2023年學(xué)校骨干教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃（通用15篇）

年學(xué)校骨干教師的個(gè)人研修工作計(jì)劃（通用15篇）2023年學(xué)校骨干老師的個(gè)人研修工作方案（通用15篇）

2023年學(xué)校骨干老師的個(gè)人研修工作方案篇1

從教xx年來(lái)，雖然取得了一些小小的成果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)好老師，骨干老師的要求。選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書(shū)本打交道，與人打交道。超時(shí)工作，超前學(xué)習(xí)，超時(shí)思維的勞動(dòng)制造是老師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是老師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋俗，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長(zhǎng)日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開(kāi)拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，到處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事力量，與他人合作的人格修養(yǎng)。

此次參與了廣東省骨干老師培訓(xùn)，再次給了我一個(gè)專業(yè)進(jìn)展提升的平臺(tái)，于是我制定了20xx年度個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《細(xì)節(jié)打算成敗》、《聽(tīng)名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。作為一名老老師，我將連續(xù)積樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研爭(zhēng)論文，力爭(zhēng)發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到"三學(xué)'。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處'學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。

3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。

通向?qū)?lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住"極限'的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023年學(xué)校骨干老師的個(gè)人研修工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)老師隊(duì)伍建設(shè)"'規(guī)劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)徐匯區(qū)20xx20xx學(xué)年中青年骨干老師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐力量，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升。

二、個(gè)人狀況分析：

我從事老師工作已有二十年，回顧這布滿酸甜苦辣二十載，我的感受就是要讓同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，就要從培育同學(xué)的愛(ài)好和習(xí)慣入手，賞識(shí)、激勵(lì)同學(xué)，為同學(xué)搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。xx年x月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干老師。對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的討論型的老師。由于只有在不斷的進(jìn)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿意同學(xué)的需求。也只有這樣，才能在不斷的進(jìn)展中提升自我。

三、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與討論：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用;精確?????定位，"用活'和"活用'教材;提高討論，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)的力量，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2、樂(lè)觀實(shí)踐，提升教學(xué)科研力量：參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，樂(lè)觀參加學(xué)校的課題討論，同時(shí)開(kāi)展自己的課題討論工作，參加一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題討論，提升教學(xué)討論力量。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所討論的課題完成結(jié)題