北師大幼兒園托小班一日常規(guī)流程綱要大綱標準

北師大少兒園托、小班一平常規(guī)流程標準時間環(huán)節(jié)教育核心內(nèi)容及指導語少兒主班教師配班教師保育教師教師關注點7：入園教師做好少兒在1.衣著整齊園服，精神飽1.擦拭玩具柜并檢查1.開窗通風30-8：（入園園一日生活的準滿地域活動資料可否到2.準備好當日足量的飲00前）備工作2.檢查每天藥箱里的筆位，擺放整齊用水本可否到位，留樣搬動2.檢查當日上課的教3.檢查少兒入洗手間用紙3.檢查當日上課的教具，少兒用書，做好張具，少兒用書，做好準備上課的準備工作4.做好餐前消毒準備清-的工作3.擺放，準備好少兒消-清，桌前毛巾備好放4.檢查班級每個死角及當日用的水杯、毛巾。桌上可能發(fā)生危險的不安全隱擺放在毛巾柜的旁邊5.檢查垃圾袋可否套好患及時作出調(diào)整6.室內(nèi)外干凈做到“六5.檢查心情卡的個數(shù)是凈”（地面、桌椅、門窗、否與班級人數(shù)般配玩具，口杯架）保持整齊6.跟進保育消毒工作7.擦拭換衣柜，鞋柜入園1.禮貌教育“清晨好”1.小托班少兒在老1.自然微笑，熱情款待家1.指導少兒入廁、洗1.佩戴頭巾，口罩，圍裙，2.做好晨檢：“昨天睡覺師的引導下打招呼長，少兒，款待少兒時能手（詳見入廁洗手環(huán)套袖取餐，放好殘渣盤，認識兒童基本情還咳嗽么？”2.在家長保健醫(yī)的彎腰或蹲下跟小朋友問節(jié)）桌面清水步。況“請家長做引導下配合晨檢早。2.跟進少兒掛水杯，2.再取餐的過程中依照3.與家長做簡短好用藥記錄”（伸出小手，手心2.贊美少兒的亮點（如：水杯把朝外、毛巾扣本班少兒的詳盡情況對溝通“與。。。。再向上，張開嘴巴）衣著，行為，情緒等）在掛鉤上。少兒食品進行增減。4.講話活動見”“請小朋身體不適能告訴保3.和孩子溝通時眼睛要平3.引導少兒慢慢的抱友入廁”健醫(yī)和老師。視，蹲下來和孩子溝通，椅子放到線上，走到2.引導下能與家讓孩子感覺到平和與安書架哪一本書坐在椅長說再見全，對來園哭鬧的少兒要子進步行閱讀3.在老師的引導蹲下把孩子摟在懷里，用4.有計劃地組織少兒下進行盥洗（詳見語言轉移孩子的情緒睜開晨間閱讀活動，入廁盥洗環(huán)節(jié)）4.與家進步行簡短溝通，觀察，認識少兒活動4.到指定地址拿咨詢檢查結果，可否帶藥情況，合時供應資料，毛巾擦手并把毛巾（如需關照，讓少兒多喝創(chuàng)立活動環(huán)境。掛好，拿水杯喝適水，吃藥，增減衣物等）量水擺放在水杯架并做好記錄。與帶藥的家上.長交接藥品時，將藥品放6.與少兒晨間講話入藥箱，請家長填寫好服7.在老師的引導下藥登記本，確認“少兒姓進行晨間閱讀活名，服藥記錄，劑量”是否清楚，并及時與配班教師和保育教師溝通5.觀察少兒的情緒，認識少兒在家的基本情況，6.引導少兒放好自己的物品（書包在柜子左側，右側放少兒服飾）7.插健康卡、心情卡8.指導晚到的少兒入廁、洗手。8：早餐1引導少兒自我一口飯一口1．餐點前自覺洗1．餐車進班時，組織少兒1.餐車進班時協(xié)助主1．餐車進班后，將車固00-8：服務菜的吃，不與手，保持手的干凈。整理圖書，進行洗手班組織少兒進入盥洗定停在盥洗室與用餐位302.故事時間。旁邊小朋友2．快樂、沉寂、獨2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進餐室，置途中，面向少兒，及時3.認識食譜與食說話，打鬧立進食。細嚼慢咽，環(huán)境，介紹餐點食品。2.端著菜盆給少兒輪關注部分少兒動向物的基本營養(yǎng)知“請擦嘴”不挑食，不邊吃邊3．激勵少兒自主進餐，給桌分菜，2.迅速給少兒發(fā)散主食，識。“請把盤和玩，不剩飯菜，不個別少兒補餐，培養(yǎng)優(yōu)異3.觀察少兒食欲、進放在分餐桌上，旁邊把勺4.學習正確使用碗放好，分過分進食，養(yǎng)成良的進餐習慣和自我服務能食量，激勵少兒吃完子或筷子放在一盤子里餐具的技術。類”好的進餐習慣。力。份內(nèi)食品，糾正偏食、3.引導擦干手的少兒自5.養(yǎng)成優(yōu)異的進2．正確使用餐具4.不與少兒共進餐點，不挑食行為、進餐坐姿。取一把勺子，放入碗中，餐習慣和進餐禮及餐巾。保持桌面、用少兒的餐點。關注特別少兒，及時雙手端著碗慢慢走到自儀地面和衣服干凈，5.帶領漱完口的少兒進行辦理異常情況。己座位前，放桌面上！穩(wěn)6、做好特別少兒殘渣放渣盤。閱讀活動！4．用餐點過程中不批坐在椅子上沉寂吃飯護理（肥胖、體4．餐后可依照標示評斥責孩子，激勵幼4、觀察少兒進食情況，弱）主動送餐具，拿口兒吃飽吃好，提示幼依照需要添食。激勵少兒布進行擦嘴，進行兒飯后擦嘴、漱口。吃飽吃好，不暴飲暴食。餐后活動，整理桌5.不與幼兒共進餐5.少兒用餐點時，不催椅，講殘渣放入殘點，不用少兒的餐點。食，不做班級衛(wèi)生。渣盤，在老師的指6.照看少兒進餐。6、引導少兒及時清理自導下接合適水進行7、指導少兒將碗筷放己使用過的桌面，保持桌漱口到相應的地址上，正面干凈，整齊確使用口布擦嘴，使7．不與少兒共進餐點，用后的口布放在盆不用少兒的餐點。里，引導少兒拿水杯8.照看少兒進餐。漱口8:30-地區(qū)活1.培養(yǎng)少兒自主“從那邊拿1.在教師的指導下1.有效的組合地域活動。1.協(xié)助主班做好地域1.協(xié)助教師做好地域活9:00動自律、自然有序的放回哪里有規(guī)律的進行地域2.提前做好地域中玩教具資料的投下班作。動的投下班作，每天對區(qū)的學習習慣。去”“請沉寂活動。的投下班作。2.分工明確，做好觀域進行消毒。2.培養(yǎng)少兒有序地域”2.能依照老師的3.在地域活動中分工明察記錄。2。照看好中間有入廁和的取拿、收放物要求收放玩教具。確，認真觀察少兒，并做喝水的少兒。品的習慣。3.告訴老師或能好記錄。3.培養(yǎng)少兒間的自主的大小便，有4.遇到突發(fā)情況及時處互幫意識。任何需求能主動的理。4.培養(yǎng)少兒優(yōu)異和老師提出。的學習質(zhì)量。4.伙伴之間不爭搶玩教具，互相禮讓。9:00-入廁1.培養(yǎng)少兒如廁“請站到廁1.站到洗手間旁再脫觀察并指導少兒入廁情引導少兒入廁洗手后1、擦桌子，準備好使用9:05技術。所旁再脫褲褲子，兩只手用力往況，合時給與幫助拿水杯坐到椅子上的量杯、毛巾2.學會保持洗手間子，”“請兩只下脫，先脫外褲，再在主班教師走開后，2.準備好飲用水環(huán)境衛(wèi)生。手用力往下脫里面聶庫，蹲下小觀察并指導部分少兒3.浸透基本的性脫，先脫外便也許大便，那兩節(jié)入廁情況別意識褲，在脫里面紙小便大便后從前的內(nèi)褲”“請此后輕輕的擦，對折蹲下小便或后再擦一次，直到干大便”“請男凈，扔到垃圾桶里，孩對準了再提內(nèi)褲，再提外褲。小便”走開洗手間洗手1、培養(yǎng)少兒正確“開小水，沖1，依照兒歌將手洗1.主班教師站在盥洗室內(nèi)1.配班教師站在毛巾1.準備加餐用具，餐點，的洗手習慣。濕手，關上龍干凈！組織少兒排隊洗手架旁與盥洗室交織的引導少兒正確方法喝水，2、指導值日生為頭打香皂，香2、將毛巾從掛鉤取2.主班隨從大部分孩子，中心點，組織少兒使吃點心，指導少兒擦拭整小朋友服務。皂打兩下，手下，打開放在左手指導少兒在盥洗室與活動用毛巾擦手，理自己使用過的地方，3.培養(yǎng)少兒節(jié)約心，手背，手上，用力握住毛巾擦室活動2.提示少兒正確拿被2.及時補充水，關注個別用水，保持環(huán)境指，手縫，大干上面的手，上下手子回座位準備喝水。兒童增加水量。整齊的意識。拇指和手段，翻轉，用下邊的手用3.當大部分少兒進入打開龍頭沖力我毛巾，擦干上面活動室后，與主班教凈手！”的手。師交換地址指導部分少兒盥洗。喝水1.激勵少兒依照1“右手握住“請握住杯把，拖住1，組織少兒分組入廁洗1.在盥洗室收尾，1.為少兒準備溫度合適自己的需要主動水杯把，左手水杯，慢慢倒，請擦手喝水，站在盥洗室門口2.少兒放水杯做指導的飲用水，飲水。托杯底，走到干灑在桌子上的水”處，督促少兒.2.給少兒倒水，并督促幼2.關注每名少兒桌前，平放在2、帶喝完水的少兒進行手兒喝完杯中水。的飲水量。桌子上，指游戲3.教師給少兒倒水，關注3.引導少兒注意2．請擦干溢3.教師給少兒倒水，關注個別兒童，觀察少兒喝水飲水安全與衛(wèi)撒在桌面的個別兒童，觀察少兒喝水的情況，調(diào)整水量。生。水，的情況，調(diào)整水量。3.喝完水后降水杯放回水杯柜，水杯把居中。插水卡9:05-教育活1、學會在集體活“請小朋友1.能坐下來聽教師1.做好活動前準備（活動1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。9:20動動中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動。行為。請小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動，為少兒供應充分的動據(jù)本班老師課程的分的學習態(tài)度和良上”習慣。手，動腦，動口的機遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導，促進每個少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。9:20-入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準備加餐用具，餐點，9:30洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導少兒正確方法喝水，加餐喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點心，9:30-教育活1、學會在集體活“請小朋友1.能坐下來聽教師1.做好活動前準備（活動1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。9:45動動中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動。行為。請小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動，為少兒供應充分的動據(jù)本班老師課程的分的學習態(tài)度和良上”習慣。手，動腦，動口的機遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導，促進每個少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。10：戶外1、激勵少兒注意“某某小朋1.在老師幫助引導帶隊出門主班在前，壓著配班在后，拿器械收保育在中間，提示落后的30-11活動力集中，精神飽友做操真漂下，進行情境運動游節(jié)奏，帶領方向尾，照顧整體少兒，照顧中間少兒:00提前滿的做操。亮！”戲，體驗走，跑，跳，1.經(jīng)過共同游戲，情境游1.協(xié)助班級教師進1.觀察少兒的活動量，操2、浸透守紀律、“請小朋友爬，滾，蹲，投，平戲，培養(yǎng)少兒的團隊合作行戶外活動。并站在及時提示或幫助少兒增愛集體的教育。把胳膊挺直”衡，拋接等不同樣運動意識和身體協(xié)調(diào)能力。隊伍中間，關注每一減衣物，為出汗少兒隔3、培養(yǎng)少兒勇敢方式，體驗運動樂2.游戲前教師用簡易簡個少兒。背，特別關注體弱少兒。精神和積極鍛煉趣，學習控制身體。潔的語言交代清楚名稱，2.在游戲過程中協(xié)2.活動過程中協(xié)助教師的意識2.樂于合作游戲，友場景，要求，規(guī)則，玩法，助班級教師做好游戲指導一個較簡單體育鍛好禮讓，有序進行游并示范過程。的示范，對少兒進行煉活動，幫助個別少兒進戲，在老師引導下，3.觀察少兒參加活動的指導，保持序次，處行活動。觀察少兒的活動遵守游戲規(guī)則，學會情況，合時激勵，并有意理少兒的隨機要求。情況，親近注意少兒的安保護自己識地進行安全和社會性的3.檢查少兒衣服，鞋全，及時辦理少兒的安全教育。帶，可否整齊，保證或身體不適等突發(fā)事件。4.活動中注意能靈便控少兒安全上下樓梯。制和調(diào)整少兒的運動量。4.做好整理工作：收5.關注個體差異。拾場所，教具，器械6.活動結束后教師進行簡等。短小結。11:00入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準備加餐用具，餐點，-11:0洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導少兒正確方法喝水，5加餐喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點心，餐前準備11：午餐1、引導少兒自我一口飯一口1．餐點前自覺洗1．餐車進班時，組織少兒1.餐車進班時協(xié)助主1．餐車進班后，將車固10-11服務及值日生指菜的吃，不與手，保持手的干凈。整理圖書，進行洗手班組織少兒進入盥洗定停在盥洗室與用餐位:40導。旁邊小朋友2．快樂、沉寂、獨2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進餐室，置途中，面向少兒，及時2、故事時間。說話，打鬧立進食。細嚼慢咽，環(huán)境，介紹餐點食品。2.端著菜盆給少兒輪關注部分少兒動向認識食譜與食品“請擦嘴”不挑食，不邊吃邊3．激勵少兒自主進餐，給桌分菜，2.迅速給少兒發(fā)散主食，的基本營養(yǎng)知“請把盤和玩，不剩飯菜，但是個別少兒補餐，培養(yǎng)優(yōu)異放在分餐桌上，旁邊把勺識。碗放好，分量進食，養(yǎng)成優(yōu)異的的進餐習慣和自我服務能子或筷子放在一盤子里3、學習正確使用類”進餐習慣。力。3.引導擦干手的少兒自餐具的技術。3．正確使用餐具及4.不與少兒共進餐點，不取一把勺子，放入碗中，4、養(yǎng)成優(yōu)異的進餐巾。保持桌面、地用少兒的餐點。雙手端著碗慢慢走到自餐習慣和進餐禮面和衣服干凈，殘渣5.帶領漱完口的少兒進行己座位前，放桌面上！穩(wěn)儀放渣盤。閱讀活動！坐在椅子上沉寂吃飯5、做好特別少兒4、餐后可依照標示4、觀察少兒進食情況，護理（肥胖、體主動送餐具，拿口布依照需要添食。激勵少兒弱）進行擦嘴，進行餐后吃飽吃好，不暴飲暴食?；顒?，整理桌椅，講5.少兒用餐點時，不催殘渣放入殘渣盤，接食，不做班級衛(wèi)生。合適水進行漱口6、引導少兒及時清理自己使用過的桌面，保持桌面干凈，整齊7．不與少兒共進餐點，不用少兒的餐點。8.照看少兒進餐?；匕嗉壓筇Т?1:40閑步1.少兒不任意走開1.教育少兒不任意走開:10-11:40配班教師1.幫助個別未進完餐幼-11:5隊伍，有事走開時必隊伍，有事走開時必定告進餐。:40-12:00幫兒進餐。0須告訴老師.訴老師。助保育教師進行餐后2.進行餐后室內(nèi)衛(wèi)生清2.不推不擠，不打2.指導上下樓梯注意安室內(nèi)干凈，并抬床。潔工作，抬床。鬧，說一些所學過得全，一個跟著一個走，不4.等待少兒閑步回兒歌。上下樓梯注意推也不擠。班，指導少兒入廁，安全，一個跟著一個3.激勵少兒自由隨從老換拖鞋。走，不推也不擠。師，慢慢走，慢慢看，不5.4.閑步后回班帶3.自由隨從老師，追不趕，教師引導少兒模領少兒整理衣服午睡慢慢走，慢慢看，不仿動物走路等，幫助少兒追不趕，小班一般引控制自己的行為。導少兒模擬動物走4.指導少兒不吵不鬧不喧路等，幫助少兒控制嘩，經(jīng)過活動室保持沉寂，自己的行為。與伙伴溝通分享輕聲細4.不喧華不喧華，路語。過活動室保持沉寂，與伙伴溝通分享輕聲細語。12：午睡1、自理能力的培“先脫鞋子，1．換好拖鞋，按順1.提示，檢查少兒按序次1.提示，檢查少兒按1.午睡前放好窗簾，合適00-14養(yǎng)（有序的脫衣擺放在椅子序脫衣褲，整齊放在迅速脫衣服，并放在自己序次迅速脫衣服，會開窗，保持室內(nèi)空氣流：00服、疊衣服）下，脫襪子放指定的地址。小椅子上。折疊褲子。通。2、培養(yǎng)少兒健康在椅子赤上，2．蓋好被子，沉寂2.為少兒創(chuàng)立沉寂的睡眠2.為少兒創(chuàng)立沉寂的2．指導或幫助少兒有序的睡眠習慣，不在脫褲子，疊入睡。不帶小玩物上環(huán)境，教師要做到動作輕，睡眠環(huán)境，教師要做地脫放鞋襪、衣褲。吃手，不蒙頭，好放椅子上，床，不趴睡，不蒙頭、講話輕，保持少兒快樂的到動作輕，講話輕，3．幫助入睡難的少兒盡3、激勵培養(yǎng)少兒再脫上衣，疊不吮手、不咬被角，情緒入睡。保持少兒快樂的情緒快入睡，上床半小時后幼獨立入睡。好方椅子上，養(yǎng)成優(yōu)異的睡眠習3.提示，檢查少兒不把小入睡。兒入睡率應達90%以上。外衣可直接慣。玩意帶到床上。3.提示，檢查少兒不4．不離崗、不做私事、披在椅背上3.早醒少兒不影響4.檢查少兒可否蓋好被把小玩意帶到床上。不睡覺。別人休息，需入廁應子，糾正不良睡姿。4.檢查少兒可否蓋好報告老師或保育員。5.每15-20分鐘巡視幼被子，糾正不良睡姿。兒，查察少兒情況。5.每15-20分鐘巡視6.輕聲提示常尿床的幼少兒。兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)少兒尿6.輕聲提示常尿床的床要及時換洗床單、晾曬少兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)被褥。少兒尿床要及時換洗7．不離崗、不做私事、不床單、晾曬被褥。睡覺7.不離崗、不做私事、不睡覺14：起床1、培養(yǎng)少兒的自“請先穿上1、穿拖鞋到椅子前1.組織少兒準時起床，觀1.配合主班教師做1.指導或幫助少兒正確00-14入廁理能力（整理床衣，。。。穿上衣，下衣，鞋子。察少兒情緒，指導少兒正好起床準備。衣著，整理被褥，幫助幼:45洗手鋪、服飾）“請穿完衣送拖鞋，抱椅子！確衣著，整理被褥，幫助2.檢查幼兒的著兒梳頭，協(xié)助檢查少兒的加餐2、豐富相關的水服后把拖鞋2、中大班整理自己個別少兒。裝。儀表。喝水果知識及相應的送回鞋柜”被子2.檢查少兒著裝，幫助幼3.提示少兒入廁。2．開窗通風，整理寢室，技術?！罢埿∨笥褍菏犷^，提示少兒入廁、4.提示少兒洗手，喝保持寢室整齊、衛(wèi)生、有3、培養(yǎng)少兒節(jié)約把椅子放到喝水。水，吃午點。序。意識。桌前”5.注意少兒吃東西的習慣。6同保育老師一起整理床鋪。14:45教育活1、學會在集體活“請小朋友2.能坐下來聽教師1.做好活動前準備（活動1.配合上課教師與幼沖刷口布，整理衛(wèi)生。-15:0動動中控制自己的舉手回答，”授課的內(nèi)容。內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動。5行為。請小朋友都2.養(yǎng)成正確的坐姿2.以游戲形式組織授課活2.保持課堂序次。（根2、培養(yǎng)少兒積極坐在小椅子及上課回答以下問題的動，為少兒供應充分的動據(jù)本班老師課程的分的學習態(tài)度和良上”習慣。手，動腦，動口的機遇。配情況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3、激勵少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導，促進每個少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成優(yōu)異的坐姿和握筆姿勢。15:05入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁1.準備加餐用具，餐點，-15:1洗手洗手洗手洗手洗手洗手引導少兒正確方法喝水，0喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)吃點心，15:10教育1.學會在集體活“請舉手回能坐下來聽上課老1.做好活動前準備（活動1.配合上課教師與幼整理班級衛(wèi)生，為少兒備-15:3活動動中控制自己的答”“認真聽”師的授課內(nèi)容。2.內(nèi)容，場所安排，教具）兒之間的互動。2.維好水0行為。養(yǎng)成正確的坐姿及2.以游戲形式組織授課活持課堂序次。（依照本2.培養(yǎng)少兒積極上課回答以下問題的習動，為少兒供應充分的動班老師課程的分配情的學習態(tài)度和良慣。手，動腦，動口的機遇。況）好的行為質(zhì)量。3.依照少兒發(fā)展情況備3.激勵少兒在原課，投放資料，不同樣層次有水平上有所提的指導，促進每個少兒在高。原有水平上獲取發(fā)展。4.培養(yǎng)優(yōu)異的老例，養(yǎng)成良好的坐姿和握筆姿勢。15:30戶外1、培養(yǎng)少兒勇敢“慢慢跑”1.在老師幫助引導1.經(jīng)過共同游戲，情境游1.協(xié)助班級教師進行1.觀察少兒的活動量，及-16:0活動精神和積極鍛煉下，進行情境運動游戲，培養(yǎng)少兒的團隊合作戶外活動。并站在隊時提示或幫助少兒增減0的意識。戲，體驗走，跑，跳，意識和身體協(xié)調(diào)能力。伍中間，關注每一個衣物，為出汗少兒隔背，2、完成各項基本爬，滾，蹲，投，平2.游戲前教師用簡易簡短少兒。特別關注體弱少兒。動作練習，發(fā)展衡，拋接等不同樣運動的語言交代清楚名稱，場2.在游戲過程中協(xié)助2.活動過程中協(xié)助教師身體的靈便性、方式，體驗運動樂景，要求，規(guī)則，玩法，班級教師做好游戲的指導一個較簡單體育鍛協(xié)調(diào)性和肌肉力趣，學習控制身體。并示范過程。示范，對少兒進行指煉活動，幫助個別少兒進量。2.樂于合作游戲，友3.觀察少兒參加活動的情導，保持序次，辦理行活動。觀察少兒的活動3、做好服飾準好禮讓，有序進行游況，合時激勵，并有意識少兒的隨機要求。情況，親近注意少兒的安備，對少兒進行戲，在老師引導下，地進行安全和社會性的教3.檢查少兒衣服，鞋全，及時辦理少兒的安全安全教育。遵守游戲規(guī)則，學會育。帶，可否整齊，保證或身體不適等突發(fā)事件。保護自己4.活動中注意能靈便控制少兒安全上下樓梯。和調(diào)整少兒的運動量。4.做好整理工作：收5.關注個體差異。拾場所，教具，器械6.活動結束后教師進行簡等。短小結。16：00入廁同上—16：洗手10喝水16:30洗手同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁同入廁-16:4入廁洗手洗手洗手洗手洗手洗手0餐前喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)喝水環(huán)節(jié)準備16:10晚餐1、引導少兒自我一口飯一口1．餐點前自覺洗1．餐車進班時，組織少兒1.餐車進班時協(xié)助主1．餐車進班后，將車固-16:4服務及值日生指菜的吃，不手，保持手的干凈。整理圖書，進行洗手班組織少兒進入盥洗定停在盥洗室與用餐位0導。與旁邊小朋2．快樂、沉寂、獨2．創(chuàng)立快樂、沉寂的進室，置途中，面向少兒，及時2、故事時間。友說話，打立進食。細嚼慢咽，餐環(huán)境，介紹餐點食品。2.端著菜盆給少兒輪關注部分少兒動向認識食譜與食品鬧不挑食，不邊吃邊3．激勵少兒自主進餐，給桌分菜，2.迅速給少