人音版二年級上冊音樂教案

—人音版二年級上冊音樂教案音樂像詩，只有巨匠的手才能有如此造詣，使不行名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了20XX年人音版二班級上冊音樂教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!20XX年人音版二班級上冊音樂教案1【教學(xué)目標(biāo)】情感看法價值觀：通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培育同學(xué)熱愛大自然的情感。學(xué)問與技能：1.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲響演唱歌曲。2.通過歌曲學(xué)習(xí)感受三拍子的韻律美。（三）過程與方法：通過模擬、創(chuàng)編等教學(xué)活動，培育同學(xué)音樂想象力、制造力和表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)重點】1.學(xué)習(xí)這首融詩、畫、音樂為一體的歌曲。2.對同學(xué)進行鑒賞力量及情感表達的培育?！窘虒W(xué)難點】1.學(xué)會歌曲，并能根本把握力度“f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。2.初步把握三拍子歌曲的強弱節(jié)奏和附點四分節(jié)奏?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大海是多姿多彩的。有的時分一帆風(fēng)順，有的時分波濤洶涌。今天，老師帶你們?nèi)ベp識大海。如今，請同學(xué)們悄悄傾聽、認真觀看大屏幕。1.同學(xué)清靜地聽大海的各種聲響。（播放課件）2.師提問：同學(xué)們，我們聽到了什么聲響？都看到了些什么？能不能給我們模擬一下大海的聲響和波浪的樣子？3.同學(xué)答復(fù)，并模擬。4.師：大海一望無垠，有海鷗、浪花、小魚、小蝦、還有金色的沙灘，同學(xué)們想不想到海邊去體驗一下浪漫的氣息？好吧，下面我們就一起伴著音樂去海邊看看吧。（伴隨音樂賞識大海的圖片）。二、賞識小提琴獨奏《大?！?.師：金色的沙灘充滿神奇的顏色，一望無際的海水讓人陶醉其中，此起彼伏的海鳥使人目不暇接。剛剛我們賞識了很多大海的美景。但是，大海是否在每一個時間段里都是一樣的呢？（生答復(fù)）。2.賞識小提琴獨奏《大?！?，結(jié)合賞識梵高名畫《海濱的漁船》。3.大海給人的感覺就是美，很多的畫家都曾以大海為主題進行繪畫，今天，我們就來賞識繪畫梵高為我們帶來的《海濱的漁船》，下面，我們一邊賞識樂曲，一邊賞識名畫，感受一下由樂器所描繪的大海是什么樣子的？師提問：這是什么樂器？（小提琴）4.同學(xué)答復(fù)后，師介紹小提琴，讓同學(xué)了解“獨奏”這一形式。5.師：小好友們，這么美的樂曲如能配上充滿感情的詩朗誦會更美。（引導(dǎo)同學(xué)在音樂的伴奏下朗誦《大?！愤@首詩歌）三、學(xué)唱歌曲《大?！?.再次賞識歌曲《大海》要求：悄悄的傾聽，在腦海中想象大海。2.師范唱歌曲《大海》要求：打著拍子，搖晃身體。3.用“嗚”來模唱歌曲旋律。要求：同學(xué)在哼唱的過程中可做一些身體搖擺等的動作，積累三拍子的感覺。4.有節(jié)奏地讀歌詞。要求：拍手拍肩，感受三拍子歌曲的強弱規(guī)律。重點解決：太陽月亮也睡在里邊。5.老師示范拍擊附點節(jié)奏，同學(xué)模擬訓(xùn)練。6.再次賞識歌曲要求：同學(xué)小聲哼唱旋律。7.隨老師伴奏，同學(xué)輕聲跟唱歌曲。⑴師：同學(xué)們跟唱得很棒，有沒有感覺不會唱的地方？我們一起學(xué)一下。（同學(xué)指出，師生共同解決難點）⑵讓同學(xué)面說說歌曲唱了什么？啟發(fā)同學(xué)理解歌曲意境。⑶師：剛剛我們明白了大海有時一帆風(fēng)順，有時巨浪翻滾，如今我們能不能試著用動作來表現(xiàn)出來。留意：聽老師彈的琴聲，完好地唱一遍，加上波浪形手勢。⑷力度記號“f”強的應(yīng)用。師：這是什么力度記號？師：真不錯!這是表現(xiàn)強的力度記號。誰能告知老師在《大?！愤@首歌曲中，那一句可以用強力度來演唱？師：讓我們來唱一唱這一句吧。留意：“f”表示強力度，并非要大聲唱。8.完好的唱歌曲《大?！?.跟音樂伴奏，有感情地演唱歌曲。留意：體會大海的大和美，并要求有起伏，有強弱改變地演唱歌曲。（可讓同學(xué)邊唱邊動手畫一畫心中大海的樣子）四、加深理解，拓展思維。1.師：孩子們，咱們用奇妙的歌聲和悅耳的樂曲表達了我們對大海的無限熱愛和憧憬。大海也有一些話想跟我們講，咱們一起來聽請大海怎么說。2.出示：垃圾遍地的海邊和化學(xué)污染的海面圖片3.師問：這也是海，但這美嗎？為什么會這樣？大海想告知我們什么？4.同學(xué)商量答復(fù)。五、師總結(jié)這節(jié)課，我們通過賞識小提琴獨奏、圖片、名畫等，充足領(lǐng)會到大海的美，并且在奇妙的歌聲中懂得了要珍惜、愛護我們的大海。那樣，大海的美才能永遠不衰。20XX年人音版二班級上冊音樂教案2教學(xué)目標(biāo)：1、能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能辨別其音色，說出其名稱。2、能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易的節(jié)奏樂器。3、能學(xué)會演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能運用打擊樂器為歌曲伴奏。4、能在自制或演奏打擊樂器中，體驗探究和制造的愉快。教學(xué)重點：1、學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、認識四種打擊樂器，聽辨音色。教學(xué)難點：用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：《蒙古小夜曲》音樂片段、打擊樂器舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵各兩副。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入。今天老師首先要帶小好友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你們聽，太陽快要下山了，牧羊姑娘正敲著竹梆召喚小羊兒快回家呢。小羊兒跟著媽媽跑過來，還帶來了一路鈴鐺聲。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘為你點著了燈火。師：這首歌曲好聽嗎？生：好聽。師：今天，老師就請小好友們來當(dāng)小樂手，用剛剛老師手里的這些樂器為這首14歌曲伴奏，好嗎？二、引導(dǎo)把握。（一）認識四種打擊樂器。誰認識老師手里的這些打擊樂器？1、敲一敲聽一聽。請幾個同學(xué)上臺來演奏這樣樂器，要求按節(jié)奏演奏，其他同學(xué)認真聽辨音色。2、想一想做一做。生活當(dāng)中有什么東西發(fā)出的聲響和這些打擊樂器的聲響相像？家可以試著做一做，敲一敲。（二）學(xué)唱歌曲《蒙古小夜曲》1、聽賞。2、學(xué)習(xí)曲譜。a、老師一句一句帶唱一遍。b、同學(xué)跟琴演唱全曲。3、學(xué)習(xí)歌詞。a、老師一句一句帶唱一遍。b、全體同學(xué)齊唱。c、無伴奏演唱。d、跟演唱整首歌曲。（第二遍唱伴奏帶）（三）為歌曲伴奏。1、分樂句為歌曲伴奏。根據(jù)書上的要求進行伴奏，伴奏得的小好友上臺來擔(dān)任小樂手，用相應(yīng)打擊樂器帶著其他小好友進行伴奏。2、小樂手伴奏。請八個同學(xué)擔(dān)任小樂手，完好伴奏整首歌曲，其他同學(xué)演唱。三、結(jié)束課業(yè)。1、小好友喜愛這首歌嗎？一起來學(xué)一學(xué)。2、讀歌詞。3、采納全曲聽唱方法學(xué)習(xí)歌曲。4、跟著老師一起學(xué)唱歌曲。5、“接龍”演唱歌曲。6、感受。觀看有關(guān)夜晚美麗的場景，讓同學(xué)更好的體驗歌曲的意境。7、表達。同學(xué)自由的說月亮，他（她）心中的月亮。8、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編歌表演。有感情地進行歌表演或創(chuàng)設(shè)情景表演。分組進行展現(xiàn)。指導(dǎo)同學(xué)進行評價。四、課題小結(jié)。老師對同學(xué)上課的情況進行小結(jié)。20XX年人音版二班級上冊音樂教案3教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《雪花》。教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，了解“雪”的形成。2.能正確表達歌曲心情。3.了解頓音的唱法，并能根據(jù)頓音記號演唱歌曲。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)賞識樂曲《雪花飄舞》。2.請幾位同學(xué)按自己設(shè)計的動作隨音樂表演。3.導(dǎo)入新課。老師提問：“雪”是怎樣形成的？4.播放錄音帶或CD，聽歌曲《雪花》的錄音（也可由老師范唱）。5.老師分句教唱。6.在同學(xué)根本學(xué)會歌曲后，啟發(fā)同學(xué)（老師示范）：①留意頓音的唱法。留意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法，應(yīng)唱得有跳動感。②留意歌曲心情的改變。雖然歌曲是多樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，但是，歌曲仍然在心情上有肯定改變：從大的方面看，前4個樂句可以為一部分，為一種心情，后4個樂句為一部分，是另一種心情。從小的方面看，第一、三樂句應(yīng)唱得跳動，而第二、四樂句則應(yīng)抒情等。③留意力度的改變。在演唱這首歌曲時，應(yīng)留意歌曲強弱力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節(jié)，應(yīng)唱得富有彈性，第三、四小節(jié)唱得連貫一些，力度也應(yīng)由弱漸強；后四小節(jié)再由強漸弱；第二樂句與第一樂句相仿；第四樂句，力度從強到漸弱；第七樂句力度漸強，表達一種迫切的心情；第八樂句可唱得稍強。7.最終，全班同學(xué)根據(jù)以上要求，完好地演唱歌曲《雪花》。教學(xué)評價1.同學(xué)設(shè)計歌表演動作的廣泛性。2.同學(xué)參與歌表演的投入程度和和諧程度。3.同學(xué)聽賞音樂時的專注程度。4.同學(xué)聽賞音樂的聯(lián)想力量及表達力量。5.隨音樂做動作的和諧程度。20XX年人音版二班級上冊音樂教案4教學(xué)目標(biāo)：1、初步認識木管樂器的外形、音色和演奏方式和波爾卡。2、通過傾聽《單簧管波爾卡》，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培育同學(xué)對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學(xué)重點：通過傾聽《單簧管波爾卡》，感受和表現(xiàn)音樂的心情。教學(xué)難點：初步了解樂曲3部分的主題旋律，培育同學(xué)對旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入師：輕輕地，我們推開了音樂小屋的門，小屋里正演出著一場喧鬧的音樂會呢!今天的主角是誰??？推開門，一起去看看。（播放PPT）。師：哦，原來今天是木管樂器的專場呢!對了，同學(xué)們，你們誰認識我們的木管樂器?。空f說我們學(xué)過的樂器中誰是木管類樂器呢？生：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。師：大家說的都很好，那么如今就讓我們?nèi)フJ識一下木管家族的成員吧!（出示PPT，木管類樂器的分類）。木管類樂器包括：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。師：木管家族的成員們看到有這么多的小好友來看她們，想在音樂會開頭之前，和我們來做個游戲，它們每個都身懷絕技，想考考大家，看看誰能聽聲響找到它們。（出示連線PPT）。師：（播放雙簧管演奏歌曲）大家覺得剛剛的這首歌曲給你一種什么樣的感覺。生：美麗的、溫順的。師：那你能給它和自己的照片連上線嗎？（生連線“雙簧管”）。師：（播放長笛演奏歌曲）和雙簧管比，你覺得這種樂器的音色有什么區(qū)分？生：略微的歡快了一些，音色更加抒情了。師：老師認為長笛的音色，像一個漂亮的少女。師：幫它找到自己的照片吧。（生連線“長笛”）。20XX年人音版二班級上冊音樂教案5教學(xué)內(nèi)容：1、聽《歡樂王子的小船》《進行曲》《俄羅斯舞曲》2、動《俄羅斯舞曲》教學(xué)目標(biāo)：1、視：通過看春天的畫面，讓同學(xué)感受大自然的美景。2、聽：通過聽賞三段不同風(fēng)格的作品，讓同學(xué)感受獨唱形式，管弦樂演奏形式。3、動：通過聽賞音樂，能依據(jù)不同風(fēng)格作出適宜的律動。教學(xué)重、難點：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，感受、理解音樂美，體驗音樂給人帶來的不同感覺。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。師：小好友們，你們會折紙船嗎？（生：會）[同學(xué)把準(zhǔn)備好的白紙隨老師一起折紙船]師：如今正是春天，看!外邊陽光明媚，老師明白小好友最喜愛去郊外游玩了。所以老師把歡樂王子找來當(dāng)我們的導(dǎo)游，瞧!他正劃著小船來載我們呢!][播放音樂《歡樂王子的小船》]師：看了這幅畫面，小好友會聯(lián)想到什么？你想象中小河兩邊的景象是什么樣的？（二）感受音樂，了解音樂。1、[課件展現(xiàn)：漂亮的小島，播放《進行曲》，小動物敲著鼓的畫面]師：呀!我們來到了漂亮的小島，島上的小動物還敲著鼓來迎接我們呢!聽!他們踏著整齊的步伐，真威猛!（完好聽音樂）小好友，你們聽了這首曲子，心情是怎樣的？能說說它是首什么樣的曲子嗎？它給你的感覺是怎樣的？2、再次播放音樂，老師拿小鼓隨節(jié)奏敲打，生隨音樂踏步。歡迎來到這漂亮漂亮的小島上來3、同學(xué)隨老師