《兒童發(fā)展心理學(xué)》教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

實(shí)用文檔實(shí)用文檔文案大全文案大全《兒童發(fā)展心理學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：兒童發(fā)展心理學(xué)課程類型：理論型撰寫(xiě)人：審核人：編寫(xiě)日期：《兒童發(fā)展心理學(xué)》課程教學(xué)大綱（課程編碼：106021030）一、課程的性質(zhì)與任務(wù)學(xué)前教育工作奠定理論基礎(chǔ)。課程的任務(wù)是要求學(xué)生比較全面地掌握兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論和基本題的能力，是其做好學(xué)前教育教學(xué)、幼兒保健等工作的必要基礎(chǔ)。二、課程學(xué)時(shí)、學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32課程總學(xué)分：2三、適用專業(yè)及年級(jí)：本科學(xué)前教育專業(yè)（少兒推拿與保健方向）一年級(jí)學(xué)生四、課程教學(xué)目的和要求理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用已有知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力課程教學(xué)要求：（一）知識(shí)目標(biāo)著重掌握兒童的感知覺(jué)、注意、記憶、想象、思維過(guò)程的特點(diǎn)及相關(guān)理論知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)兒童的心理特點(diǎn)及其發(fā)展的規(guī)律。（二）能力目標(biāo)去分析和解決學(xué)前教育、教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力。（三）德育目標(biāo)的觀察和研究幼兒的興趣；有較完善的心理素養(yǎng)和個(gè)性品質(zhì)。的觀察和研究幼兒的興趣；有較完善的心理素養(yǎng)和個(gè)性品質(zhì)。五、主要內(nèi)容及教學(xué)要求第一章導(dǎo)論1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的基本問(wèn)題第三節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史與現(xiàn)第四節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)研究的方法2.教學(xué)要求：了解兒童發(fā)展心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)的關(guān)系；兒童發(fā)展心理學(xué)研究的內(nèi)容；掌握遺傳、環(huán)境、教育對(duì)兒童發(fā)展的影響；兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”；了解西方和中國(guó)兒童心理學(xué)的發(fā)展分別經(jīng)歷了不同的時(shí)期；熟悉兒童發(fā)展心理學(xué)的主要的研究方法等知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容；基本問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：基本問(wèn)題；主要的研究方法。第二章兒童心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)主要內(nèi)容：第一節(jié) 生命的開(kāi)始與遺傳基第二節(jié) 胎兒的發(fā)育與先天素第三節(jié) 兒童身體、腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)第四節(jié) 兒童動(dòng)作的發(fā)展教學(xué)要求：各自的順序和規(guī)律性。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律、動(dòng)作發(fā)展的階段。教學(xué)難點(diǎn)：基本疾病、影響胎兒發(fā)育的因素、動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。第三章嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)展1.主要內(nèi)容：2.教學(xué)要求：和部分知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展有其自身的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：嬰幼兒感知覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和知覺(jué)等）發(fā)展的特點(diǎn)。第四章兒童注意的發(fā)展1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 認(rèn)識(shí)注意第二節(jié)學(xué)前兒童注意的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)2.教學(xué)要求：了解學(xué)前兒童注意的表現(xiàn)及其特點(diǎn)；理解并掌握注意的概念、分類；初步學(xué)會(huì)分析學(xué)前兒童活動(dòng)中的注意及促進(jìn)學(xué)前兒童注意發(fā)展的策略教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童的注意發(fā)展的特征；學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)；學(xué)前兒童注意發(fā)展的策略教學(xué)難點(diǎn)：注意發(fā)展的“客體永久性”；“注意分散”第五章兒童記憶的發(fā)展主要內(nèi)容：第一節(jié) 認(rèn)識(shí)記憶第二節(jié)學(xué)前兒童的記憶發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)2.教學(xué)要求：掌握保持與遺忘規(guī)律；了解學(xué)前兒童記憶的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；掌握學(xué)前兒童記憶培養(yǎng)措施教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童的記憶的特點(diǎn)；學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)措施遺忘規(guī)律第六章兒童想象的發(fā)展1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 認(rèn)識(shí)想象第二節(jié)學(xué)前兒童想象的發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)2.教學(xué)要求：童想象發(fā)展的基本理論知識(shí)分析有關(guān)學(xué)前兒童想象發(fā)展的活動(dòng)及促進(jìn)學(xué)前兒童想象發(fā)展的策略教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)；通過(guò)日常生活和活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)前兒童的想象力教學(xué)難點(diǎn)：幼兒無(wú)意想象的特點(diǎn)；幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)第七章：兒童的認(rèn)知發(fā)展1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展研究第二節(jié) 維果茨基的兒童認(rèn)知發(fā)展研第三節(jié) 布魯納的兒童認(rèn)知發(fā)展研究2.教學(xué)要求：納理論的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、維果茨基的社會(huì)文化理論。教學(xué)難點(diǎn)：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、維果茨基的社會(huì)文化理論第八章 兒童語(yǔ)言的發(fā)展1.主要內(nèi)容：第一節(jié)語(yǔ)音發(fā)展第二節(jié)詞匯發(fā)展第三節(jié)句子發(fā)展第四節(jié) 語(yǔ)用技能的發(fā)第五節(jié) 語(yǔ)言獲得理論2.教學(xué)要求：熟悉兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段；掌握兒童在發(fā)展過(guò)程中語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用的一些基本規(guī)則；掌握兒童語(yǔ)言獲得理論主要有學(xué)習(xí)論、先天論、相互作用論。教學(xué)重點(diǎn)：兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：第九章 兒童智力的發(fā)展主要內(nèi)容：第一節(jié) 智力的一般概第二節(jié) 智力的發(fā)展第三節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)第四節(jié) 創(chuàng)造力的發(fā)展教學(xué)要求：了解斯坦福-比納智力量表和韋克斯勒智力量表；掌握目前建立在因素分析系。教學(xué)重點(diǎn)：智力差異；影響智力發(fā)展的因素第十章兒童情緒的發(fā)展1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 情緒的概述第二節(jié) 兒童情緒的發(fā)第三節(jié) 兒童情緒障礙第四節(jié) 兒童情緒的獲2.教學(xué)要求：3.教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)，克服害怕的方法4教學(xué)難點(diǎn)：第十一章兒童個(gè)性的發(fā)展主要內(nèi)容：第一節(jié) 兒童個(gè)性發(fā)展的理論第二節(jié) 個(gè)性形成的生物學(xué)因第三節(jié) 個(gè)性發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因—家第四節(jié) 自我意識(shí)的發(fā)展教學(xué)要求：悉影響個(gè)性形成的主要因素有生物學(xué)因素、社會(huì)化因素和個(gè)體的自我意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：心里性欲理論、心理社會(huì)發(fā)展階段理論、自我意識(shí)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：心里性欲理論、心理社會(huì)發(fā)展階段理論、自我意識(shí)的發(fā)展。第十二章兒童性別角色的社會(huì)化1.主要內(nèi)容：第一節(jié) 兒童性別定型化過(guò)程第二節(jié) 性別差異的表現(xiàn)與原2.教學(xué)要求：異的表現(xiàn)和影響因素。教學(xué)重點(diǎn)：性別差異，影響因素。教學(xué)難點(diǎn)：性別差異，影響因素，性別理論。第十三章兒童交往的發(fā)展主要內(nèi)容第一節(jié) 依戀第二節(jié) 兒童同伴關(guān)系的發(fā)第三節(jié) 游戲與交往技能教學(xué)要求：以及兒童的游戲都在兒童的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。教學(xué)重點(diǎn)：依戀關(guān)系、同伴關(guān)系的發(fā)展、兒童游戲。教學(xué)難點(diǎn)：依戀理論第十四章兒童道德的發(fā)展主要內(nèi)容：第一節(jié) 兒童道德認(rèn)知的發(fā)展第二節(jié) 兒童道德行為的發(fā)展第三節(jié) 兒童道德情感的發(fā)展第四節(jié) 兒童的自我控制。教學(xué)要求：掌握兒童道德認(rèn)知的發(fā)展理論主要有皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論和柯?tīng)柌铱刂啤?教學(xué)重點(diǎn)：兒童道德行為、道德情感發(fā)展的特點(diǎn)。4.教學(xué)難點(diǎn)：道德認(rèn)知的理論。第十五章 兒童發(fā)展中常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要內(nèi)容：第一節(jié) 攻擊和退縮第二節(jié) 與學(xué)業(yè)有關(guān)的問(wèn)題——注意和焦第三節(jié) 兒童和青少年逆反第四節(jié) 說(shuō)謊第五節(jié) 青少年、計(jì)算機(jī)與互聯(lián)第六節(jié) 青少年抑郁與自殺教學(xué)要求：了解幾種兒童成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象：攻擊和退縮、注意力的發(fā)展、考試焦慮、兒童說(shuō)謊、逆反、兒童抑郁情緒和自殺等；理解幾種兒童成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；掌握預(yù)防兒童攻擊行為、注意力不集中、說(shuō)謊等現(xiàn)象的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解幾種兒童成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防兒童攻擊行為、注意力不集中、說(shuō)謊等現(xiàn)象的方法。六、大綱