《幼兒園手工》形考任務(wù)14

?幼兒園手工?形考任務(wù)14?幼兒園手工?形考任務(wù)14?幼兒園手工?形考任務(wù)14下載可編寫形考任務(wù)1目前題型：判斷〔判斷題15道，每題3分〕1、游戲資料的開發(fā)與制作盡可能本著少開支多做事，不開支也做事的事半功倍制作原那么進(jìn)行。分)A、正確B、錯(cuò)誤2、在幼兒園較大的空間，出現(xiàn)頻次較高的裝修美化形式以拼圖居多。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤3、不同樣年紀(jì)班幼兒手工能力談?wù)摬辉撚胁煌瑯拥闹匾暋?3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確4、道具是一個(gè)廣義的見解，是戲劇演出中所用的家具、器皿及其余所實(shí)器具的通稱。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確5、設(shè)計(jì)在改良著我們的精神生活和物質(zhì)生活。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確6、傳統(tǒng)木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同樣的藝術(shù)形式。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤7、手工制作是幼兒園教師的根本功，能夠說(shuō)，全部的幼兒園教育講課活動(dòng)、游戲活動(dòng)都合用到。分)A、正確B、錯(cuò)誤8、歇息地區(qū)的主要功能是讓幼兒在疲備或睡眠的時(shí)候獲取很好的歇息，在浮躁的時(shí)候獲取平和。所以，這里的部署應(yīng)要點(diǎn)考慮友好、沉寂、溫馨等因素。色彩的選擇多以中性、鮮紅色系列為主。分)A、錯(cuò)誤.專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、正確9、在幼兒園，除重要節(jié)日或慶典活動(dòng)外，幼兒的表演更多的那么是在小劇場(chǎng)或表演區(qū)角。所以，為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)合用而歡欣的表演場(chǎng)所就顯得很有必需，對(duì)幼兒的全面張開擁有深遠(yuǎn)意義。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確10、手工制作及其作品能夠和科學(xué)教育活動(dòng)相聯(lián)合?？茖W(xué)與藝術(shù)的關(guān)系恰似一枚硬幣的兩面，二者親近聯(lián)系，缺一不能夠，互相促使。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤11、舞臺(tái)美術(shù)兼有時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)的性質(zhì)，是四維時(shí)空交錯(cuò)的藝術(shù)，擁有很強(qiáng)的技術(shù)性和對(duì)物質(zhì)條件的依靠性。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確12、設(shè)計(jì)活動(dòng)與手工制作一脈相承，同源而異流。分)A、正確B、錯(cuò)誤13、經(jīng)過(guò)一些擁有科技含量的手工制作來(lái)指引幼兒踴躍動(dòng)腦、著手，從而培育察看、思想和研究的初步能力，將幼兒好奇、好問、好動(dòng)的本性化為自覺求知的興趣和熱愛科學(xué)的優(yōu)秀質(zhì)量。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確14、立體、半立體的仿真場(chǎng)景常用于大型的、正規(guī)的舞臺(tái)演出。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確15、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦過(guò)程中，只需掌握必然的要領(lǐng)，就會(huì)使本來(lái)復(fù)雜的設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單易行。分)A、正確B、錯(cuò)誤目前題型：多項(xiàng)選擇〔多項(xiàng)選擇題〔每題2分，合計(jì)40分〕〕1、設(shè)計(jì)要與()相聯(lián)合，辦理好人與自然、自然與社會(huì)的關(guān)系。(2.0分).專業(yè).整理.下載可編寫A、精神文明B、物質(zhì)文明C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳承2、傳統(tǒng)木偶一般分為()等不同樣的藝術(shù)形式。(2.0分)A、紙袋木偶B、杖頭木偶C、提線木偶D、布袋木偶3、環(huán)境設(shè)計(jì)要從幼兒身心張開的特點(diǎn)和幼兒園實(shí)質(zhì)出發(fā)，充分表達(dá)“以幼兒為本〞的理念，重申環(huán)境的()等特點(diǎn)，使幼兒進(jìn)入幼兒園就能感覺并融入這個(gè)溫馨和美的環(huán)境。(2.0分)A、教育性B、安全性C、藝術(shù)性D、互動(dòng)性4、以下〔〕游戲資料是經(jīng)過(guò)多輪操作實(shí)踐查驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)同、喜愛的游戲資料。(2.0分)A、操作類B、區(qū)角、角色表演類C、戶外體育游戲資料D、認(rèn)知、益智類5、在著手制作游戲資料時(shí)要明確〔〕這樣一些問題分)A、如何防備安全隱患B、在其余教育講課活動(dòng)中如何使用C、用如何的資料制作才能發(fā)揮最正確功能和實(shí)效D、主要操作對(duì)象時(shí)哪個(gè)年紀(jì)段的幼兒.專業(yè).整理.下載可編寫E、其主要功能6、舞臺(tái)形式與設(shè)計(jì)原那么分)A、舞美的創(chuàng)辦應(yīng)合適幼兒的特點(diǎn)，富于想象，形式開朗、夸張。B、整體設(shè)計(jì)要與表現(xiàn)的主一題相一致。C、設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素搭配要友好一致。D、設(shè)計(jì)擁有時(shí)代性、地區(qū)性特點(diǎn)。7、游戲資料的開發(fā)與制作的根本源那么〔〕。分)A、奇妙整合、實(shí)時(shí)更新B、發(fā)掘資源、變廢為寶C、明確目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)8、學(xué)前少兒手工教育的意義〔〕。(2.0分)A、有助于豐富學(xué)前少兒認(rèn)知能力的張開，提升審美能力B、有助于學(xué)前少兒思想張開及獨(dú)立解決問題能力的養(yǎng)成C、助于學(xué)前少兒身體和心智的張開D、有助于學(xué)前少兒學(xué)習(xí)其余知識(shí)和綜合能力的提升9、紙衣飾的設(shè)計(jì)制作方法與步驟()。分)A、采集與準(zhǔn)備。B、根本加工技術(shù)主假如紙?jiān)煨图记?。C、依據(jù)所選定紙材的質(zhì)地、特點(diǎn)指引學(xué)生加工、制作衣飾。D、設(shè)計(jì)和構(gòu)想。10、科技小制作的種類〔)。分)A、標(biāo)本類B、模擬類C、動(dòng)力類D、模型類.專業(yè).整理.下載可編寫11、幼兒園設(shè)計(jì)一般包含()。分)A、建筑設(shè)計(jì)B、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)C、整體規(guī)劃設(shè)計(jì)D、室外環(huán)境設(shè)計(jì)12、演出時(shí)幼兒面部化妝一般有()。分)A、臉部B、眉毛C、頭部D、眼睛13、學(xué)前少兒手工教育的任務(wù)〔〕。分)A、認(rèn)識(shí)并逐漸學(xué)會(huì)使用手薪水料和工具B、激勵(lì)、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其余活動(dòng)中去C、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的表現(xiàn)技術(shù)D、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的手工知識(shí)14、戶外環(huán)境是指幼兒園建筑之外的空間，包含()等。分)A、幼兒活動(dòng)場(chǎng)所B、綠化C、幼兒園外墻飾15、指〔紙〕偶擁有()的特點(diǎn)。分)A、制作簡(jiǎn)單易行B、資料方便易得C、造型簡(jiǎn)短D、表演簡(jiǎn)單易行.專業(yè).整理.下載可編寫16、手工制作過(guò)程中，〔〕很強(qiáng)，它有助于幼兒優(yōu)秀生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；有助于培育幼兒熱愛生活的優(yōu)秀質(zhì)量；更有助于幼兒成立優(yōu)秀的人際關(guān)系、合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。(2.0分)A、合作性B、審美性C、程序性D、主體性17、在演出中舞臺(tái)美術(shù)擁有()等幾個(gè)方面的功能。(2.0分)A、創(chuàng)辦劇情所需的情調(diào)平和氛。B、組織創(chuàng)辦劇情和角色動(dòng)作空間C、經(jīng)過(guò)光景造型襯托人物形象與角色塑造D、幫助演員揭示角色的心里世界和劇本所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。E、表現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生的環(huán)境和地址。18、學(xué)前少兒手工是指幼兒徒手或()使物質(zhì)資料形成據(jù)有必然空間的、擁有實(shí)感形象的造型活動(dòng)。分)A、組合等加工B、借助簡(jiǎn)單工具C、變形手段D、切割E、運(yùn)用折疊19、設(shè)計(jì)是思想，一種方案、規(guī)劃、假想，它擁有()等特點(diǎn)。分)A、經(jīng)濟(jì)性B、創(chuàng)辦性C、科學(xué)性D、藝術(shù)性20、理想的游戲資料承載著〔〕等符合游戲規(guī)那么的根本信息。(2.0分)A、健康.專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、啟示C、益智D、標(biāo)準(zhǔn)目前題型：名詞解說(shuō)〔名詞解說(shuō)〔每題5分，共15分〕〕答案的最大長(zhǎng)度為3000字符。假如提示保留不能夠功，請(qǐng)將答案先復(fù)制到‘記事本’中，此后粘貼到答題框內(nèi)。1、動(dòng)力類科技制作分)答：動(dòng)力類科技制作是指所做物件能夠經(jīng)過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)遣產(chǎn)生變化或連續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而演示出一定的科技原理或方法。2、戶外環(huán)境分)答：戶外環(huán)境是指幼兒園建筑之外的空間，包含綠化、幼兒活動(dòng)場(chǎng)所、幼兒園外墻飾等。3、學(xué)前少兒手工教育分)答：學(xué)前少兒手工教育是教師指引少兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)辦力，直接用雙手或操作簡(jiǎn)單工具，對(duì)各樣形態(tài)的擁有可塑性的物質(zhì)資料進(jìn)行加工、改造，制作據(jù)有必然空間的、可視且可觸摸的、多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。形考任務(wù)2目前題型：判斷〔判斷題15道，每題3分〕1、幼兒園戶外環(huán)境美化與裝修應(yīng)堅(jiān)持就地取材的根本源那么，充分利用現(xiàn)有條件和空間，依據(jù)幼兒園的環(huán)境、自然條件、建筑物特點(diǎn)等加以奇妙設(shè)計(jì)和裝修。分)A、錯(cuò)誤B、正確2、設(shè)計(jì)在改良著我們的精神生活和物質(zhì)生活。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確3、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦過(guò)程中，只需掌握必然的要領(lǐng)，就會(huì)使本來(lái)復(fù)雜的設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單易行。分)A、正確B、錯(cuò)誤4、綜合性裝修為拼貼式和懸掛式的組合，它能夠使某一環(huán)境顯得更加，也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦運(yùn)用最為寬泛的形式，并且此中一種方式運(yùn)用的越多越有益于環(huán)境創(chuàng)辦。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤.專業(yè).整理.下載可編寫5、講課活動(dòng)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)辦在整體設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒年紀(jì)、心理特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)張開水平；要符合幼兒教育講課規(guī)律。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確6、設(shè)計(jì)是一種擁有審美屬性和精神價(jià)值的造物活動(dòng)，它波及人、社會(huì)、自然等諸多方面。在這一系統(tǒng)中，人擁有主觀能動(dòng)性，所以設(shè)計(jì)也老是以人或環(huán)繞著人這個(gè)主體來(lái)進(jìn)行。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤7、游戲資料的開發(fā)與制作盡可能本著少開支多做事，不開支也做事的事半功倍制作原那么進(jìn)行。分)A、正確B、錯(cuò)誤8、平面場(chǎng)景與仿真場(chǎng)景組合運(yùn)用常用于少兒劇、角色表演游戲中。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤9、在幼兒園，除重要節(jié)日或慶典活動(dòng)外，幼兒的表演更多的那么是在小劇場(chǎng)或表演區(qū)角。所以，為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)合用而歡欣的表演場(chǎng)所就顯得很有必需，對(duì)幼兒的全面張開擁有深遠(yuǎn)意義。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤10、小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動(dòng)動(dòng)力型。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤11、游戲資料的開發(fā)與制作盡可能有效利用各樣安全、無(wú)害的廢舊物件，同時(shí)主要發(fā)掘擁有地獄特點(diǎn)的各樣資源。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確12、模型是物件外觀的再現(xiàn)，是擁有固定性的造型或手工拼接型小制作。這種小制作雖不具靈便性，但模型所表現(xiàn)的形體和外觀，仍舊能使幼兒獲取必然的科技知識(shí)。(3.0分)A、正確.專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、錯(cuò)誤13、妝前使用的主要有：護(hù)膚油、粉底、各色胭脂、眼影、眼線液、眼線筆、眉筆、唇線筆、睫毛膏〔油〕、假睫毛、口紅、唇彩、無(wú)色亮光油、定妝粉〔暗影粉、提升光的白色粉、基礎(chǔ)定妝粉〕、摩絲、發(fā)乳、發(fā)膠以及各色戲劇妝油彩〔特別化妝造型使用〕。妝后使用的主要有：卸妝油、卸妝棉、洗面奶、護(hù)膚霜等。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤14、木偶戲的“演員〞是兩重的，真切當(dāng)眾“表演〞的是幕后演員。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確15、在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)合用的基礎(chǔ)上，幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦應(yīng)重申形式奇異和構(gòu)想奇妙，以雅觀合適的裝修環(huán)境不停啟示幼兒的創(chuàng)辦興趣。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確目前題型：多項(xiàng)選擇〔多項(xiàng)選擇題20道，每題2分〕1、游戲資料的開發(fā)與制作的根本源那么〔〕。分)A、明確目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)B、奇妙整合、實(shí)時(shí)更新C、發(fā)掘資源、變廢為寶2、學(xué)前少兒手工教育的任務(wù)〔〕。分)A、激勵(lì)、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其余活動(dòng)中去B、認(rèn)識(shí)并逐漸學(xué)會(huì)使用手薪水料和工具C、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的表現(xiàn)技術(shù)D、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的手工知識(shí)3、指〔紙〕偶擁有()的特點(diǎn)。分)A、資料方便易得B、制作簡(jiǎn)單易行C、表演簡(jiǎn)單易行.專業(yè).整理.下載可編寫D、造型簡(jiǎn)短4、布景中的物件擺置多采納()等形式或燈光投影方式。分)A、拼接B、插接C、平擺D、懸掛5、依據(jù)幼兒園室內(nèi)環(huán)境的作用和功能，大概可區(qū)分為()。(2.0分)A、廊廳公共區(qū)B、歇息區(qū)C、講課活動(dòng)區(qū)D、生活效力區(qū)E、盥洗室6、幼兒園設(shè)計(jì)一般包含()。分)A、整體規(guī)劃設(shè)計(jì)B、室外環(huán)境設(shè)計(jì)C、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)D、建筑設(shè)計(jì)7、科技小制作的種類〔)。(2.0分)A、模擬類B、標(biāo)本類C、模型類D、動(dòng)力類8、紙衣飾的設(shè)計(jì)制作方法與步驟()。分)A、采集與準(zhǔn)備。B、依據(jù)所選定紙材的質(zhì)地、特點(diǎn)指引學(xué)生加工、制作衣飾。.專業(yè).整理.下載可編寫C、設(shè)計(jì)和構(gòu)想。D、根本加工技術(shù)主假如紙?jiān)煨图记伞?、在講課活動(dòng)中，指〔紙〕偶的操作表演會(huì)使幼兒〔〕。分)A、逐漸認(rèn)識(shí)生活B、熟習(xí)社會(huì)獲取知識(shí)C、認(rèn)識(shí)自然D、提升表達(dá)能力10、游戲資料是幼兒的操作工具，它擁有〔〕等特點(diǎn)。分)A、工具性B、啟示性C、能夠頻頻使用D、操作性E、活動(dòng)性11、舞臺(tái)形式與設(shè)計(jì)原那么分)A、舞美的創(chuàng)辦應(yīng)合適幼兒的特點(diǎn)，富于想象，形式開朗、夸張。B、整體設(shè)計(jì)要與表現(xiàn)的主一題相一致。C、設(shè)計(jì)擁有時(shí)代性、地區(qū)性特點(diǎn)。D、設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素搭配要友好一致。12、手工學(xué)習(xí)能夠張開幼兒的〔〕。分)A、記憶力B、察看力C、想象力D、創(chuàng)辦力13、學(xué)前少兒手工教育的意義〔〕。(2.0分)A、有助于學(xué)前少兒學(xué)習(xí)其余知識(shí)和綜合能力的提升.專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、助于學(xué)前少兒身體和心智的張開C、有助于學(xué)前少兒思想張開及獨(dú)立解決問題能力的養(yǎng)成D、有助于豐富學(xué)前少兒認(rèn)知能力的張開，提升審美能力14、理想的游戲資料承載著〔〕等符合游戲規(guī)那么的根本信息。(2.0分)A、健康B、標(biāo)準(zhǔn)C、啟示D、益智15、幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦的原那么有分)A、經(jīng)濟(jì)性與安全性原那么B、教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)辦一致性原那么C、幼兒參加性原那么D、審美性與興趣性相聯(lián)合原那么E、內(nèi)容的針對(duì)性和形式多樣性原那么16、以手工制作為表現(xiàn)形式的環(huán)境創(chuàng)辦可分為分)A、懸掛裝修B、綜合性裝修C、懸掛裝修D(zhuǎn)、拼貼裝修17、()是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界的根本因素。(2.0分)A、察看B、體驗(yàn)C、感覺D、操作.專業(yè).整理.下載可編寫18、設(shè)計(jì)是思想，一種方案、規(guī)劃、假想，它擁有()等特點(diǎn)。分)A、創(chuàng)辦性B、經(jīng)濟(jì)性C、科學(xué)性D、藝術(shù)性19、以下〔〕游戲資料是經(jīng)過(guò)多輪操作實(shí)踐查驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)同、喜愛的游戲資料。(2.0分)A、認(rèn)知、益智類B、戶外體育游戲資料C、操作類D、區(qū)角、角色表演類20、動(dòng)力類科技小制作的形式有：〔〕分)A、人工動(dòng)力型B、電熱能動(dòng)力型C、自然動(dòng)力型D、水能動(dòng)力型目前題型：名詞解說(shuō)〔名詞解說(shuō)3道，每題5分〕答案的最大長(zhǎng)度為3000字符。假如提示保留不能夠功，請(qǐng)將答案先復(fù)制到‘記事本’中，此后粘貼到答題框內(nèi)。1、綜合性裝修(5.0分)答：綜合性裝修為拼貼式裝修和懸掛式裝修的組合，它能夠使某一環(huán)境顯得更加豐富，也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦運(yùn)用最為寬泛的形式。2、廊廳公共環(huán)境分)答：廊廳公共環(huán)境是見講課活動(dòng)區(qū)和歇息區(qū)之外的室內(nèi)環(huán)境，包含走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、洗手間等這些不大或不被人注意的空間，但這些“細(xì)節(jié)〞對(duì)幼兒的影響倒是至關(guān)重要的。3、動(dòng)力類科技制作分)答：動(dòng)力類科技制作是指所做物件能夠經(jīng)過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)遣產(chǎn)生變化或連續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而演示出必然的科技原理或方法。形考任務(wù)3目前題型：判斷〔判斷〔每題3分，合計(jì)45分)〕1、?大綱?在表述藝術(shù)教育內(nèi)容時(shí)明確指出，教師要“指導(dǎo)幼兒利用身旁的物件或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或張開其余活動(dòng)〞。分).專業(yè).整理.下載可編寫A、正確B、錯(cuò)誤2、舞臺(tái)美術(shù)是演出中除演員之外的全部造型因素的總稱，包含舞臺(tái)布景、燈光、衣飾、化妝、繪景、道具等。它們的綜合設(shè)計(jì)稱為舞臺(tái)設(shè)計(jì)。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確3、平面場(chǎng)景與仿真場(chǎng)景組合運(yùn)用常用于少兒劇、角色表演游戲中。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確4、妝前使用的主要有：護(hù)膚油、粉底、各色胭脂、眼影、眼線液、眼線筆、眉筆、唇線筆、睫毛膏〔油〕、假睫毛、口紅、唇彩、無(wú)色亮光油、定妝粉〔暗影粉、提升光的白色粉、基礎(chǔ)定妝粉〕、摩絲、發(fā)乳、發(fā)膠以及各色戲劇妝油彩〔特別化妝造型使用〕。妝后使用的主要有：卸妝油、卸妝棉、洗面奶、護(hù)膚霜等。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確5、幼兒園布袋木偶制作平時(shí)分為三個(gè)局部。一是偶頭制作，二是衣飾制作，三是組合裝修。分)A、錯(cuò)誤B、正確6、傳統(tǒng)木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同樣的藝術(shù)形式。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確7、動(dòng)力類科技制作是指所做物件能夠經(jīng)過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)遣產(chǎn)生變化或連續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而演示出必然的科技原理或方法。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤8、動(dòng)力類科技制作是指所做物件能夠經(jīng)過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)遣產(chǎn)生變化或連續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而演示出必然的科技原理或方法。(3.0分)A、正確.專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、錯(cuò)誤9、環(huán)境設(shè)計(jì)要聯(lián)合幼兒園自己的條件和特點(diǎn)進(jìn)行，并且與周邊環(huán)境訂交融，表達(dá)友好、自然之美。分)A、錯(cuò)誤B、正確10、游戲資料的更新不是盲目的改換，一般是棄舊添新。分)A、錯(cuò)誤B、正確11、作為裝修的重要形式之一，懸掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行有條不紊地懸掛或懸吊，以襯托和創(chuàng)辦某一局部環(huán)境的整體氛圍與見效。分)A、錯(cuò)誤B、正確12、對(duì)幼兒而言，幼兒園是其接受正規(guī)、系統(tǒng)教育的第一步，是一生教育確實(shí)定階段。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確13、在環(huán)境創(chuàng)辦的過(guò)程中，教師要注意指引幼兒成為環(huán)境創(chuàng)辦的設(shè)計(jì)者和參加者，讓他們?cè)趯?shí)質(zhì)操作過(guò)程中獲取張開，激勵(lì)他們充分認(rèn)識(shí)自己的能力，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，鍛煉他們的合作能力以及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確14、理想的游戲資料必然是游戲整體環(huán)境中的構(gòu)成局部，并且在游戲中所產(chǎn)生的各樣可能的解說(shuō)和結(jié)果都能獲取查驗(yàn)。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確15、在設(shè)計(jì)的技術(shù)手段上，全面考慮設(shè)計(jì)構(gòu)想、資料采納、色彩搭配、裝修手段與風(fēng)格等因素分)A、正確B、錯(cuò)誤目前題型：多項(xiàng)選擇〔多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共40分〕〕.專業(yè).整理.下載可編寫1、游戲資料的開發(fā)與制作的根本源那么〔〕。分)A、發(fā)掘資源、變廢為寶B、明確目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)C、奇妙整合、實(shí)時(shí)更新2、理想的游戲資料承載著〔〕等符合游戲規(guī)那么的根本信息。分)A、益智B、健康C、啟示D、標(biāo)準(zhǔn)3、在演出中舞臺(tái)美術(shù)擁有()等幾個(gè)方面的功能。分)A、組織創(chuàng)辦劇情和角色動(dòng)作空間B、經(jīng)過(guò)光景造型襯托人物形象與角色塑造C、創(chuàng)辦劇情所需的情調(diào)平和氛。D、幫助演員揭示角色的心里世界和劇本所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。E、表現(xiàn)動(dòng)作發(fā)生的環(huán)境和地址。4、手工學(xué)習(xí)能夠張開幼兒的〔〕。分)A、記憶力B、察看力C、創(chuàng)辦力D、想象力5、設(shè)計(jì)要與()相聯(lián)合，辦理好人與自然、自然與社會(huì)的關(guān)系。(2.0分)A、精神文明B、物質(zhì)文明C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳承.專業(yè).整理.下載可編寫6、動(dòng)力類科技小制作的形式有：〔〕(2.0分)A、水能動(dòng)力型B、電熱能動(dòng)力型C、人工動(dòng)力型D、自然動(dòng)力型7、()是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界的根本因素。分)A、體驗(yàn)B、感覺C、操作D、察看8、學(xué)前少兒手工是指幼兒徒手或()使物質(zhì)資料形成據(jù)有必然空間的、擁有實(shí)感形象的造型活動(dòng)。分)A、運(yùn)用折疊B、借助簡(jiǎn)單工具C、組合等加工D、切割E、變形手段9、紙衣飾的設(shè)計(jì)制作方法與步驟()。分)A、采集與準(zhǔn)備。B、依據(jù)所選定紙材的質(zhì)地、特點(diǎn)指引學(xué)生加工、制作衣飾。C、設(shè)計(jì)和構(gòu)想。D、根本加工技術(shù)主假如紙?jiān)煨图记伞?0、以下〔〕游戲資料是經(jīng)過(guò)多輪操作實(shí)踐查驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)同、喜愛的游戲資料。(2.0分)A、戶外體育游戲資料B、區(qū)角、角色表演類.專業(yè).整理.下載可編寫C、認(rèn)知、益智類D、操作類11、幼兒園手工講課活動(dòng)必然從〔〕這幾個(gè)方面下手。分)A、在掌握根本造型基礎(chǔ)上，激勵(lì)、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣化造型手段、多種資料進(jìn)行綜合造型，并且按個(gè)人意向，喜愛方式制作玩具。B、供給多種形式的手工操作時(shí)機(jī)、有目的、有方案地張開專題性手工講課活動(dòng)，提升幼兒制作能力，并將其手工作品陳設(shè)在幼兒園或家中。C、教師要指引幼兒從四周環(huán)境或平時(shí)生活中采集安全的，可用于手工活動(dòng)的物件或廢舊資料，并與幼兒一同將這些資料分別類地放置好，為手工制作確立物質(zhì)基礎(chǔ)?；駾、增強(qiáng)手工應(yīng)用以及手工與其余活動(dòng)的橫向聯(lián)系。12、傳統(tǒng)木偶一般分為()等不同樣的藝術(shù)形式。(2.0分)A、紙袋木偶B、布袋木偶C、杖頭木偶D、提線木偶13、環(huán)境設(shè)計(jì)要從幼兒身心張開的特點(diǎn)和幼兒園實(shí)質(zhì)出發(fā)，充分表達(dá)“以幼兒為本〞的理念，重申環(huán)境的()等特點(diǎn)，使幼兒進(jìn)入幼兒園就能感覺并融入這個(gè)溫馨和美的環(huán)境。(2.0分)A、藝術(shù)性B、安全性C、教育性D、互動(dòng)性14、學(xué)前少兒手工教育的意義〔〕。(2.0分)A、助于學(xué)前少兒身體和心智的張開B、有助于學(xué)前少兒學(xué)習(xí)其余知識(shí)和綜合能力的提升C、有助于豐富學(xué)前少兒認(rèn)知能力的張開，提升審美能力D、有助于學(xué)前少兒思想張開及獨(dú)立解決問題能力的養(yǎng)成.專業(yè).整理.下載可編寫15、布景中的物件擺置多采納()等形式或燈光投影方式。分)A、插接B、平擺C、懸掛D、拼接16、科技小制作的種類〔)。分)A、模擬類B、動(dòng)力類C、標(biāo)本類D、模型類17、活動(dòng)室的環(huán)境創(chuàng)辦應(yīng)注意以下幾個(gè)問題分)A、內(nèi)容選擇突出主題B、資料多樣表達(dá)特點(diǎn)C、師生共同設(shè)計(jì)創(chuàng)辦D、裝修色彩嬌艷友好18、指〔紙〕偶擁有()的特點(diǎn)。分)A、表演簡(jiǎn)單易行B、造型簡(jiǎn)短C、資料方便易得D、制作簡(jiǎn)單易行19、幼兒演出化妝除了依據(jù)一般的化妝原那么外，應(yīng)做到()這幾個(gè)合適。(2.0分)A、合適劇情的時(shí)代性〔古、今〕B、合適幼兒天真開朗、踴躍向上的特點(diǎn)C、合適目前演出劇目與環(huán)境D、合適劇情的地區(qū)性〔中、外或特定地區(qū)〕.專業(yè).整理.下載可編寫20、幼兒園設(shè)計(jì)一般包含()。分)A、整體規(guī)劃設(shè)計(jì)B、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)C、建筑設(shè)計(jì)D、室外環(huán)境設(shè)計(jì)目前題型：名詞解說(shuō)〔名詞解說(shuō)〔每題5分，共15分〕〕答案的最大長(zhǎng)度為3000字符。假如提示保留不能夠功，請(qǐng)將答案先復(fù)制到‘記事本’中，此后粘貼到答題框內(nèi)。1、道具分)答：道具是一個(gè)廣義的見解，是戲劇演出中所用的家具、器皿及其余所實(shí)器具的通稱。2、皮影(5.0分)答：皮影是對(duì)皮影戲和皮影人物以及道具光景造型的統(tǒng)稱。同木偶同樣，皮影既具美術(shù)特點(diǎn)、又具戲劇的表演款式，是集文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、表演于一體的綜合性民間藝術(shù)，它是經(jīng)過(guò)白色幕布觀看皮偶燈影的藝術(shù)表現(xiàn)形式，被稱之為“電影之父〞，更是我公民間工藝美術(shù)與戲曲奇妙聯(lián)合的獨(dú)到的藝術(shù)珍品。3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦分)答：幼兒園環(huán)境創(chuàng)辦是賜教育者依據(jù)幼兒園教育的要乞降幼兒身心張開的規(guī)律，充分發(fā)掘和利用生活環(huán)境中的各樣教育資源，設(shè)置能夠使幼兒與環(huán)境互相作用的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、游戲狀況的過(guò)程。形考任務(wù)4目前題型：判斷〔判斷〔每題3分，合計(jì)45分)〕1、布袋偶在過(guò)去20世紀(jì)50、60年月寬泛應(yīng)用于我國(guó)很多幼兒園和保育院，可是在多媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)普及的今日，很多幼兒園已經(jīng)慢慢不再運(yùn)用。分)A、正確B、錯(cuò)誤2、在幼兒園，除重要節(jié)日或慶典活動(dòng)外，幼兒的表演更多的那么是在小劇場(chǎng)或表演區(qū)角。所以，為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)合用而歡欣的表演場(chǎng)所就顯得很有必需，對(duì)幼兒的全面張開擁有深遠(yuǎn)意義。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確3、不同樣年紀(jì)班幼兒手工能力談?wù)摬辉撚胁煌瑯拥闹匾暋?3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤4、廊廳公共環(huán)境是見講課活動(dòng)區(qū)和歇息區(qū)之外的室內(nèi)環(huán)境，包含走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、洗手間等這些不大或不被人注意的空間，但這些“細(xì)節(jié)〞對(duì)幼兒的影響倒是至關(guān)重要的。(3.0分).專業(yè).整理.下載可編寫A、正確B、錯(cuò)誤5、游戲資料的開發(fā)與制作盡可能有效利用各樣安全、無(wú)害的廢舊物件，同時(shí)主要發(fā)掘擁有地獄特點(diǎn)的各樣資源。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤6、應(yīng)當(dāng)注意的是，學(xué)前少兒手工有別于一般意義上的手工技藝〔注意造型結(jié)果，即手工藝制品的藝術(shù)性、技術(shù)性與合用性〕，它更注意造型過(guò)程，而非造型結(jié)果。對(duì)幼兒來(lái)講，手工操作過(guò)程是集玩、學(xué)、啟、用為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是充滿快樂與感情體驗(yàn)的過(guò)程。分)A、錯(cuò)誤B、正確7、幼兒園舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的要點(diǎn)是布景。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤8、面部化妝一般有淡妝、艷妝及濃淡聯(lián)合。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤9、對(duì)幼兒手工能力的談?wù)撝饕獜挠變旱牟僮鬟^(guò)程和結(jié)果〔作品〕兩個(gè)方面進(jìn)行。從操作過(guò)程上看，主要從幼兒對(duì)活動(dòng)的參加性、專注程度、工具資料的采納與操作、衛(wèi)生習(xí)慣等方面來(lái)衡量；就手工作品而言，能夠從構(gòu)想〔想象和創(chuàng)辦性〕、造型、情味、資料運(yùn)用、色彩搭配等方面來(lái)評(píng)量。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確10、游戲，是幼兒園教育的根本活動(dòng)，游戲不只給幼兒帶來(lái)了快樂，更重要的是促使了幼兒綜合素質(zhì)和能力的張開。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤11、在幼兒園較大的空間，出現(xiàn)頻次較高的裝修美化形式以拼圖居多。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤.專業(yè).整理.下載可編寫12、傳統(tǒng)木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同樣的藝術(shù)形式。(3.0分)A、正確B、錯(cuò)誤13、學(xué)前少兒手工教育是在教師目的、有方案的指引下，幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)工具資料的心理操作和實(shí)質(zhì)操作，創(chuàng)辦出據(jù)有必然空間的、可視可觸的詳細(xì)形象活動(dòng)過(guò)程。分)A、錯(cuò)誤B、正確14、游戲資料的開發(fā)與制作盡可能本著少開支多做事，不開支也做事的事半功倍制作原那么進(jìn)行。分)A、錯(cuò)誤B、正確15、不停調(diào)整、增補(bǔ)新的游戲資料能夠極大地提升幼兒的游戲興趣和游戲水平。(3.0分)A、錯(cuò)誤B、正確目前題型：多項(xiàng)選擇〔多項(xiàng)選擇題〔每題2分，共40分〕〕1、活動(dòng)室的環(huán)境創(chuàng)辦應(yīng)注意以下幾個(gè)問題分)A、裝修色彩嬌艷友好B、師生共同設(shè)計(jì)創(chuàng)辦C、資料多樣表達(dá)特點(diǎn)D、內(nèi)容選擇突出主題2、在講課活動(dòng)中，指〔紙〕偶的操作表演會(huì)使幼兒〔〕。分)A、提升表達(dá)能力B、逐漸認(rèn)識(shí)生活C、熟習(xí)社會(huì)獲取知識(shí)D、認(rèn)識(shí)自然3、學(xué)前少兒手工教育的任務(wù)〔〕。分)A、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的表現(xiàn)技術(shù).專業(yè).整理.下載可編寫B(tài)、認(rèn)識(shí)并逐漸學(xué)會(huì)使用手薪水料和工具C、教會(huì)學(xué)前少兒掌握根本的手工知識(shí)D、激勵(lì)、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其余活動(dòng)中去4、在環(huán)境創(chuàng)辦的過(guò)程中，教師要注意指引幼兒成為環(huán)境創(chuàng)辦的()，讓他們?cè)趯?shí)質(zhì)操作過(guò)程中獲取張開，激勵(lì)他們充分認(rèn)識(shí)自己的能力，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，鍛煉他們的合作能力以及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。(2.0分)A、參加者B、主導(dǎo)者C、設(shè)計(jì)者5、環(huán)境設(shè)計(jì)要從幼兒身心張開的特點(diǎn)和幼兒園實(shí)質(zhì)出發(fā)，充分表達(dá)“以幼兒為本〞的理念，重申環(huán)境的()等特點(diǎn)，使幼兒進(jìn)入幼兒園就能感覺并融入這個(gè)溫馨和美的環(huán)境。(2.0分)A、教育性B、藝術(shù)性C、安全性D、互動(dòng)性6、皮影戲演出由ABCD等局部構(gòu)成。分)A、人員分工B、舞臺(tái)設(shè)施C、劇目唱腔D、皮影控制7、紙衣飾的設(shè)計(jì)制作方法與步驟()。分)A、依據(jù)所選定紙材的質(zhì)地、特點(diǎn)指引學(xué)生加工、制作衣飾。B、根本加工技術(shù)主假如紙?jiān)煨图记?。C、采集與準(zhǔn)備。D、設(shè)計(jì)和構(gòu)想。8、傳統(tǒng)木偶一般分為()等不同樣的藝術(shù)形式。(2.0分).專業(yè).整理.下載可編寫A、杖頭木偶B、布袋木偶C、提線木偶D、紙袋木偶9、幼兒園設(shè)計(jì)一般包含()。分)A、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)B、整體規(guī)劃設(shè)計(jì)C、建筑設(shè)計(jì)D、室外環(huán)境設(shè)計(jì)10、在設(shè)計(jì)的技術(shù)手段上，全面考慮()等因素。分)A、