小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)養(yǎng)成教育實(shí)施方案宛城區(qū)漢冢鄉(xiāng)李莊小學(xué)2017.3養(yǎng)成教育實(shí)施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，是一個(gè)人終身成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣和正確的榮辱觀，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，為加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營(yíng)造和諧人文校園，結(jié)合本校實(shí)際，制定其方案。一、工作目標(biāo)：1、通過(guò)“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過(guò)“安全習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識(shí)的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，珍愛(ài)生命的良好習(xí)慣。5．通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。6、通過(guò)榮辱觀教育，讓學(xué)生能明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭(zhēng)做美德少年。二、階段目標(biāo)：第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容：（一）以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉、榮辱觀六方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。1、文明習(xí)慣：在家中要做到：①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇；②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到夸獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；③放學(xué)回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩要有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先請(qǐng)長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母長(zhǎng)輩生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦懂得感恩。聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞父母長(zhǎng)輩;體會(huì)父母長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等;主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活;孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩;在校外其他公共場(chǎng)所做到：①乘車(chē)乘船，自覺(jué)排隊(duì)，有秩上下，主動(dòng)讓座。②學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等。③不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾。在學(xué)校做到：①進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；②集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快；③同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；④參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；⑤按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服，不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室，課堂上不敞衣、脫鞋；女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)指甲，女生不穿高跟鞋，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等；男生不留長(zhǎng)發(fā)不紋身；⑥上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人；⑦上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦；⑧虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育，指出老師的錯(cuò)處要有禮貌；⑨誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。說(shuō)了就要努力去做，說(shuō)話(huà)要算話(huà)；⑩珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)；?服從老師管理，不頂撞老師；?積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便；?尊重他人。耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)；聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，不要記恨；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)；學(xué)會(huì)保護(hù)自己和比人的隱私；?守時(shí)惜時(shí)。當(dāng)天事當(dāng)天畢,做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；②上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確；③上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)不亂動(dòng)，積極思考,大膽質(zhì)疑,主動(dòng)回答問(wèn)題。回答問(wèn)題時(shí)，起立要迅速，聲音要宏亮，表述要清楚，切記“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣;④學(xué)會(huì)與人合作。主動(dòng)和同學(xué)合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題，與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己的意見(jiàn)，公正評(píng)價(jià)別人的意見(jiàn)。⑤上課要學(xué)會(huì)記筆記。在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握10％，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；⑨培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，別人不督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。⑩課后要及時(shí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。?良好的寫(xiě)字、識(shí)字習(xí)慣。只要提起筆來(lái)，就要端端正正地一筆一畫(huà)地寫(xiě)，力求做到姿勢(shì)端正，筆劃清晰，結(jié)構(gòu)合理，行款整齊，美觀大方，頁(yè)面清潔，格式正確，不邊做邊玩，在識(shí)字過(guò)程中要重視發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律以及適合自己的識(shí)字方法；?學(xué)會(huì)使用工具書(shū)；?多看有益課外書(shū)；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“凡是那些除了書(shū)以外什么也不讀的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上掌握的知識(shí)就非常膚淺。”他還說(shuō)，讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，再閱讀。?在生活中多多觀察，勤于動(dòng)筆；3、生活習(xí)慣：①早晨早起，不睡懶覺(jué)，做勤快的人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食，做健康的人；④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧，做守時(shí)的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔，做講衛(wèi)生的人；⑥星期天、節(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)，有條不紊，做講條理的人；⑦看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求做到限度，不放任，做講理智的人；⑧在校積極參加勞動(dòng)，在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事—做愛(ài)勞動(dòng)的人。4、安全習(xí)慣：①上下學(xué)，不擁擠，有秩序；②在道路上行走要靠右邊走；③活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)；④站隊(duì)不擁擠，以免撞傷；⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍；⑦教師要備好安全課，上好安全法制課；⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險(xiǎn)制具。5、勤儉節(jié)儉：①用水用電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；⑥吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；⑦、正確支配零用錢(qián)，少吃零食；不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)鍵在前三天，重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！6、榮辱觀：同學(xué)們，在我們身邊，許多同學(xué)不知道什么光榮、什么恥辱，不少愚昧無(wú)知的人嘲笑成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)；不少人羨慕不做作業(yè)的同學(xué)；不少人，加入打鬧嬉戲的隊(duì)伍；不少人開(kāi)始學(xué)著和老師家長(zhǎng)頂嘴……作為一名小學(xué)生我們一定要明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，爭(zhēng)做美德少年，具體我們?cè)撛趺醋瞿?？我們要以熱?ài)學(xué)校，高唱國(guó)歌為榮；以站姿歪扭，逗鬧嬉笑為恥。以樂(lè)于助人，拾金不昧為榮，以欺負(fù)弱小，不講誠(chéng)信為恥。以按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講為榮，以遲到曠課，上課溜號(hào)為恥。以尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以舉止無(wú)禮，打架罵人為恥。以愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電為榮，以損物毀花，浪費(fèi)資源為恥。以認(rèn)真思考，積極發(fā)言為榮；以做小動(dòng)作，荒廢時(shí)間為恥。以書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔為榮，以作業(yè)臟亂，不交晚交為恥。以正當(dāng)游戲，不擾他人為榮；以追跑打鬧，高聲尖叫為恥。以遵守紀(jì)律，服從管理為榮；以違反規(guī)定，自由散漫為恥。以積極參與，不怕臟累為榮；以逃避勞動(dòng)，拈輕怕重為恥。以講究衛(wèi)生，撿起垃圾為榮，以亂涂亂畫(huà)，隨手亂扔為恥。以穿戴整潔，樸素大方為榮，以攀比吃穿，奇裝異服為恥。（二）要求教師要做到：1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時(shí)批改輔導(dǎo)。4、上課規(guī)范用語(yǔ)用字。5、言行文明得體。6、管理愛(ài)護(hù)學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅(jiān)持廉潔從教。四、實(shí)施途徑與措施：（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能。1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)?！氨取保簩?duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2、堅(jiān)持每周一次班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。（三）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促。制訂各項(xiàng)制度，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。1、周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），安排大掃除，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)；2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。3、在大隊(duì)部統(tǒng)一部署下，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時(shí)將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。五、制度保障，加強(qiáng)監(jiān)管1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，切實(shí)抓好養(yǎng)成教育的實(shí)施和監(jiān)管。2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、大課間、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果；5、做好交流工作，期末開(kāi)展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。6、明確養(yǎng)成教育活動(dòng)與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，同時(shí)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參照依據(jù)。六、考核量化：為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實(shí)效、考核督促的原則，開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。1、階段性考核：班主任：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷及實(shí)地評(píng)比兩種形式，對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)。根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對(duì)班主任日常工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，量化評(píng)分；實(shí)地考評(píng)區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評(píng)分。學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，作