2022四年級(jí)防溺水安全主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2022防溺水2022教育部

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022四年級(jí)防溺水安全主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2022防溺水2022教育部天氣逐步火熱，防溺水安好教導(dǎo)又成為學(xué)校安好教導(dǎo)的頭等大事。為了扎實(shí)有效地開展防溺水安好教導(dǎo)工作，制止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，各學(xué)校開展了防溺水主題班會(huì)，我整理了“四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)”僅供參考，夢(mèng)想能扶助到大家！

四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)第一篇

【教導(dǎo)目的】

“安好第一”、“安好無小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安、喜悅的假期，圍繞“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安好問題對(duì)學(xué)生舉行放假前的安好教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危害時(shí)能采取確定的措施，養(yǎng)護(hù)自己。真正把安好教導(dǎo)落到實(shí)處。

【教導(dǎo)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防溺水等安好常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范才能。

【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的未來、民族的夢(mèng)想,是彌漫活力的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)和暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)四處留神自身的安好”，健康、喜悅、茁壯地成長(zhǎng)?？墒?，每逢假期，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遇到無端橫禍的噩耗；

看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是??！這多危害?。榱诵⌒〉淖闱?，落個(gè)終身可惜，真悵然！交通安好，我們可得隨時(shí)留神。

二、放假了，我們理應(yīng)怎樣留神安好呢？

（一）用電安好

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟悉。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)實(shí)時(shí)教導(dǎo)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便當(dāng)及樂趣。但是，假設(shè)我們沒有掌管確定的用電學(xué)識(shí)，不留神用電安好，就會(huì)很危害。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和肆意拆裝電器。使用和操作電器要留神不能濕水，一旦電器展現(xiàn)故障，應(yīng)立刻切斷電源。

（二）防火安好

1、提出問題議論：假設(shè)你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表觀法，說做法，對(duì)正確的斷定。）

2、根據(jù)議論，結(jié)合《安好教導(dǎo)讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)識(shí)。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；

結(jié)合我們落陵鄰近村落眾多有水的地理處境，要求學(xué)生不能私自到白馬河邊、水庫(kù)等地方去游泳或摸魚等。

（四）交通安好

（1）道路、交通

（2）交通安好

（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

（5）看圖識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)議論

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路理應(yīng)留神哪些？

（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？

（7）騎自行車?yán)響?yīng)留神什么？

（8）乘汽車時(shí)要留神什么？

（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

（六）當(dāng)我們自身在家的時(shí)候，安好學(xué)識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽————《家庭AB劇》聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？假設(shè)處境發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？

小結(jié)：自身在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清處境，方才劇中的小摯友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要留神安好，請(qǐng)聽快板——快板表演：

合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮；

甲：馬路上，人群中，嚴(yán)格遏止放鞭炮；

乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危害大，引起火苦難人家；

甲：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（七）積累警示語(yǔ)師：方才的同學(xué)都很聰明，對(duì)安好學(xué)識(shí)也掌管得好多。下面我們來朗讀安好警句：

A.走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

B.上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

C.家用電器和煤氣，使用時(shí)要留神，閱讀說明再開啟。

D.發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來協(xié)助。

E.遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)遇趕快溜。

F.一人在家關(guān)好門，與人說話要精心。察覺壞人來撬門，趕快撥打110。

三、師總結(jié)：

安好人人講，安好個(gè)個(gè)贊。安好學(xué)識(shí)時(shí)時(shí)記，留神安好四處提。愿同學(xué)們乘上安好之舟，揚(yáng)起生命之帆，安好、健康、高興的度過整個(gè)假期!

四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)其次篇

活動(dòng)目的：

1、初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安好意識(shí)

2、讓學(xué)生了解和掌管防溺水和自救的常識(shí)，如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。

3、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書：預(yù)防溺水

二、新授

1、游泳中要留神的問題。

組織學(xué)生觀看安好教導(dǎo)專題片中學(xué)生游泳的整個(gè)畫面。

學(xué)生議論：在游泳時(shí)要留神哪些問題

總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學(xué)生分析事故的理由，教師作總結(jié)。

溺水理由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會(huì)。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。

3、要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教導(dǎo)學(xué)生掌管遇險(xiǎn)后根本的自救處理常識(shí)

1、實(shí)時(shí)呼救：遇到意外或危害時(shí)應(yīng)急速實(shí)時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。

2、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。

3、靠岸意識(shí)：在有才能的處境下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)遇越高。

五、教導(dǎo)學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么

2、教師小結(jié)：

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留神安好。幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想同學(xué)們通過這堂安好教導(dǎo)課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習(xí)慣。

四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)第三篇

活動(dòng)目的：

1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識(shí)。

2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、自防自救的學(xué)識(shí)，深化防溺水安好教導(dǎo)，使孩子了解自防自救學(xué)識(shí)，提高自防自救才能。

活動(dòng)打定：

事先打定事例，探索一些圖片資料

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師：小摯友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合火熱的夏天呢?

2、教師：你們熱愛游泳嗎?會(huì)游嗎?

二、活動(dòng)過程

1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒查看議論。

2、陳述案例《水庫(kù)摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危害性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不成逞強(qiáng)下水。

4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)報(bào)告我們了什么?

(1)、這幾個(gè)小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

(2)、我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(3)、教導(dǎo)幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危害。

5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識(shí)要點(diǎn)：

(1)、教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺有摯友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打110。

三、活動(dòng)終止

1教師：聽了那么多，你懂得了什么?

2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想小摯友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

四、延遲

1、教師：要是碰見有人溺水被抬上來，這時(shí)候120沒趕來，你該怎么救人?

2、幼兒自由發(fā)表觀法

3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒查看議論

4、教師講補(bǔ)救人步驟

5、教師示范救人步驟，幼兒查看。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

課前打定：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、擬定假期安好留神要點(diǎn)。

課時(shí)：1課時(shí)。

教導(dǎo)過程：

一、講明安好守法的重要性，使學(xué)生堅(jiān)韌樹立安好第一的思想。

1、談話引入：慌張而又繁忙的一學(xué)期快要終止了，同學(xué)們渴望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來放松一下，而且還要過快樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最高興的日子。但是這期間最輕易發(fā)生一些擔(dān)心全事故?，F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的擔(dān)心全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在嬉戲廳玩時(shí)，因嬉戲廳失火無路可逃而喪生。

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。

圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車撞傷。

圖五：一個(gè)小摯友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻熟悉到，在寒假和春節(jié)期間假設(shè)放松機(jī)警，假設(shè)不懂得自我養(yǎng)護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)懊喪終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去。

二、師生議論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的留神要點(diǎn)，共同制定概括的安好措施。

(一)在家中

1、不要接近和隨意觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠睢崴鞯?，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩嬉戲。

4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。

5、不看黃色書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。

6、留神飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安置作息時(shí)間。

(二)戶外嬉戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危害處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過馬路，最好由家長(zhǎng)陪伴，遵守交通規(guī)矩。

5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到校活動(dòng)。

(三)介紹有關(guān)安好的學(xué)識(shí)。

1、熟悉防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特殊電話號(hào)碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號(hào)碼，如遇危害處境盡快聯(lián)系。

4、無論在家中還是在外面，假設(shè)是自己不得和目生人說話。

三、學(xué)生共同制定寒假安好守法責(zé)任書并簽字。

四、教師總結(jié)：通過本次班會(huì)，同學(xué)們明白了安好守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。夢(mèng)想你們加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)，記住并專心按學(xué)校及本次班會(huì)提出的各項(xiàng)要求去做。

四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)第四篇

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié):人，理應(yīng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教導(dǎo)

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事情。隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟諳的江溪池塘不去。

3、溺水理由主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救:

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

5、課堂總結(jié):

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?

終止語(yǔ):同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光芒、璀璨的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

四年級(jí)防溺水安好主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)第五篇

班會(huì)目標(biāo)

【情感目標(biāo)】了解生命的來之不易與名貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

【學(xué)識(shí)目標(biāo)】了解防止溺水的有關(guān)內(nèi)容，懂得溺水的主要理由，提高安好防范意識(shí)。

【才能目標(biāo)】掌管自救方法、救助常識(shí)。

班會(huì)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)防止溺水的有關(guān)學(xué)識(shí)，懂得溺水的主要理由，掌管自救方法和救助常識(shí)。

教學(xué)方法

講授法、議論交流法、模擬演示法

教學(xué)打定:收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，多媒體課件。

教學(xué)形式:多媒體教學(xué)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.【新聞回放】

①今年4月13日下午，晉江塔頭孫村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李某(男、10歲、貴州畢節(jié)人)落海溺亡;

②4月14日下午，晉江磁灶鎮(zhèn)碧湖小學(xué)學(xué)生謝某(女，11歲，三年級(jí)，貴州畢節(jié)人)、李某(女，7歲，一年級(jí)，重慶秀山人)、陳某(女，11歲，三年級(jí)，貴州畢節(jié)人)、蘇某(女，12歲，五年級(jí)，晉江磁灶人)等四人落水溺亡。

事實(shí)觸目驚心，教訓(xùn)慘烈、警鐘再次敲響!事情發(fā)生后，市領(lǐng)導(dǎo)黃少萍書記、鄭新聰市長(zhǎng)、許昆貞常委、陳慶宗常委、周真平副市長(zhǎng)、林銳副市長(zhǎng)等均作出批示，要求各地各校務(wù)必?cái)z取事故的沉痛教訓(xùn)，舉一反三，切實(shí)遏制類似事情的再次發(fā)生。

2.面對(duì)慘痛的教訓(xùn)，你有何感想?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(1)學(xué)生踴躍發(fā)言。

(2)班長(zhǎng)總結(jié):

①溺水是造成孩子非正常死亡的主要理由之一，各位同學(xué)要提高安好防范意識(shí)。

②生命只有一次，要珍惜生命，謹(jǐn)防溺水。

3.教師導(dǎo)入新課:

現(xiàn)在正是天氣逐步轉(zhuǎn)熱季節(jié)，學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)防止溺水方面的內(nèi)容——珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。(板書，引出課題)

二.溺水理由

1.溺水理由主要有以下幾種:

①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲乏過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

2.溺水原理:主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

3.溺水病癥:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管彌漫血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳中斷。

三.如何自救

1.學(xué)生議論溺水事故發(fā)生后我們?cè)撊绾巫跃取?/p>

2.結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師介紹自救常識(shí)

(1)不熟諳水性者:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要恐慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

(2)會(huì)游泳者:假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后逐漸游向岸邊。

3.溺水自救模擬演示【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全個(gè)小組派出2名代表，舉行溺水自救模擬演示，1人扮不熟諳水性者，1人扮會(huì)游泳者。抽幾個(gè)小組輪替上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

四、察覺溺水者如何將其救上岸

1.如何營(yíng)救溺水者

(1)可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

(2)若沒有救治器材，會(huì)游泳者可以入水直接救治。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

2.強(qiáng)調(diào):

①未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材施救。

②成年人要水性好才可以下水救人，最好有2人以上合力營(yíng)救。

3.營(yíng)救溺水者模擬演示。

【角色扮演】

學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。抽幾個(gè)小組輪替上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心查看，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏，結(jié)果做出總結(jié)。

五、如何開展岸上急救【幻燈圖片表示】

1.岸上急救方法

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)除掉，保持上呼吸道的通暢;假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在