兒童畫教案課程

少兒畫講課設(shè)計(jì)課程少兒畫講課設(shè)計(jì)課程少兒畫講課設(shè)計(jì)課程?少兒畫?課程名稱課時計(jì)劃及內(nèi)容禮拜講課目教材分析教學(xué)程

第節(jié)年代日美的小一同劃41、認(rèn)識小的造型特色。2、引學(xué)生通的意和畫，表達(dá)小的喜的狀況和感覺。培育學(xué)生的新精神和踐能力，提升學(xué)生的學(xué)趣和個性要點(diǎn)的點(diǎn)以有限的知技術(shù)，用自己的方式來表達(dá)感覺。教具準(zhǔn)：多媒體、物投影。學(xué)具準(zhǔn)：畫、筆水彩筆。講課程：一、情境，小1、小朋友，今日老你來了一位好朋友，你想知道是？〔出示小〕從小朋友的表情中，老看出，你都很喜小，今日老特地來了多小呢！小朋友，你仔看啊！小來了！哇！那么多小向我走來了！2、小朋友，你些小有什么特色？的怎么？3、老知道，有些小朋友特喜小。前就已采集了相關(guān)小的料，我他拿上來和大伙兒一同來分享快，好？4、小特別明，不單會幫助人做事，并且會表演目。小朋友，你看，上邊的小正在我表演優(yōu)異的目呢！〔出示片〕二、激情表達(dá)，近大象1、才小朋友認(rèn)識了那么多小的知，并且看到了一幅幅優(yōu)良的小片，那么此的你想小些什么呢？〔小你真明、小你真能干、小我真想摸你的鼻子??〕2、你的想法五彩，老也深受感染！才，有幾個小朋友，想隨著小一同去游樂，個想法有多風(fēng)趣??！小朋友，你想不想？在，我一同來些美好的夢想吧！三、勇敢想象1、小朋友上眼睛，伴著動聽的音，走了想象的世界。在，小向我走來啦！我趕忙爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了？我出啦！我到達(dá)了旺盛的叢林，趟了清明的小河，小了山坡。哇！小我起來啦！我了村、了城市、看到了碧的草原、看到了壯的海洋、越了巔峰、到達(dá)了北京??2、小朋友，才你隨著小，內(nèi)心得怎么呀？你隨著小都看到些什么呢？四、自主，表達(dá)小1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其余小朋友是如何來表達(dá)的。假如你來畫，能不可以比他表達(dá)得更好，更風(fēng)趣？2、此刻，請小朋友取出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜愛的方式，把剛剛乘著大象的狀況，盡興得表達(dá)出來吧！〔音樂〕3、想畫的小朋友，只需達(dá)成構(gòu)圖，假如先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友溝通自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并談?wù)勀愕母杏X?！矊W(xué)生自己表達(dá)，師生討論〕〔投影儀展現(xiàn)〕五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥1、剛剛小畫家們把和小鳥一同的感覺表達(dá)的愉快淋漓。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀〈丝?，你還想和什么動物去玩呢？六、相互友善，共同生計(jì)1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么活力勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才這樣的豐富和風(fēng)趣！2、讓我們和動物永久做好朋友吧！〔音樂〕部署作業(yè)講課反省禮拜第節(jié)年月日課題好吃的冰淇淋方案課時41.認(rèn)識各種各種的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇異之處。講課目的2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，勇敢、快樂地描繪冰激凌，培育學(xué)生的想象力。感覺想象的樂趣，培育學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性質(zhì)量。要點(diǎn)教材分析難點(diǎn)講課程境激趣?！?〕小朋友，沒有空？在的你最想要什么？〔2〕提：你想吃冰激凌？你的冰激凌都有哪些子的？?2.想法〔1〕我平經(jīng)常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各的口胃、形狀。你想要什么的冰激凌？你的冰激凌有什么奇異的地方？〔2〕于學(xué)生的表達(dá)，教要注意激勵和引：“個想法真棒，你教想得出來！〞“此后怎了？〞??學(xué)生把自己想到的冰激凌圓滿、學(xué)優(yōu)異，激活想象，加深體。?3.欣析程〔1〕件播泛畫，學(xué)生分析幅作品的含?！?〕件播放中的畫作品和畫作品，學(xué)生自己的感覺?！?〕件播放學(xué)生秀作品，學(xué)生一畫，并冰激凌是怎的。?4.引作〔1〕冰激凌，有各種各的口胃、形狀。你想表什么的？〔2〕冰激凌，色彩瑰奇異，但都有一個主色。你的冰激凌有什么的主色？〔3〕學(xué)生小相互溝通、啟，使夢更為生、圓滿。作要求：畫一幅自己喜的冰激凌部署作講課反省禮拜第節(jié)年月日大的故事劃4(1)通回、察，大的故事認(rèn)識大的根本構(gòu)(根、干、枝、、葉等)。講課目?(2)培育學(xué)生的大的故事想象能力、少兒畫作能力、言表達(dá)能力，?(3)通學(xué)生活，引學(xué)生初步人與自然的關(guān)系，大的故事激學(xué)生大自然，保色生命的感情。教材分析

要點(diǎn)

大的故事的特色行充分的想象和表。點(diǎn)畫面構(gòu)想和。教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省禮拜課題講課目的教材分析

一、組織講課，導(dǎo)入新課。教師講一個相關(guān)大樹的故事板書課題：?大樹的故事二、創(chuàng)辦情境：??????1.?發(fā)問：大樹由哪幾局部構(gòu)成?2.學(xué)生依據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。學(xué)生宣布自己的見解(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)發(fā)問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?發(fā)問：???1．你能依據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎????2．你是經(jīng)過哪些形象看出來的????周邊的兩位同學(xué)之間相互講一講相關(guān)大樹的故事。???分小組研究教師提出的問題，每組可以要點(diǎn)研究1～2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的狀況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)狀況。展現(xiàn)其余同學(xué)畫的“大樹的故事〞的少兒畫作品，指引學(xué)生課后進(jìn)一步勇敢表現(xiàn)。?發(fā)問：經(jīng)過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?此后應(yīng)如何做?第節(jié)年代日我喜愛的玩具方案課時41、能用簡單的語言描繪現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、資料、弄法等特點(diǎn)2、培育學(xué)生熱愛生活、珍惜今日、創(chuàng)辦將來的感情。要點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省禮拜課題講課目的教材分析

一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為何喜愛這個玩具〔玩具的名稱、造型、色彩、花紋、資料、功能、弄法與故事〕二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，賞識不一樣樣玩具。選一件自己喜愛的現(xiàn)代玩具，談?wù)勊o你帶來的感覺？2、選一件自己喜愛的玩具談?wù)勊厣?，顏色?、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、張開主體1、部署玩具畫展〔實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具〕2、商議玩具功能性與審美興趣。第節(jié)年代日大公雞方案課時41、學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作狀況設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。、培育學(xué)生形象思想能力。要點(diǎn)注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩分配創(chuàng)新：能從不一樣樣角度、題材表現(xiàn)公雞的特色，表現(xiàn)手法及資料難點(diǎn)可不名一格。-、組織講堂紀(jì)律。二、講話導(dǎo)入。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每日清晨要歌唱，人人聽了忙穿衣?！仓i底：公雞〕啟思：〔1〕你見過公雞嗎？它是什么模樣？〔2〕公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？2。導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤勞，每日老是迎著太陽歌唱，唱出了晨暉，唱來了凌晨。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜愛嗎？〔教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上〕這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"?！舶鍟n題〕教三、著手實(shí)踐創(chuàng)辦美。學(xué)1分小組研究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。過〔1〕啟迪學(xué)生環(huán)繞"公雞為何美，美在哪處"認(rèn)真察看，踴躍思慮，大程膽宣布自己的見解，可從不一樣樣的角度表現(xiàn)花公雞的特色。〔2〕指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿?！?〕指引學(xué)生選擇合適于自己的創(chuàng)作方法及資料。2報告討論結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)。〔丑〕依據(jù)學(xué)生的構(gòu)想，幫助學(xué)生改正創(chuàng)作方法。〔2〕贊成差生進(jìn)行模擬性創(chuàng)作?！?〕激勵學(xué)生勇敢創(chuàng)新。四、師生討論賞識美。〔1〕學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上談?wù)勛约旱膭?chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作企圖和創(chuàng)作方法。－〔2〕學(xué)生互評。部署作業(yè)講課反省禮拜第節(jié)年月日課題胖胖的小豬方案課時41、學(xué)生學(xué)慣用“順口溜〞的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)辦性地畫出小豬的講課目的不一樣樣動向。?2、初步學(xué)會自己安排畫面，增添相應(yīng)的背景豐富畫面。?3、愿意在繪畫過程中思慮、戰(zhàn)勝困難，逐漸提升組織畫面的能力。要點(diǎn)?學(xué)生自己合理安排畫面，增添相應(yīng)的背景豐富畫面。教材分析難點(diǎn)活動準(zhǔn)備：?1、學(xué)生用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動過程：?一、導(dǎo)入活動?1、師：小朋友們，今日我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铷?，請大家一同認(rèn)真來聽聽看。?師：此刻小眼睛看老師，一同跟我再來學(xué)一下這首“順口溜〞。?２、這么好聽的順口溜我還可以夠把它變?yōu)橐粋€動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？〔幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓〕?二、解說示范??１、終歸是什么呢？讓我來變變看?！步處熯吥铐樋诹?，邊畫〕媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上邊，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。?一只小豬就出現(xiàn)。?２、“你們看是什么?〞(小豬)?３、“哦,這順口溜真存心思，,還可以變出一只小豬來，你們想不想和老教師一同來變一變?〞??學(xué)４、幼兒和老師一同來念順口溜，教師再示范一遍。過師：此刻就讓我們一同來學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上程面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。〞〔教師邊念邊畫〕?５、師：有了小豬頭，那么還差什么？〔身體、腳、尾巴〕?小豬的身體像什么？〔橢圓形〕?老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢？??三、學(xué)生作畫?1、今日我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什么事呢？?２、教師大綱求：?畫從前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本事可大了，你們要畫出我不一樣樣的本事哦。畫完后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。?３、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。??四、展現(xiàn)學(xué)生的畫讓學(xué)生選自己喜愛的畫，談?wù)劄楹危?部署作業(yè)講課反省禮拜第節(jié)年代日課題汽車方案課時4講課目的教材分析教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省

1、學(xué)慣用線描繪的繪畫方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。2、畫面線條充分、飽滿，形象生動。要點(diǎn)難點(diǎn)活動準(zhǔn)備：各種車的圖片，示范畫，粗細(xì)不一樣樣的線描筆〔記號筆、彩筆等〕，圖畫紙?；顒舆^程：一、賞識1、組織學(xué)生觀看各種車的圖片，看看畫上有什么，要點(diǎn)指引學(xué)生察看線條的形狀、粗細(xì)以及畫面的顏色等。2、出示范畫，指引幼兒談?wù)剬@幅畫的感覺。3、教師小結(jié)：線描的根本特色是只有黑白兩種顏色，線條有粗細(xì)。二、討論1、教師指引學(xué)生說主自己喜愛什么樣的車，并啟迪學(xué)生想象出一輛有創(chuàng)意的造型獨(dú)到的車。2、和學(xué)生一同討論如何用線描的方法畫車，啟迪學(xué)生想想，車的不一樣樣部位用什么樣的線條更合適。三、繪畫1、教師示范用線描的方法畫車，并與學(xué)生一同總結(jié)繪畫步驟：先大后小，即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白局部。2、學(xué)生繪畫，教師隨時察看幼兒的繪畫狀況，為學(xué)生供給實(shí)時的幫助。四、展現(xiàn)展現(xiàn)學(xué)生作品，請學(xué)生賞識。講課目的：認(rèn)識每個學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。經(jīng)過教師的示范，糾正標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。禮拜第節(jié)年代日課題漂亮的花方案課時4講課目的教材分析要點(diǎn)難點(diǎn)教具：蠟筆，8K紙張。講課過程：一、回復(fù)發(fā)問，獲取激勵同學(xué)們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，踴躍舉手講話。二、老師解說花的種類好多，我們今日主要學(xué)習(xí)大自然中常有的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒钇恋纳A段之一，花顏色明朗，氣味芳香，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。教三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花學(xué)同學(xué)們，太陽花大家必定再熟習(xí)可是了，此刻請同學(xué)們拿起手中的畫筆，過讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。程四、相互溝通同學(xué)們，要知道太陽花是五彩繽紛的，你們的畫面中能否缺乏了點(diǎn)顏色，沒關(guān)系，不重要，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，此后增添到自己的畫面中去。五、講堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的認(rèn)識，要在講課過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時，第一節(jié)課也可以介紹幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的模范，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣部署作業(yè)講課反省禮拜

第節(jié)

年代

日課題

夏季的景色

方案課時

41、指引學(xué)生學(xué)慣用手印畫表現(xiàn)夏季的樹，用添畫描繪夏季的景色，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼爽。講課目的2、能依據(jù)自己對夏季的認(rèn)識，相互當(dāng)合，共同達(dá)成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)辦的快樂。??要點(diǎn)教材分析難點(diǎn)活動準(zhǔn)備1、組織學(xué)生察看認(rèn)識夏季特色和四周生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在合適地點(diǎn)畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導(dǎo)入活動，引起學(xué)生興趣。??教師發(fā)問：小朋友，夏季到了，你們看到夏季是怎么樣的？人們在夏季里穿什么衣服？干什么事？如何才能涼爽些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏季的酷熱？什么顏色看上去涼爽些？??學(xué)生依據(jù)老師的發(fā)問分組進(jìn)行討論，溝通自教己小組對夏季的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個幼兒講話。??教師總結(jié)：學(xué)夏季的太陽像個大火球，夏季的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏過天人們穿得極少，喜愛在大樹下納涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色程看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。2、交代要求，指引作畫，師指導(dǎo)。??教師：今日我們每個小組來合作畫一幅畫。我們從前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏季的樹葉，我們今日用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏季的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商議好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色能否是符合夏季的特色，如何畫才能使畫面更漂亮。??學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。激勵學(xué)生在合作畫中相互商議，真確選擇夏季景色的顏色，并保持畫面潔凈，集體達(dá)成任務(wù)。??3、總結(jié)討論，結(jié)束活動。??展出幼兒作品。請小朋友依據(jù)自己的畫面談?wù)勏募镜木吧约皩ο募镜母杏X。????活動延長???張開“西瓜品味會〞或進(jìn)行“玩水〞等夏季的活動。部署作業(yè)講課反省禮拜

第節(jié)

年代

日課題

喜愛的水果

方案課時

4講課目的

1、培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。2、指引學(xué)生畫出各種水果的特色。、連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。指引學(xué)生察看實(shí)物要抓住其特色。在用油畫棒起稿時要注意有要點(diǎn)大有小，聚散變化。教材分析難點(diǎn)前準(zhǔn)：教：范畫、幾種常的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。講課程：第一一、想入：1、教在黑板上畫出形，提：是什么？〔學(xué)生張開想〕2、你能把它成一種水果？3、幾名學(xué)生登臺演示。4、學(xué)生點(diǎn)。二、思拓展：1、除了些水果，你能想到其余的水果？教2、我可以在形上行增添，把它成葡萄??學(xué)3、我可以在形上減去一局部，它成香蕉??4、你能象老一？程5、取出和筆，把你出來的水果畫出來。三、畫面安排：1、教在黑板上畫出果。2、果中可以放上哪些水果？3、能否是隨意亂放？怎放比美？〔要先放??再放??〕4、果外面可以放??四、學(xué)生作畫指：1、像老一，畫出一放著的水果。2、可以水果的種和果的式。3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。五、作：表畫面、有自己意的作品。部署作講課反省禮拜第節(jié)年月日我的學(xué)校劃41、畫一有自己學(xué)校特色的寫生畫或畫。講課目2、學(xué)用彩來表。3、一步增自己學(xué)校的思想感情。要點(diǎn)用彩來表房屋和。抓住自己學(xué)校的特色。教材分析點(diǎn)三、講課過程：1、講話導(dǎo)入：生談?wù)勛约旱膶W(xué)校環(huán)境，由哪些漂亮的光景？、賞識圖片漂亮的學(xué)校、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)四、討論延長教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省禮拜第節(jié)年月日課題可愛的動物方案課時41.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地認(rèn)識認(rèn)識動物的可愛之處；感覺各種資料特色，商議奇妙運(yùn)用各種資料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物〞的方法。講課目的2.感情目標(biāo)：培育保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作、研究、發(fā)現(xiàn)的歡欣，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。?3.能力目標(biāo)：經(jīng)過自由創(chuàng)作動物的方法，培育學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。多角度地認(rèn)識認(rèn)識動物的可愛之處；引起喜愛動物之情和環(huán)保要點(diǎn)意識，研究用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培育合作意識和教材分析綜合學(xué)習(xí)能力。?難點(diǎn)奇妙運(yùn)用資料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物〞教學(xué)程部署作講課反省禮拜講課目教材分析

一、察認(rèn)識自然界中可的物：游入：你演我猜?？梢阅M物的聲音或是作，其余同學(xué)猜一猜。件展現(xiàn)：自然界中物的像和片。：你認(rèn)識那些物的可之？講課意：做游是每一個孩子的本性，他特別愿意模擬物的聲音、作。通你演我猜，可以學(xué)生的極性。通豐富生的和片料，引學(xué)生析比自然界中各種不一樣樣物的可之，如物的作、外形、色或是嬉戲的候、吃奶的候等等，學(xué)生從多角度去物的可。???三、學(xué)生作、老指四、欣述“小小物園〞作品展現(xiàn)。拓展：〔1〕認(rèn)識物的種。〔2〕認(rèn)識對于物的相關(guān)知。〔3〕認(rèn)識我國的珍異物。??升：〔1〕物與人、與境的關(guān)系?！?〕我如何保物。講課意：通物知的拓展，學(xué)生在更廣的空里認(rèn)識更多的知，拓展學(xué)生的知面。認(rèn)識物與人、物與境的關(guān)系，培育學(xué)生保物的保意。第節(jié)年代日可的男孩劃4使學(xué)生得以充分表自己的美感情。意會人物畫面安排的不一樣樣見效，啟學(xué)生學(xué)會自主地表筆劃人物特色。要點(diǎn)點(diǎn)勇敢表人物獨(dú)到的美感。教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省禮拜課題講課目的

繪畫步驟圖：1、先畫出一個圓〔頭〕。2、畫出在圓下畫一個正方形〔身體〕。3、畫出在正方形下畫出男孩的腿與腳。4、畫出男孩五官、頭發(fā)、平伸兩邊的胳膊。如上圖分組繪畫：教師巡回指導(dǎo)。討論展現(xiàn)：勇敢進(jìn)行討論表達(dá)。結(jié)束局部：一同學(xué)做畫面中小男孩的動作。炫耀做得好的學(xué)生?；顒友娱L：讓學(xué)生將作品帶回家給父親母親賞識。少兒學(xué)畫人物簡筆劃，第一要察看人體構(gòu)造與比率，在簡筆劃中男女差別主要在頭發(fā)和衣服。第節(jié)年代日學(xué)畫花卉方案課時41、經(jīng)過對花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)教材分析

要點(diǎn)

進(jìn)一步認(rèn)識中國畫寫意花卉的筆墨技法與造型的關(guān)系?！膊杉{賞識作品及相應(yīng)的資料圖片進(jìn)行解決〕難點(diǎn)寫意花卉的筆墨技法。講課過程一、組織講課：按講堂常例坐好，堅(jiān)固情味，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：花在我們生活里隨地可見，你都知道哪些花？〔幻燈片演示荷花、梅花、喇叭花、菊花，學(xué)生齊聲說出它們的名字?！吃趪嬛谢ɑ茉撊绾萎嬆?？我們先來看看畫家是怎么畫的？三、解說新課：〔一〕分析水仙花圖片與作品的造型、筆墨特色。發(fā)問：它們美在哪里？是誰畫的？是如何畫的？1.潘天壽?！渤鍪九颂靿蹐D像〕檢查學(xué)生上網(wǎng)查的狀況〔活到

78歲，他從小就喜愛畫畫，當(dāng)過老師、教授，善于寫意花鳥和山川畫，但色彩都比較純真。〕2.色彩上：發(fā)問：有哪些色彩？綠白亮色搭配，使得畫面分外清雅、挺秀。3.表現(xiàn)方法：兩叢綻放的水仙花向來、一斜地貫串整個畫幅右上角，使教學(xué)過程

得形式上分外生動。哪些地方宜用線表現(xiàn)？有的歸納、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)?！捕撤治龊苫▓D片與作品的造型、筆墨特色。荷葉：潑墨法。大筆蘸滿水墨，縱橫揮灑，哪些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)？荷葉用闊筆表現(xiàn)。荷花：幾筆灑脫的紅色，表現(xiàn)了荷花的嬌貴自假定?！才c大面積的荷葉形成比較〕蘆葉：點(diǎn)綴〔活力勃勃〕〔三〕分析牡丹花圖片與作品造型及筆墨特色。作者以多變的筆法，畫出了上下、左右、內(nèi)外層疊的花瓣，四周幾朵大小花蕾，有的含苞欲放，顯得分外榮華嬌嬈。〔四〕分析寫意花卉的學(xué)習(xí)方法及繪制過程。1.如何選擇用筆用墨的方法？出示水仙、荷花、牡丹作品〔1〕哪些地方宜用線表現(xiàn)？淡色、白色或花朵多用線表現(xiàn)。有的歸納、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)。有時點(diǎn)完葉后，用線勾出葉脈，花莖也用線表現(xiàn)?！踩~閃現(xiàn)〕〔2〕哪些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)？荷葉用闊筆表現(xiàn)，花頭有水色融接，滲化感的也用點(diǎn)?！踩~閃現(xiàn)〕〔3〕墨色的濃淡，水份的干濕如何確立?；ɑ茏约侯伾珴夂瘢瓭饽伾抗P都有濃淡變化水份的干濕，也因花而異，一般草本植物枝、葉、花水份充分，宜用濕筆表現(xiàn)，一般木本植物的樹干挺秀、多用干筆表現(xiàn)，但重生的樹枝仍是宜用濕筆表現(xiàn)新和嫩。2、幻燈片演示：邊演示教師邊解說：荷葉用潑墨法，大筆劃成；荷花直接用顏色畫成；點(diǎn)綴上蘆葦。3、教師演示：〔1〕墨色的干濕濃淡變化〔荷葉用潑墨法畫，為使有生氣，每筆落于紙面都發(fā)生濃淡變化〕。教師演示荷葉畫法〔2〕線的運(yùn)用：點(diǎn)葉趁濕加葉脈。教師演示荷葉脈畫法〔3〕點(diǎn)的運(yùn)用：荷花、花莖、花蕊。教師演示荷花畫法四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。〔1〕畫葉，勾葉脈?！?〕點(diǎn)花?！?〕落款。部署作業(yè)講課反省禮拜

第節(jié)

年代

日課題

方案課時講課目的要點(diǎn)教材分析難點(diǎn)教學(xué)過程部署作業(yè)講課反省禮拜

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