化學(xué)教材輔導(dǎo)課件

第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》教材分析及教學(xué)建議楊村第九中學(xué)邢麗娟本單元包括三個(gè)課題，課題一：分子和原子課題二：原子的結(jié)構(gòu)課題三：元素這些課題所涉及的內(nèi)容在初中化學(xué)課程中占有重要的基礎(chǔ)地位，可以在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)中發(fā)揮很好的教育教學(xué)功能。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以根據(jù)微觀粒子構(gòu)成的觀點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)微觀粒子及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和解釋宏觀物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)變化的規(guī)律，可以促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)物質(zhì)觀、正確世界觀。另外，本單元還包含著重要的科學(xué)方法、觀念、典型人物和相關(guān)化學(xué)史實(shí)。一、本單元的地位及作用：二、本單元的重點(diǎn)是：讓學(xué)生形成并理解分子、原子、元素、離子等基本概念。本單元的難點(diǎn)是：用微觀粒子的運(yùn)動(dòng)解釋宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與變化。四、教學(xué)課時(shí)建議：課題一：分子和原子2課時(shí)分子原子課題二：原子的結(jié)構(gòu)3課時(shí)原子的構(gòu)成和相對(duì)原子質(zhì)量原子核外電子的排布離子課題三：元素2課時(shí)元素概念、元素符號(hào)簡介元素符號(hào)意義、元素周期表1、語言要嚴(yán)密：例如：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。（但不是所有的原子核都有中子）核外電子排布的規(guī)律：金屬的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)。非金屬的原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè)。2、注重概念的形成和對(duì)概念的理解：分子的定義：在由分子夠成的物質(zhì)中，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。3、借助一定的方法：實(shí)驗(yàn)、多媒體動(dòng)畫、角色扮演法（利用肢體語言）4、注意各部分之間的聯(lián)系：五、本單元教學(xué)中注意的幾個(gè)問題元素分子元素物質(zhì)原子離子構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成組成化分集合形成六、每課題的知識(shí)點(diǎn)《分子》教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：一、分子的性質(zhì)：1、分子的質(zhì)量小。2、分子的體積小。3、分子在不停的運(yùn)動(dòng)。4、分子間有間隔。（角色扮演）5、同種分子性質(zhì)相同。不同種分子性質(zhì)不同。6、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。7、物理變化中分子不改變，化學(xué)變化中分子改變。二、分子定義分子混合物混合物混合物混合物混合物混合物混合物混合物混合物純凈物純凈物純凈物分子原子分子分子分子分子分子分子分子《原子核外電子的排布》知識(shí)點(diǎn)1、因?yàn)殡娮拥哪芰坎煌院送怆娮邮欠謱优挪嫉摹?、核外電子排布規(guī)律。a、第一層最多容納2個(gè)電子，第二層最多容納8個(gè)電子，

最外層最多容納8個(gè)電子。b、排滿第一層再排第二層。3、原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分表示的含義。4、金屬元素原子、非金屬元素原子、稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。5、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)?！对亍分R(shí)點(diǎn)1、元素定義：重點(diǎn)解釋“原子”。核電荷數(shù)決定元素種類。2、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。3、元素的分類：稀有氣體元素、金屬元素、非金屬元素4、地殼中的前五位元素、空氣中含量最多的元素、生物細(xì)胞中含量最多的元素。5、元素符號(hào)意義6、元素周期表——門捷列夫橫行叫周期，共