2022年小學(xué)教師考核個(gè)人總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?小學(xué)教師考?核個(gè)人總結(jié)?首先，從?思想政治方?面，一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?能堅(jiān)持讀書(shū)?看報(bào)，關(guān)心?國(guó)家大事，?按時(shí)參加政?治學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的思想覺(jué)悟?，特別是把?___理論?和___的?重要思想落?實(shí)在自己的?行動(dòng)上和工?作中，認(rèn)真?進(jìn)行保持_?__員先進(jìn)?性教育活動(dòng)?。特別注重?加強(qiáng)自己的?師德修養(yǎng)，?愛(ài)崗敬業(yè)，?熱愛(ài)學(xué)生，?工作中處處?以一個(gè)優(yōu)秀?教師的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?愛(ài)校如家，?用自己的一?顆愛(ài)心去感?染每一位學(xué)?生，以自己?的精湛的教?學(xué)藝術(shù)去吸?引每一位學(xué)?生。其次?，從個(gè)人教?學(xué)方面，一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，我能夠認(rèn)?真完成學(xué)校?規(guī)定的備課?、授課、輔?導(dǎo)、批改作?業(yè)、學(xué)生成?績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等教?學(xué)任務(wù)和教?學(xué)工作量，?我不斷的在?教學(xué)中進(jìn)行?探索和實(shí)踐?，不斷的提?高自己的_?__教學(xué)能?力，豐富自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，盡可能?的根據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)因材施?教，注重對(duì)?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)、基本能?力和學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)，?注重學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高。在教學(xué)?中，我不斷?的進(jìn)行教學(xué)?反思，盡可?能的讓教學(xué)?反思貫穿于?我的教學(xué)過(guò)?程之中，每?次上完課后?，我都盡量?寫(xiě)出教學(xué)反?思點(diǎn)，然后?在交流的基?礎(chǔ)上整理出?自己的反思?文章。比如?：我在教學(xué)?三年級(jí)下冊(cè)?31頁(yè)第7?題時(shí)，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生只單純?的掌握一種?判斷積的方?法還不行，?于是，我經(jīng)?過(guò)引導(dǎo)，對(duì)?學(xué)生適時(shí)進(jìn)?行了解決問(wèn)?題策略的培?養(yǎng)，并整理?出反思文章?《不要小看?一道判斷題?》。再比如?：我在培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真書(shū)?寫(xiě)的習(xí)慣時(shí)?，發(fā)現(xiàn)一些?程度好的學(xué)?生被寵壞了?，他們不愿?意為了書(shū)寫(xiě)?工整而費(fèi)勁?，于是，我?改變了批評(píng)?教育的方式?，最終讓這?部分學(xué)生接?受批評(píng)，在?這個(gè)過(guò)程中?，我同時(shí)進(jìn)?行了教學(xué)反?思，并整理?出反思文章?《當(dāng)懲戒遭?遇阻力時(shí)》?。在教科研?方面，我積?極探索我校?國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)?課題教學(xué)反?思和教師專?業(yè)成長(zhǎng)課題?實(shí)驗(yàn)，通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?在王校長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，我?寫(xiě)出了該課?題的實(shí)施方?案。教學(xué)反?思是一個(gè)不?斷學(xué)習(xí)課改?理念、實(shí)踐?課改理念的?過(guò)程，教學(xué)?反思是一個(gè)?不斷發(fā)現(xiàn)教?學(xué)中的問(wèn)題?、不斷尋求?教學(xué)問(wèn)題的?策略、不斷?改進(jìn)教學(xué)、?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量的過(guò)?程。基于此?，我在方案?中，將教學(xué)?反思定為四?步：讀書(shū)和?學(xué)習(xí);教學(xué)?中的思考;?同伴交流;?寫(xiě)教學(xué)反思?文章。只有?將教學(xué)反思?成為一個(gè)動(dòng)?態(tài)（范本）?的、滾動(dòng)發(fā)?展的過(guò)程，?寫(xiě)教學(xué)反思?文章才不會(huì)?成為教學(xué)反?思的終止。?為了探索教?學(xué)反思對(duì)課?堂教學(xué)的影?響，我設(shè)計(jì)?了《聚源路?小學(xué)基于反?思基礎(chǔ)上的?教學(xué)研討課?活動(dòng)實(shí)施方?案》，在方?案中，我提?出了三個(gè)設(shè)?想，以此來(lái)?推動(dòng)教學(xué)反?思對(duì)教師專?業(yè)成長(zhǎng)的促?進(jìn)作用。?課題來(lái)自于?問(wèn)題，問(wèn)題?來(lái)自于反思??；顒?dòng)前，?研討小組每?位教師對(duì)已?有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行反思，?整理出自己?課堂教學(xué)中?存在的問(wèn)題?，在組內(nèi)交?流中整理出?本組研究的?共性問(wèn)題，?圍繞組內(nèi)共?性問(wèn)題確定?本次研討活?動(dòng)的主題，?并確定所上?研討課的課?題。一人講?課，共同上?課。每個(gè)人?都要圍繞本?組研究主題?設(shè)計(jì)教案，?每個(gè)人都要?進(jìn)行課前、?課中和課后?反思。解決?老問(wèn)題，產(chǎn)?生新問(wèn)題。?各教研組以?本次研討課?活動(dòng)為起點(diǎn)?，在本次研?討中取得研?究成果的基?礎(chǔ)上，尋求?新的研究問(wèn)?題，通過(guò)不?斷的教學(xué)反?思和不斷的?開(kāi)展教學(xué)研?討活動(dòng)，開(kāi)?創(chuàng)我校校本?科研的新局?面。在數(shù)學(xué)?教研方面，?作為區(qū)小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科的?兼職教研員?，我和潘老?師一起，積?極開(kāi)展了研?讀課標(biāo)、讀?懂教材系列?教研活動(dòng)和?東區(qū)數(shù)學(xué)教?師基本功評(píng)?比活動(dòng)。為?了貫徹__?_市教育局?和東區(qū)教研?室關(guān)于研讀?課標(biāo)的總體?要求，我們?從東區(qū)學(xué)校?實(shí)際出發(fā)，?制定切實(shí)可?行的研讀課?標(biāo)、讀懂教?材系列教研?活動(dòng)方案，?通過(guò)人人參?與、校際聯(lián)?動(dòng)等方式，?引領(lǐng)數(shù)學(xué)教?師在深入理?解課標(biāo)精神?的基礎(chǔ)上，?全面把握教?材內(nèi)涵，提?高數(shù)學(xué)學(xué)科?能力。另外?，我們結(jié)合?區(qū)青年教師?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，引領(lǐng)青年?教師開(kāi)展數(shù)?學(xué)基本功訓(xùn)?練，通過(guò)開(kāi)?展全區(qū)范圍?內(nèi)的選拔評(píng)?比，出優(yōu)秀?人選，并在?___市基?本功評(píng)比中?獲得一名_?__市一等?獎(jiǎng)和一名_?__市三等?獎(jiǎng)的好成績(jī)?。小學(xué)教?師考核個(gè)人?工作總結(jié)范?文2一年?來(lái)，在教育?教學(xué)工作中?，我始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人，?為人師表，?確立以學(xué)生?為主體，以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。在這年?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)教?育事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)團(tuán)?員的身份來(lái)?約束自己，?鞭策自己。?對(duì)自己要求?嚴(yán)格，力爭(zhēng)?在思想上、?工作上在同?事、學(xué)生的?心目中樹(shù)立?起榜樣的作?用。我還積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。在教?學(xué)工作方面?，我爭(zhēng)取多?聽(tīng)課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。每上?一節(jié)課，我?都做好充分?的準(zhǔn)備，我?的信念是決?不打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在備?課過(guò)程中認(rèn)?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?。培優(yōu)輔差?是今年教學(xué)?工作的重頭?戲，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里面?總存在尖子?生和后進(jìn)生?。對(duì)于后進(jìn)?生，我總是?給予特殊的?照顧，首先?是課堂上多?提問(wèn)，多巡?視，多輔導(dǎo)?。然后是在?課堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大力?的表?yè)P(yáng)，課?后多找他們?談心、交朋?友，樹(shù)立起?他們的信心?和激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的興趣?。通過(guò)尖子?生來(lái)帶動(dòng)、?促進(jìn)后進(jìn)生?的提高。經(jīng)?過(guò)自己的不?懈努力，學(xué)?生得到了全?面的發(fā)展。?在班主任工?作方面，我?非常重視學(xué)?生的思想教?育工作。通?過(guò)班會(huì)、晨?會(huì)、思想品?德課及結(jié)合?各科教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)人?民、愛(ài)__?_、愛(ài)老動(dòng)?、愛(ài)學(xué)習(xí)等?的思想教育?。使學(xué)生能?養(yǎng)成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部是?老師的左右?手，所以我?把培養(yǎng)得力?的班干部作?為班主任工?作的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。我?還常給班干?部定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他們?工作的情況?，鼓勵(lì)他們?大膽開(kāi)展工?作。使班干?部能在同學(xué)?中樹(shù)立起威?信，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的榜?樣。小學(xué)?教師考核個(gè)?人工作總結(jié)?范文3工?作又一年，?為了更好做?好今后的工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，現(xiàn)將我?的教學(xué)工作?從德勤能績(jī)?廉五方面作?如下小結(jié)。?一、德。?一年來(lái)，我?積極參加政?治學(xué)習(xí)，提?高自己的思?想覺(jué)悟,熱?愛(ài)教育事業(yè)?，把自己的?精力、能力?全部用于學(xué)?校的教學(xué)以?及其他各項(xiàng)?學(xué)校建設(shè)過(guò)?程中。我能?主動(dòng)、認(rèn)真?地服從和配?合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?,顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，積極參加?學(xué)校的各項(xiàng)?會(huì)議，順利?完成校領(lǐng)導(dǎo)?分配的各項(xiàng)?任務(wù)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念，并?能自覺(jué)遵守?職業(yè)道德，?在學(xué)生中樹(shù)?立了良好教?師形象。德?高為師，身?正為范，我?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須先以?身作則，時(shí)?時(shí)做到教書(shū)?育人、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。二?、勤。本學(xué)?年，我能夠?準(zhǔn)時(shí)上下班?，出滿勤，?不管工作多?么的辛苦，?我始終認(rèn)真?負(fù)責(zé)、勤勤?懇懇地工作?，沒(méi)有因?yàn)?個(gè)人事務(wù)缺?課，有病仍?堅(jiān)持完成規(guī)?定工作。在?工作繁忙的?個(gè)別日子，?我還能夠留?校堅(jiān)持完成?當(dāng)日任務(wù)，?再披星戴月?回家。我本?著吃苦耐勞?、勤于思考?、團(tuán)結(jié)同事?、虛心請(qǐng)教?的態(tài)度，積?極參加教學(xué)?研討，認(rèn)真?聽(tīng)課反思，?因?yàn)槲疑钪?：勤勉敬業(yè)?是教師工作?的底線。?三、能。本?學(xué)年，我主?要擔(dān)任二年?級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。為了?上好課，我?做以下幾方?面的工作課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，深入?了解教材的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?和掌握程度?，對(duì)學(xué)生的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，應(yīng)采取的?相應(yīng)預(yù)防措?施都深入思?考。③仔?細(xì)研磨教法?，解決如何?把教材的知?識(shí)準(zhǔn)確、快?捷地傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。課?堂教學(xué)：上?好課。課堂?教學(xué)中，認(rèn)?真___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?注意力，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?努力克服了?以前重復(fù)啰?嗦的毛病。?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上精講多?練，布置家?庭作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?課后輔導(dǎo)?：細(xì)致周密?。小學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對(duì)這種問(wèn)?題，在抓好?學(xué)生的思想?教育的同時(shí)?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開(kāi)始?，從美著手?，理解并尊?重他們的處?境、想法，?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?3.教育教?學(xué)活動(dòng)：積?極參與。積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?。參加各種?培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，提高?自身教育教?學(xué)水平。?四、績(jī)。正?確執(zhí)行學(xué)校?的教學(xué)計(jì)劃?和決策，抓?好教學(xué)常規(guī)?落實(shí)，不斷?探索新的教?學(xué)方法。所?教學(xué)科保持?了良好的發(fā)?展態(tài)勢(shì)，教?學(xué)成績(jī)逐步?提高。自身?能力得到較?大提升，在?教學(xué)工作中?愛(ài)崗敬