光的折射中考復習課件

《光的折射》復習中考專題復習教學目標中考動向1．光的折射考點1：折射現(xiàn)象；考點2：光的折射規(guī)律．2．色散現(xiàn)象考點3：色散；考點4：色光的混合及物體的顏色．3．看不見的光考點5：可見光和紅外線、紫外線．近年來考查光的折射現(xiàn)象較多，而顏色考得較少，不可見光主要考查其應用。基礎回顧本課時的相關考點有：光的折射規(guī)律，光的折射在日常生活中的應用，色光及顏料.隨著教學改革的不斷深入，中考命題更注重考查學生理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新能力，涉及的知識點大部分出現(xiàn)在對日常生活中的折射實例加以分析的過程中.分析解答這類問題，首先要正確理解光的折射定律，要將觀察到的現(xiàn)象與折射規(guī)律進行比較，結(jié)合題目所述物理情景，分析得出正確的結(jié)論.畫折射光路圖，分析解決問題仍是這部分內(nèi)容今后中考命題的熱點.基礎回顧知識點(1)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化

；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象．(2)光的折射定律：(1)折射

光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)．(2)折射

光線和入射

光線分居與法線兩側(cè)．光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射．光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射．光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出)，折射角=入射角=0度．在折射時光路是

可逆的

．基礎回顧知識點(3)光的色散現(xiàn)象：牛頓用三棱鏡使太陽光發(fā)生色散，揭開白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光混合而成的．(4)色光的三原色：紅、綠和

藍．顏料的三原色：品紅、黃和青．透明物體的顏色是由

透過它的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射

的色光決定的．(5)光譜分為可見光和不可見光，在可見光的紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線

．這兩種不可見光在日常生活、生產(chǎn)中有很多應用，例如電視機遙控器通常利用紅外線來控制電視；驗鈔器利用紫外線能夠使熒火物發(fā)光來檢驗鈔票．考點一：折射現(xiàn)象1、(2010．襄樊)下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是()A．小孔成像B．岸邊的樹木在水中的倒影C．海市蜃樓D．我們能從不同方向看到銀幕上的像基礎題：C考點一：折射現(xiàn)象變式題一：變式題一：變式題二：1．(10東營)右圖現(xiàn)象中，能用光的折射現(xiàn)象解釋的是()C1．在湖邊漫步，看到湖中魚在白云中游，看到的魚是光的

形成像．折射考點二：光的折射規(guī)律基礎題：如圖所示，一束光線斜射到平靜的水面上，同時發(fā)生反射和折射，則反射光線與入射光線的夾角為

度，折射光線與法線的夾角

入射角(填“大于”、“小于”或“等于”)．120小于考點二：光的折射規(guī)律變式題三：3．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出)，其中折射光線是

(用字母表示)，反射角等于

．OG30°考點三：色散1．在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景．據(jù)目擊者說：“佛光”是一個巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣．“佛光”形成的主要原因是()A．直線傳播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散變式題一：D(l)請你結(jié)合圖，以光從空氣進入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)(光從空氣進入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù))，對光從空氣進入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)(補充完整)．a(chǎn)．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；b．

．(2)請定量比較實驗數(shù)據(jù)．把你新的發(fā)現(xiàn)寫在下面：

，

．考點三：色散變式題二：3．(2010．安徽)下圖是研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對應的折射角的實驗測量數(shù)據(jù)．入射角i10．20°30°40°折射角6.7°13.3°19.6°25.2°入射角i50°60°70°80°折射角30.7°35.1°38.6°40.6°當入射角較小時入射角增大，折射角也增大；但折射角總是小于入射角入射角i與折射角

近似成正比關系；當入射角較大時，正比關系不再成立考點三：色散變式題三：3．如圖甲所示，一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，這就是光的色散現(xiàn)象．一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示．如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，請你在圖乙中畫出該紫光的折射光線(大致位置)和反射光線，并標出傳播方向．考點四：色光混合及物體的顏色基礎題：1、下面是色光的混合，混合后的顏色正確的是（

）A．紅色和綠色混合，得到靛色

B．藍色和紅色混合，得到黃色C．綠色和黃色混合，得到橙色

D．黑色．綠色和蘭色混合，得到白色C考點四：色光的混合及物體的顏色變式題一：變式題一：1、在沒有任何其它光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的紅光照在穿綠上衣．白裙子的演員身上，觀眾看到她（）A．全身呈紅色B．上衣呈綠色，裙子呈紅色C．上衣呈紫色，裙子呈紅色D．上衣呈黑色，裙子呈紅色D考點四：色光的混合及物體的顏色變式題三：1、右圖所示，文文同學在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍．靛、紫的色帶．文文同學對產(chǎn)生的原因進行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，文文同學想：如果分別用紅光和紫光平行與同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光.紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？請寫出你的推斷：

色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：

。紅紫Of紅凸透鏡（或三棱鏡）對紅光的偏折（或折射）程度小考點五：可見光和紅外線、紫外線1．紅外線：光譜的

以外存在的人眼看不見的光；應用：（1）對疾病做出診斷．（2）

可以用在步槍的瞄準器上．（3）紅外線還可以用于空調(diào)．電視機的遙控．2．紫外線：光譜的

以外存在的人眼看不見的光；應用：（1）適當?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D．（2）紫外線能殺死微生物,在醫(yī)院的手術室．病房里，常可以看到用

來滅菌）．（3）紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光（驗鈔機）．基礎題：紅光紅外線紫光紫外線考點五：可見光和紅外線、紫外線變式題二：2．(2010．寧波)今年5月17日中午，我市部分市民看到了太陽周圍出現(xiàn)—個七彩“光環(huán)”，如圖所示，這就是“日暈”．這種天象形成的重要原因是陽光通過無數(shù)小冰晶后發(fā)生了色散，其中各色光按紅、橙、黃、

、藍、靛、紫的順序依次排列，說明了陽光是

(填“單色光”或“復色光”)．綠復色光考點五：可見光和紅外線、紫外線變式題三：4．1997年6月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征一號”運載火箭成功發(fā)射的風云二號氣象衛(wèi)星，是我國研究成功的第一顆靜止氣象衛(wèi)星，它定點于東經(jīng)105度赤道上空。該衛(wèi)星發(fā)送回地面的紅外云圖是由衛(wèi)星上設置的具有接受云層輻射熱的紅外線感應器完成的，云層上的黑點程度由輻射紅外線的云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的()A．不可見性B．穿透性C．熱效應D．化學效應C1、小雨在吃烤肉串時，偶然發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：通過烤爐上方看對面的人，感覺對面的人好像在晃動。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小雨根據(jù)學過的知識進行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進入這種不均勻的熱空氣會發(fā)生折射，傳播方向也在不斷發(fā)生變化，因此看起來感覺對面的人在晃動。為了驗證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴，進行了如下的探究．(1)如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個紅色光點保持不動，這說明光在均勻的空氣中是____________傳播的。(2)如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應該是：_______________。(3)如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應該是：_____________________________。墻面激光筆沿直線將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側(cè)，用火柴點燃酒精墻上紅色的光點在晃動；

當堂訓練2、為了研究光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時的傳播情況。甲組同學進行了如圖所示的實驗，他們先將激光束從空氣中以相同的方向從入射點O分別射入不同介質(zhì)，實驗現(xiàn)象如圖8（a）（b）（c）所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納得出初步結(jié)論（圖中AO是入射光線，OB是折射光線）：（1）由圖8（a）（b）或（a）（c）可得：

。為了進一步探究，他們繼續(xù)實驗，將a叫做入射角，r叫做折射角，實驗中逐漸增大入射角（a1＜a2＜a3），實驗現(xiàn)象如圖8（d）（e）（f）所示。根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，可歸納得出初步結(jié)論：

。當光從空氣斜射如其他透明介質(zhì)中時，折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)，折射光線向法線偏折

當光從空氣斜射入水中（其他透明介質(zhì)中）時，折射角r隨入射角a增大而增大，但折射角總小于入射角。

1．解釋下列現(xiàn)象：（1）在白紙上寫紅字，在紅光照射下為什么看不清楚？

（2）透過藍色眼鏡看白紙，紙是什么顏色？為什么？

（3）圖4是我們看到世博會上的江西館是青花瓷構(gòu)造，實際上是由色光的

．

．

這三原元色組成的．白紙和紅字均反射紅光，所以看不清．藍色．因為白紙反射的各種色光中，只有藍色的光可以透過藍色眼鏡，其它顏色的光均被眼鏡吸收了紅．綠．藍

中考預測3、多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，其優(yōu)點在于：一是利用

使教室里各座位上的同學都能看到畫面；二是白布能反射

顏色的光，使同學們能看到色彩正常的畫面．光的漫反射各種

中考預測2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見日全食在天空上演，我國長江流域12個省區(qū)市能見日全食，觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的三種簡便方法。方法一：準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了

成像原理；方法二：將手指展開，互相垂直疊放，如圖乙所示，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這利用了

成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以

一些色光，避免強光傷害眼睛。平面鏡小孔吸收（或擋住）

中考預測

解題指導在理解光的折射定律的基礎上，根據(jù)光的折射定律畫圖.分析光的折射現(xiàn)象，是解決光折射類型題目的關鍵，畫圖時一定要清楚光是從什么介質(zhì)射入什么介質(zhì)，熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，并且知道各種成像情況下的像距和物距以及它們之間的關系，并且利用不等式的數(shù)學工具，是解決凸透鏡焦距問題的關鍵.4、如圖1所示，位于凸透鏡主光軸上某發(fā)光點P發(fā)出紅、黃、綠三色復光，當用與主光軸相垂直的毛玻璃屏從透鏡附近沿軸方向向遠移動時，在屏上將依次看到()A、紅、黃、綠亮點B、紅、綠、黃亮點C、黃、紅、綠亮點D、綠、黃、紅亮點D7．在日常生活中，有時會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在商場中，經(jīng)過挑選，自己感到滿意的衣服，回家后卻發(fā)現(xiàn)衣服的色彩發(fā)生了變化，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．衣服的顏料質(zhì)量有問題B.商場和家中的環(huán)境溫度不同C．商場和家中的環(huán)境濕度不同D.商場和家中照明光源不同D能力拓展10、坐在裝有茶色玻璃汽車內(nèi)的人能看到車外的人，而在車外的人不容易看到車內(nèi)的人，對這種現(xiàn)象的解釋正確的是（）（1）車外射入的光線要被茶色玻璃吸收一部分，車內(nèi)的人受到較弱的光照射；（2）車外人反射到茶色玻璃上的光比車內(nèi)人反射到茶色玻璃上的光強；（3）車內(nèi)比車外暗，車內(nèi)人的瞳孔張開得比車外大。A、只有（1）（2）B、只有（1）（3）C、只有（２）（３）D、（１）（２）（３）D能力拓展能力拓展15如圖所示，在空氣中平行于玻璃凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡會聚于主光軸的一點S，若把凸透鏡浸沒在水中，會聚點S’ （）A、在S的上方B、在S的下方，Ｃ、與Ｓ重合Ｄ、條件不足，無法判斷。B2.秋高氣爽的夜里，當我仰望天空時會覺得星光閃爍不定，這主要是因為：（）A.星星在運動B.地球在繞太陽公轉(zhuǎn)C.地球在自轉(zhuǎn)D.大氣的密度分布不穩(wěn)定，星光經(jīng)過大氣層后，折射光的方向隨大氣密度的變化而變化【解析】由于空氣的密度分布不均勻且不穩(wěn)定，當星光經(jīng)真空進入大氣層后發(fā)生折射。方向隨大氣密度