【教學(xué)課件】秦腔示范課件

秦腔教學(xué)課件中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)情景導(dǎo)入

廣東有粵劇，北京有京劇。在我國西北五省就流傳著一種中國最古老的劇種之一的秦腔。逢年過節(jié)，吼唱秦腔是秦人表達(dá)快樂、傾吐悲傷的最佳方式……賈平凹（1952-至今）作者簡介當(dāng)代作家、中國作協(xié)理事、全國委員會(huì)委員、西安市文聯(lián)主席、陜西省作協(xié)副主席身份主要經(jīng)歷1975年，畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯，從事文學(xué)編輯工作。1982年，就職西安市文聯(lián)，專職作家，從事專業(yè)創(chuàng)作。后就任全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)主席，西安市人大代表。2003年，擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、文學(xué)院院長。2016年12月，任中國作家協(xié)會(huì)第九屆全國委員會(huì)副主席。2017年3月22日，被澳門大學(xué)頒授榮譽(yù)博士學(xué)位。2018年1月，當(dāng)選為第十三屆全國人民代表大會(huì)代表，7月，當(dāng)選西咸新區(qū)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。作者簡介作品小說：《廢都》（獲法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)）《滿月兒》《秦腔》（獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）《高老莊》《浮躁》（獲第八屆美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)）《臘月·正月》《懷念狼》《兵娃》特色散文集：《賈平凹靈性散文》（獲第二屆三毛散文獎(jiǎng)）他常用輕淡的筆墨，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人們習(xí)以為常的又經(jīng)常忽視的景象，但卻能引人入勝。其散文，濃的如酒般醇厚綿長，淡的如溪水般清純透明。在一種古樸而又平淡的氛圍中，道出他對(duì)生命、歷史、宇宙的深深思索，使他的散文具有一種深邃的哲思。賈平凹（1952-至今）文學(xué)常識(shí)尋根文學(xué)興起時(shí)間：20世紀(jì)八十年代含義：以“文化尋根”為主題的文學(xué)形式，“尋根”并不是回歸傳統(tǒng)，而是為西方現(xiàn)代文化尋找一個(gè)較為有利的載體。代表作品：《文學(xué)的“根”》《棋王》現(xiàn)實(shí)意義：不僅在當(dāng)時(shí)引起了許多作家和讀者對(duì)于民族文化、地域文化的思考和熱議，而且直到今天這種文化上的尋根求源也沒有停下腳步。代表作家：賈平凹、韓少功、阿城秦腔簡介朗讀感知1.以喜歡的方式朗讀全文。2.思考。文章題目為“秦腔”，作者僅僅是只為了介紹秦腔嗎？如果不是，那作者圍繞“秦腔”又寫了哪些內(nèi)容？討論點(diǎn)撥文章題目為“秦腔”，作者僅僅是只為了介紹秦腔嗎？不是文章起首似乎只是寫秦腔隨著作者行文的曲折和情緒的延宕重心向展示和秦腔有關(guān)的對(duì)于秦地山川地貌、風(fēng)情民俗、秦人生存狀態(tài)和人格精神上轉(zhuǎn)移總結(jié)作品雖寫的是秦腔，但其實(shí)意在寫人，寫這里的自然景觀、人文景觀，寫人的生命意志和精神面貌。討論點(diǎn)撥第一部分（1-3）：秦腔的生成與風(fēng)土人情密不可分。第二部分（4-9）：神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)出秦川百姓對(duì)秦腔的喜愛與癡迷。第三部分（10）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只能有這秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂。第一層（4-5）：寫農(nóng)民唱秦腔，突出秦川百姓對(duì)秦腔的熱愛。第二層（6）:寫演戲的情景，突出秦川百姓對(duì)秦腔的癡迷。第三層（7）:寫看戲的場景，秦腔演出的同時(shí)也在演出秦川百姓生活中的悲喜劇。第四層（8-9）:寫秦腔在秦川百姓生活中的重要地位。作者圍繞“秦腔”寫了哪些內(nèi)容？主旨探究地籟秦腔人籟天籟三秦大地草野鄉(xiāng)間的廣袤、空曠、實(shí)在孕育了秦腔豪爽、真誠的秦川勞苦農(nóng)民以秦腔為精神享受“西鳳”白酒長線辣子大葉卷煙牛肉泡饃五大生命要素之一排戲盼戲演戲秦地秦川勞苦農(nóng)民對(duì)秦腔的喜愛之情濃厚，認(rèn)為秦腔是世間最美好的聲音文化意蘊(yùn)厚重，不僅描寫了秦腔的風(fēng)俗文化，也展現(xiàn)了秦人的生活狀態(tài)，還凸顯了作者對(duì)秦腔所呈現(xiàn)出來的生命意識(shí)以及生命意義的思考。探究《秦腔》的主題鑒賞藝術(shù)特色文章是怎樣將秦腔與秦川百姓之間的血肉聯(lián)系呈現(xiàn)在我們面前的？（從第二部分中找出你最感興趣的場面進(jìn)行體會(huì)）

終于臺(tái)上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場。但不管男的女的，出來偏不面對(duì)觀眾，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一樣，臺(tái)下就叫：瞧那腰身，那肩頭，一身的戲喲！是男的就搖那帽翎，一會(huì)雙搖，一會(huì)單搖，一邊上下飛閃，一邊紋絲不動(dòng)，臺(tái)下便叫：絕了！絕了！等到那角色兒猛一轉(zhuǎn)身，頭一高揚(yáng)，一聲高叫，聲如炸雷嘩啷啷直從人們頭頂碾過，全場一個(gè)冷戰(zhàn)，從頭到腳，每一個(gè)手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺(tái)中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲，最歡迎看熟戲，那一腔一調(diào)都曉得，哪個(gè)演員唱得好，就搖頭晃腦跟著唱，哪個(gè)演員走了調(diào)，臺(tái)下就有人要糾正。說穿了，看秦腔不為求新鮮，他們只圖過過癮。開頭巧妙留白，臺(tái)上鑼鼓停，而演員背身對(duì)觀眾，只見動(dòng)作，不出聲音，臺(tái)下漸漸進(jìn)入狀態(tài)。安靜中一腔亮相，“每一根頭發(fā)稍兒都麻酥酥的了”。臺(tái)上演出的正面描寫與各式觀眾的側(cè)面描寫相結(jié)合，將秦腔植根于人民、得寵于百姓的環(huán)境氛圍描繪得令人信服。鑒賞藝術(shù)特色當(dāng)然，一次秦腔演出，是一次演員亮相，也是一次演員受村人評(píng)論的考場。每每角色一出場，臺(tái)下就一片嘁嘁喳喳：這是誰的兒子，誰的女子，誰家的媳婦，娘家何處？于是乎，誰有出息，誰沒能耐，一下子就有了定論。有好多外村的人來提親說媒，總是就在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行。據(jù)說有一媒人將一女子引到臺(tái)下，相親臺(tái)上一個(gè)男演員，事先夸口這男的如何俊樣，如何能干，但戲演了過半，那男的還未出場，后來終于出來，是個(gè)國民黨的偽兵，還持槍未走到中臺(tái)，扮游擊隊(duì)長的演員揮槍一指，“叭”地一聲，那偽兵就倒地而死，爬著鉆進(jìn)了后幕。那女子當(dāng)下哼一聲，閉了嘴，一場親事自然了了。這是喜中之悲一例。據(jù)說還有一例，一個(gè)老頭在脖子上架了孫孫去看戲，孫孫吵著要回家，老頭好說好勸只是不忍半場而去，便破費(fèi)買了半斤花生，他眼盯著臺(tái)上，手在下邊剝花生，然后一顆一顆揚(yáng)手喂到孫孫嘴里，但喂著喂著，竟將一顆塞進(jìn)孫孫鼻孔，吐不出，咽不下，口鼻出血，連夜送到醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，花去了七十元錢。但是，以秦腔引喜的事卻不計(jì)其數(shù)。每個(gè)村里，總會(huì)有那么個(gè)老漢，夜里看戲，第二天必是頭一個(gè)起床往戲臺(tái)下跑。戲臺(tái)下一片石頭、磚頭，一堆堆瓜子皮、糖果紙、煙屁股，他掀掀這塊石頭，踢踢那堆塵土，少不了要撿到一角兩角甚至三元四元錢幣來，或者一只鞋，或者一條手帕。這是村里鉆刁人干的營生，而饞嘴的孩子們有的則夜里趁各家鎖門之機(jī)，去地里摘那香瓜來吃，去誰家院里將桃杏裝在背心兜里回來分紅……戲劇本身的嚴(yán)肅性被完全消解，更像是一個(gè)熱鬧的聚會(huì)。提親說媒、鼻孔塞花生、撿錢摘瓜，精彩的小插曲將秦腔深厚地聯(lián)系起人民的情感生活這一主題，表現(xiàn)得淋漓盡致。1.場面描寫有聲有勢鑒賞藝術(shù)特色（1）語言傳神、多樣單是描繪聽了秦腔的爽快、狂喜、激動(dòng)、雄壯這層意思，就有若干種傳神的表達(dá)。高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。聲如炸雷嘩啷啷直從人們頭頂碾過，全場一個(gè)冷戰(zhàn)，從頭到腳，每一個(gè)手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。鑒賞藝術(shù)特色（2）語言具地域性特征，散發(fā)著質(zhì)樸的泥土氣息那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。只要喊一聲我是某某的什么。司機(jī)也便要嘎地停車。聲韻的發(fā)展，使會(huì)遠(yuǎn)道喊人的人都從此有了唱秦腔的天才。讀起來覺得爽快有味道。②書面語和口語相結(jié)合營造出一種反差強(qiáng)烈的幽默感。①純口語鑒賞藝術(shù)特色（3）用詞新穎、準(zhǔn)確秦腔是最逞能的，它的藝術(shù)的享受，是和擁擠而存在，是靠力氣而獲得的。一時(shí)四邊向里擠，里邊向外扛，人的旋渦涌起。①打破了形容詞的界限“逞能”“擁擠”，將秦腔的情緒與氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致。②新穎、準(zhǔn)確的動(dòng)詞“擠”“扛”“涌”使文字畫面感十足。鑒賞藝術(shù)特色（4）語言具有音樂美是男的就搖那帽翎，一會(huì)雙搖，一會(huì)單搖，一邊上下飛閃，一邊紋絲不動(dòng)，臺(tái)下便叫：絕了！絕了！等到那角色兒猛一轉(zhuǎn)身，頭一高揚(yáng)，一聲高叫，聲如炸雷嘩啷啷直從人們頭頂碾過，全場一個(gè)冷戰(zhàn)，從頭到腳，每一個(gè)手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。廟里一個(gè)跟斗未翻起，窗外就哇的一聲叫倒好，演員出來罵一聲：誰說不好的滾蛋！他們抓住窗臺(tái)死不滾去，倒要連聲討好：翻得好！翻得好！短句長句錯(cuò)落，讀來有節(jié)奏感和感染力。。②對(duì)話式語言穿插對(duì)話式的語言穿插，讓人有身臨其境之感，畫面感強(qiáng)。①短句長句錯(cuò)落鑒賞藝術(shù)特色按秦川的風(fēng)俗：父和子不能不有其序，爺和孫卻可以無道，弟與哥嫂可以嬉鬧無常，兄與弟媳則無正事不能多言。但是，一到臺(tái)上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳為帥為將，子可以將老父繩綁索捆。如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺(tái)中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。眾多虛詞的運(yùn)用，將“秦腔”舞臺(tái)上的人人平等恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了出來。反復(fù)用“慢慢地”“慢慢地”，觀眾跟著共同表演，還原了秦腔演出時(shí)臺(tái)上臺(tái)下熱烈互動(dòng)的本真場面。③和諧搭配的眾多虛詞④重疊反復(fù)的手法2.語言豐富形象，情緒飽滿比較閱讀比較點(diǎn)《一個(gè)消逝了的山村》《秦腔》異筆調(diào)緩筆疾筆行文風(fēng)格清朗、飄逸、雋永開闊、深遠(yuǎn)、厚重語言特點(diǎn)充滿原始?xì)庀?，沉靜克制，充滿詩意講求“張揚(yáng)、大度、力度”，語言濃墨重彩，交織著力量美與泥土氣意象無名的自然風(fēng)物傳統(tǒng)戲劇“秦腔”文章內(nèi)涵對(duì)生命的感受與思考秦地人民的生活與內(nèi)涵同都是對(duì)物與人之間關(guān)聯(lián)的追索與思考。