初二下家長(zhǎng)會(huì)課件

云硫中學(xué)初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)歡迎您的到來感謝您的支持初二（1）班第1頁，共33頁。家校同心，

師生同行——初二（1）班家長(zhǎng)會(huì)第2頁，共33頁。家長(zhǎng)會(huì)的主題：一是介紹前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期期中考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。

第3頁，共33頁。會(huì)議主要內(nèi)容一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話二、學(xué)生介紹本班及期中考試情況三、班主任總結(jié)及對(duì)家長(zhǎng)的建議四、科任老師講話 五、與科任老師交流第4頁，共33頁。為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:第5頁，共33頁。早上上學(xué)7：15(值日生7:00,其他7:15到班,)中午放學(xué)：11:45下午：2:20(值日生2:05,其他2：20到班,)下午放學(xué)：5:10作息時(shí)間：第6頁，共33頁。光榮榜期中考試全班前十名同學(xué)：第1名：譚沛霖797分第2名：廖婉喬794.5分第3名：劉俊卿791.5分第4名：劉琦782分第5名：葉靜778.5分第7頁，共33頁。第6名:林嘉頤、張文可768分第8名：黃燁磊764.5分第9名：黃雁761.5分第10名：陳自立756.5分光榮榜第8頁，共33頁。進(jìn)步比較大的同學(xué)：張億慧、譚沛霖、葉靜、李雨霞、覃揚(yáng)暉、鄧禧寅、劉思琪、黃炳智潘子越、梁燕妮第9頁，共33頁。班級(jí)單科第一名：

數(shù)學(xué)：張文可、黃雁（120分）英語：黃燁磊（119分）語文：林嘉頤（117.5分）政治：劉俊卿（97分）物理：劉俊卿、劉琦、陳自立（98分）歷史：廖婉喬（93分）地理：廖婉喬（92分）生物：譚沛霖（84分）

第10頁，共33頁?？颇繑?shù)學(xué)英語語文政治生物歷史地物理理最高分120119117.59784939298期中考試全班平均分104.598105.889.46473.775.677.5初二（1）班考試情況一覽表第11頁，共33頁。排名榜譚沛霖、廖婉喬、劉俊卿、劉琦、葉靜、林嘉頤、張文可黃燁磊、黃雁、陳自立全班前十名分別為：第12頁，共33頁。退步名單戴禧龍、胡雪濤、易煒、黃燁磊、吳桐、梁東暉、葉銘軒第13頁，共33頁。學(xué)生現(xiàn)狀第14頁，共33頁。1﹑學(xué)習(xí)成績(jī)下降

在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。第15頁，共33頁。2﹑逆反心理嚴(yán)重

老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教”。一些同學(xué)對(duì)老師﹑家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)，越是父母﹑老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)“對(duì)著干”。第16頁，共33頁。3、交友不慎。

初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。第17頁，共33頁。班主任講話第18頁，共33頁。上課質(zhì)量決定成績(jī)

1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.想與家長(zhǎng)們探討的問題第19頁，共33頁。效率產(chǎn)生差距

2.在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，作業(yè)又未完成。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過于放松。第20頁，共33頁。家庭配合很關(guān)鍵學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。孩子的成功離不開正確合理的家庭教育。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，配合學(xué)校的教育第21頁，共33頁。（1）對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來解決。（班中出現(xiàn)比較多的是戀上電腦、手機(jī)。也有個(gè)別同學(xué)會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感）如何讓孩子過好初二階段第22頁，共33頁。（2）家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說教。家長(zhǎng)們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說教。第23頁，共33頁。（3）

我覺得家長(zhǎng)與孩子之間也應(yīng)該有個(gè)約定，（即是有獎(jiǎng)罰制度），如學(xué)習(xí)上，某一習(xí)慣上做好了，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，反之，也要受到一定的懲罰。但家長(zhǎng)與孩子之間一定要嚴(yán)格遵守。第24頁，共33頁。和孩子一起找一個(gè)“榜樣”學(xué)榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學(xué)橫向比不足和自己縱向看進(jìn)步方法第25頁，共33頁。

家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。第26頁，共33頁。下階段重點(diǎn)工作：1、上課紀(jì)律2、作業(yè)３、體育第27頁，共33頁。

建議1.要盡量控制孩子的零用錢2.希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)（晚上）3.不要把手機(jī)給孩子帶回學(xué)校4.每周找一定時(shí)間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)5.多與孩子溝通，全方位了解自己的孩子，從而建立和諧、溫馨的家庭環(huán)境6.小中考（地理，生物），下周二進(jìn)行模擬考試、中考的體育（長(zhǎng)跑）7.請(qǐng)假問題第28頁，共33頁。科任老師講話為了孩子的明天第29頁，共33頁。請(qǐng)常與我們聯(lián)系任課教師聯(lián)系方式：體育鄧?yán)蠋熂?jí)長(zhǎng)）數(shù)學(xué)黎老師班主任）英語磨老師文吳老師治黃老師史劉老師理李老師物萬老師息賴?yán)蠋?0頁，共33頁。雖然我們不做到盡善盡美,但是我們能做到盡職盡責(zé).第31頁，共33頁。謝謝光臨讓我們相信明天會(huì)更好！常過來看看！第32頁，共33頁。內(nèi)容梗概云硫中學(xué)初二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。家校同心，

師生同行。結(jié)合本學(xué)期期中考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。第4名：劉琦782分。第9名：黃雁761.5分。第10名：陳自立756.5分。語文：林嘉頤（117.5分）。物理：劉俊卿、劉琦、陳自立（98分）。生物：譚沛霖（84分）。歷史。地物理。75.677.5。劉琦、葉靜、林嘉頤、張文可。黃燁磊、黃雁、陳自立。退步名單。黃燁磊、吳桐、梁東暉、。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.。2.在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，