2022年學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯編6篇

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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

時間飛逝,本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長竭力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。活潑、可愛的孩子們在學(xué)習(xí)中，努力、認(rèn)真、勤奮，扎實，促使他們在一點一滴的進步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力量。

我根據(jù)實際情況籌劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開始毫無根底的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊形完整的跳出一個個成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！〞平時，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“老師看，我會下腰了〞、“我會做芭蕾手位了〞、“金老師，我最喜歡跳舞了〞、“老師，我是神氣的小舞蹈家了〞……，看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來。

孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個局部進行教學(xué)：

一、根本功訓(xùn)練。

二、基訓(xùn)組合。

三、成品舞。

其中，根本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合根本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

結(jié)合以上三局部，并根據(jù)孩子們的年齡特點，本學(xué)期給孩子編排了三個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應(yīng)的處理。在“興趣班匯報表演〞中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目?山村的小姑娘?、?看電視?，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下：根本功：

1壓腿2拉肩、彎腰3下蹲5、壓腿、劈叉6、接環(huán)7、柔手組合基訓(xùn)組合：1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉(zhuǎn)腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些缺乏之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的開展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

本人該學(xué)期擔(dān)任的是七年級一班的語文教學(xué)工作。我通過與學(xué)生們的接觸，初步感覺到學(xué)生們具有以下特點：學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)積極性不高，一些學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。還有局部孩子對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣。怎么辦呢？我想只有充分提高他們的語文學(xué)習(xí)興趣，讓他們由小學(xué)過渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來。再加上學(xué)校進行課堂教學(xué)改革，要求教師改變以往的教學(xué)方式、教學(xué)行為，從此確立一種嶄新的教育觀念。實現(xiàn)集體備課，小班化教學(xué)，使用一課一練，提高課堂效率。因此，一學(xué)期以來我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課外廣泛博覽各種知識，形成比擬完整的知識體系，同時嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的“先學(xué)后教〞類教學(xué)模式，以及我縣付垅中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)模式〞，改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu)，注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實際情況，也摸索著采用了“先學(xué)后教〞的教學(xué)模式。

二、注重夯實根底，加強課前預(yù)習(xí)

學(xué)生們的語文根底差，因此只能從字詞著手，從細(xì)節(jié)抓起。上一節(jié)課之前，我都會先讓學(xué)生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫，并完成學(xué)練卷預(yù)習(xí)局部。上課時，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學(xué)生注音或填詞，然后利用早自習(xí)的時間聽寫。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣，這樣一來，學(xué)生在掌握字詞方面有一定的進展。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

興趣是最好的老師。對于剛?cè)氤踔械暮⒆觼碚f，興趣很重要。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的自信心。尊重每一個學(xué)生，公平公正對待每一個學(xué)生，盡快記住學(xué)生的姓名，及時表揚學(xué)生，肯定學(xué)生的點滴進步等，學(xué)生有小學(xué)升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事，再加上根底本來就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽?？烧Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在新課程改革的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實際，采取了如下措施：

〔一〕學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，補充課外知識

在充分備課的根底上，我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題，放手讓學(xué)生去把握，讓他們自己去尋找目標(biāo)，然后請同學(xué)答復(fù)，其他同學(xué)可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做。課外之余，讓學(xué)生們讀其他的.課外名著，拓開他們的視野，培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)、方向，學(xué)習(xí)起來時才不致于茫然失措。

〔二〕培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維能力。

“一千個讀者，有一千個哈姆雷特〞，在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。在課堂上要同學(xué)們各抒己見。在最初階段，同學(xué)們還會有些膽小、害羞，教師可多鼓勵。慢慢的孩子們學(xué)會了闡述自己的見解。對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。鍛煉了學(xué)生們的口才，也完成了教學(xué)任務(wù)。但某些學(xué)生嘩眾取寵，成心發(fā)表“標(biāo)新立異〞的見解，讓同學(xué)哈哈大笑。今后還要正確引導(dǎo)。

〔三〕注重朗讀品味，讓課堂教學(xué)有氣勢

朗讀能讓同學(xué)們在比擬中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學(xué)們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活潑。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達(dá)自己看到的美。

〔四〕加強合作學(xué)習(xí)，注重自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氣氛，學(xué)生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學(xué)間無拘無束地交流。

四、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達(dá)。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體，增大教學(xué)容量，也提高學(xué)生興趣。為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學(xué)有法，教無定法。本學(xué)期，我們利用學(xué)練卷從根底入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用，對學(xué)生進行了生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，我雖然通過自己的努力，完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

作為年輕教師，還有很多缺乏，還要在知識中成長、在勤勞中進步、在付出中收獲、在工作中鍛煉。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準(zhǔn)那么和“修、學(xué)、借〞的思想，一如既往，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本人20xx學(xué)年擔(dān)任九年級一、二班兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中，本人嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度。團結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，有很強的事業(yè)心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。

九年級是一個至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段，既是一個機遇，又是一種挑戰(zhàn)。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項工作，取得了很大的成績在此，先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

①.把德育工作做在前頭。

本人雖然沒有擔(dān)任班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責(zé)任。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué)，所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定，才能安心學(xué)習(xí)，積極聽課，也因此而獲得理想成績。

②.以勤補拙。

雖然九年級的工作任務(wù)繁重，但我還是堅持對作業(yè)，試卷全批全改。除此之外，利用中午不回家的時間下班時間輔導(dǎo)學(xué)生，積極了解學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況，我相信，只要能夠做到勤奮，積極反思，我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會不斷進步。

③.能力是一種積累。

作為老師，應(yīng)該說專業(yè)知識都不缺，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績，是一項艱苦和漫長的過程。這個過程中難免有痛苦和失落，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來，最終才能成為我們的能力。這個過程將會伴隨我們的教學(xué)能力一同成長，是我們?yōu)楹螆猿纸K生學(xué)習(xí)的理由。

④.成績是我們的目標(biāo)也是動力。

經(jīng)過這一學(xué)期辛勤的努力，我所教的兩個班的化學(xué)成績在學(xué)校和縣里舉行的歷次考試中，都取得了優(yōu)異的成績，比其他的兩個平行辦平均分每次都高出6—8分，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評，同時在由于我在學(xué)校的工作突出被評為市級校本教研先進個人；論文在河北省化學(xué)改革交流會上獲得省二等獎；在市里舉行的素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎。

成績對我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上，還是一種前進的動力。因此在成績面前，要學(xué)會心平氣和，坦然置之，勝不驕，總結(jié)經(jīng)驗；敗不餒，汲取教訓(xùn)，時常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。

石國棟

20xx、2、2

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。

一、認(rèn)識教材，了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)〞。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大局部沒有接觸過英語，有的也就是小局部在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比擬大。

二、因材施教，掌握難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母倪M，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一局部不愿意起來發(fā)言：一個是教材比擬有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比擬小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。

四、加強穩(wěn)固，分批對待

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相比照擬好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比擬難了。

對不同根底的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比擬差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大局部同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小局部接受能力比擬差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有了進步，期末考試成績見下表：略

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任三年級3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)及三〔3〕班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任馬老師，圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教育工作更上一層樓。

一、教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講?集合?的時候，這課教學(xué)難度比擬大。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程，〔從整理凌亂的參賽名單——反應(yīng)整理好的名單——圈出籃球運發(fā)動和足球運發(fā)動名單——課件一步步演示集合的形成〕，讓學(xué)生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，并頓悟重疊問題的解決方法；讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程，從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

二、搭班工作方面

回憶這一學(xué)期的搭班教師工作，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做。下面我就自己擔(dān)任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開學(xué)初，學(xué)習(xí)、了解搭班老師的工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反應(yīng)學(xué)生情況，對學(xué)生進行有針對性的教育。

3、能履行自己的職責(zé)，積極配合好班主任，及時溝通協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設(shè)。在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時，盡我所能，做好輔助工作。比方，學(xué)校組織的集體活動，積極主動地與班主任進行溝通，出主意，商量細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待班級的每一項活動。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)〞和馬老師一起商量，共同構(gòu)思，編排節(jié)目，加緊練習(xí)，效果很好，受到家長和師生的一致好評，在參與活動的同時更加的了解這個班級，為今后的工作打下好根底。

4、升國旗集會、早操，按時到場，站在班級隊伍前面或后面，協(xié)助班主任方案安排學(xué)生管理、班級建設(shè)、維護好班級秩序。學(xué)校舉行的各類活動，按時參加，協(xié)助班主任管好班級。

5、保持與家長的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校，共同把孩子教育好。

6、在班主任請假或因公外出時，全面負(fù)責(zé)班級的工作，履行班主任職責(zé)，管理好班級。

當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且有時做得還不夠到位。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，

多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步。我將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。時間如煙，半個學(xué)期已經(jīng)過去，為更好地開展下半個學(xué)期各項工作，現(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作進行如下小結(jié)。

一、期中考試情況概述

二年級總參考人數(shù)25人，最高分97人，最低分34分。人平分75.84分；及格率80%，5人不及格；優(yōu)秀率36%，85分以上的同學(xué)才9人。從總體來看，此次考試結(jié)果不盡人意。我班優(yōu)生和后進生人數(shù)大約各占一半。優(yōu)生聰明靈活，上課思維活潑，接受能力強，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績根本穩(wěn)定。學(xué)困生根底比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。

二、教育教學(xué)工作

1、備課。學(xué)期初，鉆研了?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材、教參，對整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，表達(dá)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課?！?〕創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成能力，開展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?！?〕及時復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。