《四年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)》課件

歡迎各位家長(zhǎng)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)，共15頁(yè)。

一、感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子的教育問(wèn)題。二、感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和支持。感謝第2頁(yè)，共15頁(yè)。會(huì)議有議程：一、本學(xué)期班級(jí)情況分析；二、孩子常見(jiàn)問(wèn)題；三、怎樣學(xué)好奧數(shù)；四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求；五、寒假班的安排第3頁(yè)，共15頁(yè)。學(xué)生情況分析在校學(xué)習(xí)努力，各方面表現(xiàn)都比較優(yōu)秀的學(xué)生有：戴明宣、周逸彬、方律之、王博文等上課回答問(wèn)題積極的有：周明宇、龔自騰、廖浩楠、黃天依、吳鍇濤、周逸彬、方律之、王博文、陸俊濤上課回答問(wèn)題不積極的有：李博康、韓先雅、尚榕瑩、管浩然、陶子妍、胡錦松等上課容易走神的有：楊欣怡、張學(xué)謙、鄭世興、李博康、管浩然、韓先雅、唐亦航等第4頁(yè)，共15頁(yè)。書(shū)寫(xiě)工整得有：方律之、張楚涵、金依檸、劉夢(mèng)涵、唐亦航等字跡不夠工整的有：吳鍇濤、廖浩楠、李博康、鄭世興、殷思遠(yuǎn)、魏盛宇等學(xué)習(xí)不穩(wěn)定的有：金依檸、陶子妍、陸俊濤、管浩然等有時(shí)不能及時(shí)交作業(yè)的有：韓先雅、鐘洋、李博康、鄭世興等本學(xué)期進(jìn)步比較明顯的有：張學(xué)謙、周明宇、殷思遠(yuǎn)、吳睿、張宇軒第5頁(yè)，共15頁(yè)。孩子常見(jiàn)問(wèn)題聽(tīng)課能聽(tīng)懂，但是不會(huì)做題，這是怎么回事？1.只聽(tīng)懂了淺層次的知識(shí)，沒(méi)有深入理解，所掌握的知識(shí)達(dá)不到應(yīng)用的高度2.有的同學(xué)淺嘗輒止，認(rèn)為會(huì)了一點(diǎn)就會(huì)了，實(shí)際是一知半解3.當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了知識(shí)，隔了幾天，沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)遺忘第6頁(yè)，共15頁(yè)。怎樣學(xué)好奧數(shù)？好習(xí)慣：1.勤奮：眼、耳、腦、手、嘴2.深入:一題多解、舉一反三3.嚴(yán)謹(jǐn)：知識(shí)、過(guò)程、單位第7頁(yè)，共15頁(yè)。好基礎(chǔ)：1.計(jì)算能力的提升（運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度）2.題目的閱讀理解能力（審題、隱含條件的挖掘）3.課本基礎(chǔ)知識(shí)熟練（概念、公式）第8頁(yè)，共15頁(yè)。好方法：1.聽(tīng)課聽(tīng)思路2.做好筆記3.按時(shí)完成作業(yè)4.錯(cuò)題及時(shí)訂正5.周期性的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第9頁(yè)，共15頁(yè)。良性循環(huán)：做題快-用時(shí)少-解題更多-能力更強(qiáng)-信心大增-投入精力-做題更快惡性循環(huán)：做題慢-用時(shí)多-解題更少-能力更差-信心受挫-不愿投入-做題更慢第10頁(yè)，共15頁(yè)。理想的家長(zhǎng)七條做法：1.老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯(cuò)。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。6.不要和別的孩子攀比7.有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書(shū)籍

第11頁(yè)，共15頁(yè)。寒假班的安排1.上課時(shí)間：1月17日-1月23日、2月7日-2月10日下午16：00-18：00（1月20日休息一天）2.報(bào)名須知：寒假班課程難度較大，基礎(chǔ)越好，收獲越大，遵循自愿原則。第12頁(yè)，共15頁(yè)。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)孩子的美好明天祝全家幸福萬(wàn)事如意第13頁(yè)，共15頁(yè)。感謝光臨第14頁(yè)，共15頁(yè)。內(nèi)容梗概歡迎各位家長(zhǎng)。在校學(xué)習(xí)努力，各方面表現(xiàn)都比較優(yōu)秀的學(xué)生有：戴明宣、周逸彬、方律之、王博文等。上課回答問(wèn)題積極的有：周明宇、龔自騰、廖浩楠、黃天依、吳鍇濤、周逸彬、方律之、王博文、陸俊濤。上課回答問(wèn)題不積極的有：李博康、韓先雅、尚榕瑩、管浩然、陶子妍、胡錦松等。上課容易走神的有：楊欣怡、張學(xué)謙、鄭世興、李博康、管浩然、韓先雅、唐亦航等。書(shū)寫(xiě)工整得有：方律之、張楚涵、金依檸、劉夢(mèng)涵、唐亦航等。字跡不夠工整的有：吳鍇濤、廖浩楠、李博康、鄭世興、殷思遠(yuǎn)、魏盛宇等。有時(shí)不能及時(shí)交作業(yè)的有：韓先雅、鐘洋、李博康、鄭世興等。本學(xué)期進(jìn)步比較明顯的有：張學(xué)謙、周明宇、殷思遠(yuǎn)、吳睿、張宇軒。聽(tīng)課能聽(tīng)懂，但是不會(huì)做題，這是怎么回事。1.只聽(tīng)懂了淺層次的知識(shí)，沒(méi)有深入理解，所掌握的知識(shí)達(dá)不到應(yīng)用的高度。2.有的同學(xué)淺嘗輒止，認(rèn)為會(huì)了一點(diǎn)就會(huì)了，實(shí)際是一知半解。3.當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂了知識(shí)，隔了幾天，沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)遺忘。1.勤奮：眼、耳、腦、手、嘴。3.嚴(yán)謹(jǐn)：知識(shí)、過(guò)程、