北師大五年級下冊數(shù)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)計劃規(guī)劃方案

北師大五年級下冊數(shù)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)計劃規(guī)劃方案北師大五年級下冊數(shù)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)計劃規(guī)劃方案北師大五年級下冊數(shù)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)計劃規(guī)劃方案2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)方案一、學(xué)情解析為了更好、更有效地把本冊知識全面、認(rèn)真的掌握好，必定要做好復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在此基礎(chǔ)進(jìn)步行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的、有方案，有進(jìn)度、有針對性地睜開復(fù)習(xí)工作，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。特擬定以下復(fù)習(xí)方案：二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。2.經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。堅固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。3.經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動幽默的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4.充分利用多媒體授課資源，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。5.有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都獲取不同樣程度的進(jìn)一步睜開。三、復(fù)習(xí)的重點與難點重點：1、進(jìn)一步使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特色，會計算它們的表面積和體積。認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等看法，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大合約數(shù)和最小公倍數(shù)。3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和根本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。4、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法那么，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。難點：1、掌握長方體和正方體的特色，會計算它們的表面積和體積認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。2、會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大合約數(shù)和最小公倍數(shù)。3、會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。4、掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法那么，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。四、復(fù)習(xí)的詳盡措施〔一〕教師方面1.針對本班的學(xué)習(xí)情況，擬定好復(fù)習(xí)方案，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2.采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高授課收效，注意知識的整合性、連結(jié)性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。3.在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計表達(dá)層次性、綜合性、興趣性和開放性，及時批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識每天清。5.側(cè)重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感情和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通?！捕硨W(xué)生方面1.要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2.要求上課專心聽講，積極思慮、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。3.要求課后準(zhǔn)時、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時進(jìn)行自我反思?！踩逞a(bǔ)差措施1.對各差生的不同樣原因，因材施教，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法下手，擬定不同樣的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實。2.將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一〞的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時獲取家長的配合，激勵和督促其進(jìn)步。3.時辰關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多指導(dǎo)，練習(xí)多講解，多夸耀、激勵，多供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。五、復(fù)習(xí)時間安排復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時2021年6月15日?分?jǐn)?shù)加減?1課時2021年6月19日?長方體〔一〕〔二〕?2課時2021年6月21日?分?jǐn)?shù)乘法?1課時2021年6月22日?分?jǐn)?shù)除法?1課時2021年6月25日?確定地址數(shù)據(jù)解析?1