．超聲波除垢是因?yàn)槁暡軌蜻f能量．聲同光波一樣，都可以在真空中傳播12?婁）關(guān)于聲現(xiàn)象的法正確的是（）A．聲波在真空中傳播速度最大．“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，讓醫(yī)生聽得更清楚C．住宅安裝雙層玻璃窗可以減室外噪聲對室內(nèi)的影響D．只有房主說出暗語時(shí)才能打“聲紋鎖”，主要是辨別聲音的音調(diào)13?濰）關(guān)于聲現(xiàn)象，列說法正確的是（）A．聲音越洪亮，在空氣中傳播就越快．超聲波在真空中也能傳播C．女生發(fā)出的聲音比男生發(fā)出聲音傳播的快．聲波能夠傳遞信息和能量14、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正的是（）A．摩托車上安裝消聲器的目的為了減小噪聲B．城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳過程中減弱噪聲C．悅耳的樂聲也會成為噪聲D．在教室周圍植樹能控制噪聲15、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確是（）A．詩句“不敢高聲語，恐驚天人”中“高”是指聲音的音調(diào)高B．“這首歌調(diào)太高，我唱不上”中的“高”是指響度大C．“聞其聲知其人”說明可以據(jù)音色來判斷說話者D．判斷音樂是哪種樂器演奏依的是聲音的音調(diào)16、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的（）A．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量B．兩名宇航員在太空中不能直對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑．詩句“不敢高聲語，恐驚天人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同17?衡）關(guān)于聲現(xiàn)象，列說法正確的是（）A．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)，說明超聲波具有能量B．中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇，這是在傳播過程中減弱噪聲C．聲音在固體物質(zhì)中的傳播速一般比在空氣中的傳播速度更慢D．聲音在真空中的傳播速度是18、關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法不正的是（）A．聲音能在真空中傳播．噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音C．15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s．聲波能傳遞能量19、下列關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確是（）A．日常生活中我們常說聲音“耳欲聾”，指聲音的音調(diào)高B．“聞其聲知其人”主要是