大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案

Word———大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案（精選19篇）

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受生活中共享的樂(lè)趣。

2、培育幼兒的想象力，鼓舞引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)預(yù)備：

柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示已有的水果，讓幼兒爭(zhēng)論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、請(qǐng)幼兒拿看一看自己熟悉各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，辨別水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、老師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

老師提出問(wèn)題：

做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，水果款待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)分。然后請(qǐng)小伴侶共同共享鮮果，請(qǐng)幼兒敘述他們味道的不同。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討一下，自己愛(ài)吃哪些水果，不愛(ài)吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇21、活動(dòng)內(nèi)容的分析

《關(guān)節(jié)的隱秘》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過(guò)探究身體哪些部分會(huì)動(dòng)，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)的隱秘，懂得如何愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)，愛(ài)護(hù)自己的身體?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇，其價(jià)值點(diǎn)貼合該主題的核心閱歷，同時(shí)也貼近幼兒的真實(shí)生活和目前已有的閱歷。

2、活動(dòng)對(duì)象的分析

大班初期的幼兒，隨著運(yùn)動(dòng)量的漸漸增大，身體動(dòng)作的進(jìn)展正在漸漸完善中，身體各部位的活動(dòng)能引起他們的愛(ài)好，自身的愛(ài)護(hù)也變得前所未有的重要;這個(gè)階段的孩子愛(ài)探究，愛(ài)發(fā)覺(jué)，愛(ài)和同伴溝通，對(duì)于“自己”、“別人”、“四周世界”也正在由無(wú)意識(shí)的關(guān)注轉(zhuǎn)向有意識(shí)的關(guān)注，因此本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大班初期孩子的進(jìn)展來(lái)說(shuō)是相對(duì)比較相宜的。

3、活動(dòng)方法的分析

??本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探究、體驗(yàn)和溝通，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)引發(fā)幼兒自主的去探究“哪些地方會(huì)動(dòng)?”、“為什么會(huì)動(dòng)?”、“怎樣動(dòng)的美麗?”、“如何愛(ài)護(hù)自己”，在體驗(yàn)了解的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，建構(gòu)閱歷。因此，本次活動(dòng)老師大部分實(shí)行情境探究感知法，借助影像、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)多種能供幼兒探究體驗(yàn)的情境，搭建幼兒大膽溝通自己發(fā)覺(jué)的平臺(tái)，引發(fā)幼兒程度的探究、溝通。

活動(dòng)目標(biāo)：?

1、在探究“我的身體會(huì)動(dòng)”的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)和作用，了解活動(dòng)能使我們的身體更敏捷，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體。

2、嘗試用較直觀清楚地方式記錄自己探究的發(fā)覺(jué)，并能大膽地表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)身體的隱秘做過(guò)調(diào)查，知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過(guò)多種記錄的方式。

物質(zhì)預(yù)備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，引出關(guān)節(jié)

1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，爭(zhēng)論：他的手指是怎么動(dòng)的嗎?你們的小手會(huì)干什么呢?

2、小結(jié)：由于人的手上除了有許多許多的骨頭，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的連接，我們的手指才能這樣敏捷。

二、探究溝通：身體哪些地方會(huì)動(dòng)?

1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì)動(dòng)，接下來(lái)我們就聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在動(dòng)?(幼兒跟著音樂(lè)讓身體動(dòng)起來(lái)，第一遍自由，其次遍跟著老師一起從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號(hào))

2、幼兒探究記錄，老師觀看：_兒讓身體哪些地方動(dòng)起來(lái)了?_何記錄的?

3、集中溝通：

(1)你剛才找到哪些地方能動(dòng)?

(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清楚度)

(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱及動(dòng)詞)

4、小結(jié)：原來(lái)，我們的身體之所以會(huì)敏捷的動(dòng)，是由于有了骨頭的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大。

三、閱歷驗(yàn)證：關(guān)節(jié)的重要性

1、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)學(xué)動(dòng)作的嬉戲?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒(méi)有關(guān)節(jié)的區(qū)分在哪里。

2、今日我還請(qǐng)來(lái)了另一位大明星，她能用身上的各種關(guān)節(jié)跳出美麗的舞蹈，我們一起來(lái)看看。你們看到她在跳舞的時(shí)候手有什么變化嗎?

3、小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，關(guān)心我們做許多的事情，而且能夠做出美麗的姿態(tài)，跳出美麗的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。

四、閱歷拓展：愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，愛(ài)護(hù)身體

1、出示護(hù)膝護(hù)腕，提問(wèn)：它們是套在哪里的?什么時(shí)候會(huì)用到?為什么溜冰時(shí)要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢?

2、爭(zhēng)論：如何愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)?

3、小結(jié)：你們的方法都很棒，我們要多睡覺(jué)，多吃飯，多做運(yùn)動(dòng)，愛(ài)護(hù)好自己的身體，同時(shí)也讓自己的關(guān)節(jié)多動(dòng)動(dòng)。關(guān)于關(guān)節(jié)的隱秘還有許多，老師這里有一本書(shū)，我們可以再去找找你發(fā)覺(jué)了什么隱秘。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最簡(jiǎn)單解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴

4、"今日你喝水沒(méi)有"的記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

(2)通過(guò)課前收集和爭(zhēng)論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開(kāi)水對(duì)身體。

(1)老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

(2)敘述完故事后老師提出問(wèn)題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

(1)讓小伴侶自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

(2)老師情景表演。

(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣愛(ài)護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、進(jìn)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的力量，培育幼兒剪貼技能。

3、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師引出課題

老師用美麗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、爭(zhēng)論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音等)

2、假如沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清楚;你的臉會(huì)不漂亮，會(huì)變形等)

3、怎樣愛(ài)護(hù)牙齒：

①留意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常涑口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛(ài)好。

2、演示剪貼的方法：

①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實(shí)，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

②要整齊

③不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)頭操作，老師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)潔小結(jié)

5、自然結(jié)束

①漂亮整齊的

②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

我們都盼望有漂亮的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

【活動(dòng)反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛(ài)護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒樂(lè)觀、開(kāi)心參加活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙

材料預(yù)備：

牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題。

猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。

提問(wèn)：大家猜猜看是什么?

小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今日是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要開(kāi)熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

二、熟悉牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?

提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢?

提問(wèn)：你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的?

請(qǐng)幼兒嘗試。

小結(jié)：牙齒有很多用處，我們要愛(ài)惜它。

四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。

1、教小伴侶用正確的方法刷牙

2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。

五、律動(dòng)：《刷牙歌》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)談話、嬉戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、伴侶、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。

2、通過(guò)嬉戲讓幼兒體驗(yàn)勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備

套套娃一個(gè)，紙條(上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、伴侶、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體)

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)愛(ài)好。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎?

2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

(1)第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

你們喜愛(ài)好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

(大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃)

(2)其次關(guān)：伴侶?

師：你們有伴侶嗎?跟伴侶見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做?你是怎么樣交到伴侶的?假如和伴侶吵架你會(huì)怎么做?

(和伴侶相互擁抱，用伴侶的力氣打開(kāi)套套娃)

(3)第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜愛(ài)綠色食品嗎?為什么?

(請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜愛(ài)吃的水果來(lái)，用綠色食品的力氣打開(kāi)套套娃)

(4)第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎?平常都有運(yùn)動(dòng)嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處?

(請(qǐng)小伴侶做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力氣打開(kāi)套套娃)

3、找出寶藏，知道寶藏的隱秘就是讓我們擁有健康的身體

師：原來(lái)寶藏的隱秘就是健康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢?

4、結(jié)束

我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好伴侶說(shuō)說(shuō)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解健康日，明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣揚(yáng)日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的詳細(xì)日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣揚(yáng)欄。

情愿向大家宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣揚(yáng)用語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備制作宣揚(yáng)專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、念謎語(yǔ)，猜想五官，記錄五官的形象，

1、老師念謎語(yǔ)，幼兒猜想，

2、老師在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、爭(zhēng)論五官的重要，引出健康日。

1、老師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、老師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)四周的一切，成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)四周的一切，成了聾子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有方法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。

1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上詳細(xì)的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒敘述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、老師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整敘述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀看健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的熟悉。

五、組織幼兒爭(zhēng)論，加深熟悉。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣揚(yáng)欄。

活動(dòng)反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并樂(lè)觀參加到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的熟悉，我組織了幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們爭(zhēng)論的進(jìn)取性，以至于爭(zhēng)論時(shí)間很短，爭(zhēng)論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣揚(yáng)畫(huà)，使幼兒在向大家宣揚(yáng)健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到開(kāi)心的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇8[活動(dòng)目標(biāo)]

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)保意識(shí)，提高交往本領(lǐng)。

[活動(dòng)預(yù)備]

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果

1、師：小伴侶，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化?

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)覺(jué)了什么?(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上很多年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒回答)

師：此刻，老師帶你們?nèi)タ匆豢础?看錄象)

老師講解：(分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

3、老師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞(另二指成圓)，住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)(作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪)，大蟲(chóng)出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下)，二蟲(chóng)出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下)，三蟲(chóng)出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，四蟲(chóng)漸漸爬出洞(無(wú)名指漸漸伸進(jìn)洞)，小蟲(chóng)就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探)，小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別可怕(伸出左右小指搖擺一下)，我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、漸漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口)，找到一群好伴侶(左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)頭往下彎曲)，快歡快樂(lè)去郊游(大拇指碰碰晃動(dòng))。

二節(jié)：一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞;一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽;一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭;一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小伴侶肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩!真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)競(jìng)賽;看看誰(shuí)的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找伴侶，找到伴侶點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ野閭H，找到一群好伴侶，敬個(gè)禮做嬉戲，快歡快樂(lè)在一齊，齊心協(xié)力不分別。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇9活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子動(dòng)手力量比較弱，在幼兒園常常發(fā)覺(jué)有的小伴侶在洗手時(shí)往往會(huì)消失洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道很多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦潔凈。在了解孩子的這一狀況后，為關(guān)心他們學(xué)會(huì)自己洗手，我依據(jù)小班孩子好仿照的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的嬉戲，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道洗手的重要性。

2.通過(guò)學(xué)念兒歌，把握洗手的正確方法。

3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.好吃的食物若干;

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生;

3.洗手兒歌動(dòng)畫(huà)及有關(guān)正確的洗手的課件;

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1.出示點(diǎn)心：你們看這是什么?今日是老師的生日，我請(qǐng)小伴侶們吃點(diǎn)心。你們應(yīng)當(dāng)對(duì)我說(shuō)什么呀?

2.請(qǐng)幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。

3.誰(shuí)想吃呀?這么多小伴侶都焦急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事?

4.假如我們吃東西前不去洗手會(huì)怎么樣呢?

二、觀看手偶表演，關(guān)心幼兒了解洗手的重要性

1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演

老師邊做手偶表演邊敘述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。

2.豆豆熊為什么會(huì)肚子疼啊?它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀?

通過(guò)故事讓幼兒了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行溝通。

啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，說(shuō)說(shuō)自己平常是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

4.你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中消失的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性。

過(guò)渡語(yǔ)：嘟嘟醫(yī)生會(huì)對(duì)豆豆熊說(shuō)什么呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》

1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽(tīng)到嘟嘟醫(yī)生對(duì)豆豆熊說(shuō)什么了嗎?

3.老師邊示范邊念兒歌。

4.幼兒學(xué)兒歌。

四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1.調(diào)動(dòng)幼兒已有的學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)行敘述“我是怎樣洗手的?

2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手挨次及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手。

3.引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手仿照動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

4.談話：我們什么時(shí)候該洗手?

(如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

五、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步把握洗手的方法

1.老師：“現(xiàn)在我要分點(diǎn)心給小伴侶吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最潔凈。”

2.在實(shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的.洗手。

3.小伴侶洗手，品嘗食物。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，用語(yǔ)言或兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇10【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解換牙的過(guò)程，知道換牙時(shí)要留意的問(wèn)題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特別感受，并與大家共享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和苦惱。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

【活動(dòng)預(yù)備】

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小鏡子照口腔，觀看自己牙齒的外形，把它畫(huà)下來(lái)。

3、展現(xiàn)牙齒外形，結(jié)合溝通，熟悉門(mén)牙、尖牙、磨牙。

4、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用)

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用?

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的作用，牙齒除了能關(guān)心我們咀嚼食物，還能關(guān)心我們正確地發(fā)音，說(shuō)話清晰。

二、溝通換牙的感受

對(duì)比觀看：

1、請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

爭(zhēng)論：為什么要換牙?換牙時(shí)該怎么辦?

小結(jié)：小伴侶最初換牙時(shí)總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長(zhǎng)大了!

三、熟悉恒牙和乳牙

幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》，通過(guò)故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小試驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺(jué)了什么?

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假如不?zhǔn)時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢?

3、請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。老師請(qǐng)一名幼兒示范敘述正確的刷牙過(guò)程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開(kāi)頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來(lái)，最終喝水將嘴漱潔凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是特別重要的，盼望小伴侶記住正確的刷牙方法，還盼望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

爭(zhēng)做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星。看看誰(shuí)得的星最多，誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)牙齒的教育，關(guān)心兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心有牙病的孩子消退看牙的緊急心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—閱歷溝通—拓展延長(zhǎng)”這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，敏捷的采納情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注意了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了同學(xué)學(xué)會(huì)自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“相互笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿意了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)在開(kāi)心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給同學(xué)供應(yīng)了充分的觀看、探究、爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間。在看完動(dòng)畫(huà)后，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)分，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)分。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合的角色消失，注意教會(huì)同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓同學(xué)充分參加活動(dòng)，重視同學(xué)親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇11課題：

良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

目的：

生活自理力量的培育，衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

過(guò)程：

1、老師利用活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒心理健康教育，會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

3、自我愛(ài)護(hù)

了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安;關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問(wèn);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。

活動(dòng)效果：

通過(guò)對(duì)幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇12設(shè)計(jì)思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電，是我們老師必不行少的教育工作。于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。由于平安學(xué)問(wèn)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)受之后，再讓他們來(lái)把握正確的方法，這樣便會(huì)更加簡(jiǎn)單接受和把握，再者，通過(guò)參與學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地把握住宅學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷力和想象力，增加同學(xué)的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《遠(yuǎn)離雷電》

2、情境場(chǎng)地布置：一棵大樹(shù)，兩座房子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)：

師：小伴侶看，春天來(lái)了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小伴侶要留意變天哦!

二、播放打雷下雨課件，師：小伴侶看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小伴侶抓緊找平安的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬(wàn)不要躲在大樹(shù)下哦。請(qǐng)小伴侶躲在房子里。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過(guò)去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們抓緊回幼兒園吧!請(qǐng)小伴侶坐在位子上。

三、問(wèn)：小伴侶們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

老師請(qǐng)小伴侶千萬(wàn)不要躲在哪里呀?(大樹(shù)下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹(shù)下呢?我們看一看，假如站在大樹(shù)下，會(huì)發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹(shù))大樹(shù)怎么了?所以雷雨天站在大樹(shù)下是很危急的。在森林里，小動(dòng)物們也遇上了雷雨天氣，我們來(lái)看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

問(wèn)：燕博士說(shuō)：雷雨天氣會(huì)造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥(niǎo)和小狗在做什么?這樣做對(duì)不對(duì)?小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?能不能這么做?應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

四、總結(jié)：我們知道了許多關(guān)于雷雨天氣如何愛(ài)護(hù)自己的學(xué)問(wèn)。今日呀，羊村正在進(jìn)行雷電學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，我們也來(lái)參與，好不好。

播放課件：第一張圖：?jiǎn)枺盒“閭H覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎么做，我們來(lái)看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來(lái)看看正確答案。

其次張圖，第三張圖，第四張圖依次消失，提問(wèn)。

小伴侶真棒，知道得真多。播放課件，師：小伴侶聽(tīng)，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來(lái)了，我們快去提示在外面的小伴侶趕快躲進(jìn)屋子里面吧!

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇13【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。

3、增加正義感，提升合作意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒觀看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子(紅藍(lán)各2)等。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。(奪能量石的過(guò)程)

2、投擲(5米)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分。

1、熱身活動(dòng)。

(平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練)

2、整理幼兒。

3、以動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻擋他來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

2、幼兒觀看嬉戲場(chǎng)地及“障礙物”，老師講解嬉戲規(guī)章并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)“障礙”的方法。

嬉戲規(guī)章：平穩(wěn)的走過(guò)蕩橋，鉆過(guò)山洞(紙箱自制)，走過(guò)獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過(guò)石塊(呼啦圈)，炸掉大門(mén)(沙包投進(jìn)盒子)，拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失敗(被野狼君吃掉)。

3、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)力量較強(qiáng)的幼兒嘗試嬉戲，其他幼兒觀看。

4、老師點(diǎn)評(píng)并作示范。(難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法)

5、嬉戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，究竟讓誰(shuí)去呢?國(guó)王打算讓他倆比試一下，誰(shuí)拿到的能量石多，就讓誰(shuí)去。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組(系臂帶)進(jìn)行比試。

6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)合作的重要性)

三、活動(dòng)結(jié)束及延長(zhǎng)。

1、整理活動(dòng)

2、請(qǐng)小勇士們伸展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭)，休息一下，隨時(shí)等待國(guó)王的命令，勇奪能量石。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇14【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛(ài)惜牙齒的意識(shí)。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚(yú)片干、牛肉干

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，他是誰(shuí)啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說(shuō)：今日我要和你們小伴侶比一比，比什么呢?比牙齒。哈利用勁地張開(kāi)嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說(shuō)：“小伴侶們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小伴侶牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白?(幼兒爭(zhēng)論)a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白;b：他是沒(méi)有小熊的牙齒白

3、哈利說(shuō):我不但牙齒白,還很結(jié)實(shí)呢,你們聽(tīng)……你們的牙齒結(jié)實(shí)嗎?小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看(互動(dòng))讓你的好伴侶也聽(tīng)聽(tīng)看……

4、哈利說(shuō)：我們小伴侶的牙齒和我的一樣結(jié)實(shí)。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

(a：一天刷2次牙)由于你每天都堅(jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實(shí)。

(b：早晚刷牙)你能每天認(rèn)真仔細(xì)的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

(c：刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實(shí)

5、哈利說(shuō)：原來(lái)我們小伴侶和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt，觀賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜愛(ài)哈利啦，有一天媽媽給哈利買(mǎi)了好吃的東西(出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西啊?原來(lái)的華膚餅干)媽媽說(shuō)：哈利，快來(lái)吃華膚餅干，哈利的門(mén)牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂(lè)：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別遺忘刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來(lái)。不刷牙也沒(méi)什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺(jué)得可以不刷牙嗎?總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒(méi)有刷牙。

華膚餅干們可快樂(lè)拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門(mén)牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買(mǎi)了甜甜香香的魚(yú)片干(出示魚(yú)片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚(yú)片干咬了下去，魚(yú)片干沒(méi)咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō)：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚(yú)片干就撕下來(lái)了。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了，哈利說(shuō)：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽(tīng)到媽媽在叫：“哈利該睡覺(jué)了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽(tīng)立刻就難過(guò)起來(lái)，刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了。(你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒(méi)有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙，今日吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了，你們覺(jué)得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚(yú)片干。

3、第3天，媽媽給哈利買(mǎi)了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利興奮極了，這是哈利最喜愛(ài)吃的東西了，小熊說(shuō)：我既不用門(mén)牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來(lái)吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么?)媽媽又對(duì)哈利說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到，哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了(三天)，你們說(shuō)行不行啊?(不行)我們小伴侶再一起和小熊說(shuō)一次：小熊別遺忘刷牙?？墒切⌒苡X(jué)得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒(méi)了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了，你們說(shuō)行不行啊?那我們小伴侶一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”?？墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了，小熊說(shuō)：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧。哈利說(shuō)：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利難過(guò)極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼兒爭(zhēng)論)

原來(lái)哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

【活動(dòng)反思】

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí)，我和陸老師真是一籌莫展，覺(jué)得無(wú)從下手，由于我們認(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們既沒(méi)有蛀牙、掉牙的生活閱歷，又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)難以開(kāi)展啊!接著我們上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教了幾位老老師，請(qǐng)她們幫忙出辦法、改教案，最終直到一研課的展現(xiàn)。

一、提煉故事取其精華

《小熊不刷牙》是一個(gè)敘述夢(mèng)境的故事，旨在盼望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變，和小熊一樣愛(ài)上刷牙。但整個(gè)故事太長(zhǎng)，還有說(shuō)教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們實(shí)行了“提煉故事，取其精華”的方法，只選取重點(diǎn)的圖片。于是，ppt從原來(lái)的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半。

二、依據(jù)年齡針對(duì)提問(wèn)

第一輪教案定下來(lái)以后，我進(jìn)行了試教，發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問(wèn)幼兒難以理解，更加不知如何回答。針對(duì)這個(gè)狀況，我和陸老師爭(zhēng)論后，覺(jué)得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō)，提出的問(wèn)題必需簡(jiǎn)潔，最主要讓孩子們有話可說(shuō)。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味，孩子們確定特殊感愛(ài)好。

三、師幼互動(dòng)活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺(jué)得課堂的氣氛不夠活躍，盼望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來(lái)。于是經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，在活動(dòng)開(kāi)頭，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)結(jié)束，隨著音樂(lè)刷刷牙。這樣一來(lái)，孩子們的心情被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)氣氛也活躍了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，由于這是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程，最主要也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我學(xué)會(huì)了如何依據(jù)實(shí)際的狀況去設(shè)計(jì)、更改、直至勝利的活動(dòng)。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康學(xué)問(wèn)卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。

2、放其次段，了解胃的功能。

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不潔凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

3、放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?

4、第四段視頻。

提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

小結(jié)：我們小伴侶要定時(shí)大便。

二、進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心

1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪里啊?

2、食道,食道這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?

3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪里了?

4、小腸，小腸把餅干里的養(yǎng)分都汲取了，然后到了哪里?

5、大腸，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒(méi)有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛(wèi)生間去吧，老師要上廁所啦……

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇16一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛(ài)護(hù)它。

3、關(guān)心幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體健康的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

2、小牙刷、茶杯。

3、對(duì)牙齒的作用有了肯定的熟悉。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1)猜謎語(yǔ)。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以關(guān)心我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康牢固。

2、了解齲齒形成的緣由及危害。

(1)看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼?

(2)邊看邊了解引起齲齒的緣由。

a)吃了東西就去睡覺(jué)。

b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?

(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小伴侶，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。

3、教育幼兒如何愛(ài)護(hù)牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法)

(2)怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛(ài)護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

四、活動(dòng)建議：

1、假如沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

2、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3、建議家長(zhǎng)提示自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

4、在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，熬煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1、在熟悉區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道愛(ài)護(hù)牙齒的正確方法。

2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看中學(xué)習(xí)刷牙的課程。

大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案_幼兒園健康教育活動(dòng)方案篇17活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開(kāi)自己受到損害的方法。

3.提高幼兒思維的靈敏性。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有閱歷，把握避開(kāi)自己受到損害的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?