高三生物一輪復習課件：生長素的生理作用

知

識

回

顧1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方向主要是

。4、生長素的主要合成部位是_________________________。5、生長素在植物體中相對集中在____________________。6、生長素的化學本質是

，具有生長素效應的還有

，

。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面一段極性運輸、橫向運輸生長旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子人幼年期生長激素過多或過少生長素越多植物長得越快嗎？第2節(jié)生長素的生理作用1、生長素的生理作用；2、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因及其在生產(chǎn)中的應用；3、嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度；學習目標4、生長素類似物的應用

為探究生長素對該植物生根的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，結果如下：生長素濃度（mol/L）01.02.03.04.05.06.07.0根平均長度（cm）1.02.43.65.03.62.01.00.4你能從上表中獲取什么信息？

一、生長素的生理作用1.既促進生長,又抑制生長2.既促進發(fā)芽,又抑制發(fā)芽3.既防止落花落果,又可疏花疏果促進側柏生長抑制棉花生長

促進發(fā)芽抑制發(fā)芽保果疏花保果

生長素在植物體內起作用的方式和動物體內的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息。生長素作用特點——兩重性作用機理：促進細胞生長。生長素起促進作用還是抑制作用與什么有關呢?葡萄開花前l(fā)周的花蕾和開花后子房脫落為典型的落花落果病。為了防止落花落果病的出現(xiàn)，果農(nóng)經(jīng)常在開花前噴灑矮壯素、生長素類似物等生長調節(jié)劑，防止了落花落果的出現(xiàn)。此資料說明生長素具有何種作用？1、生長素濃度：

生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細胞成熟情況、器官種類不同和植物種類不同而有差異。影響生長素作用的因素低濃度促進生長（d點之前，不包括d點），高濃度抑制生長（d點之后，不包括d點）。d點是“低濃度”與“高濃度”的分界點思考：“低濃度”“高濃度”是一個具體值嗎？“低濃度”“高濃度”不是具體值，而是濃度范圍。不同IAA的濃度對根的影響2、曲線ab段表示？

低于最適生長素濃度，隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用加強。促進根生長的最適濃度。臨界濃度：既不促進也不抑制對生長無影響在達到最適濃度之后，隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用減弱。超過一定的濃度范圍，對植物的生長起抑制作用，隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用加強。1、b點表示的生長素濃度表示？5、d點表示的生長素濃度對根生長的效應是4.de段(不包括d點)表示？3、曲線bd段(不包括d點)表示？小結：不同濃度的生長素對同一器官的影響相同嗎？不同IAA的濃度對根的影響不同濃度的生長素對同一器官的影響不同既能促進生長，也能抑制生長；2、曲線ab段表示？

低于最適生長素濃度，隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用加強。促進根生長的最適濃度。臨界濃度：既不促進也不抑制在達到最適濃度之后，隨生長素濃度升高,對根生長的促進作用減弱。超過一定的濃度范圍，對植物的生長起抑制作用，隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用加強。1、b點表示的生長素濃度表示？5、d點表示的生長素濃度對根生長的效應是4.de段(不包括d點)表示？3、曲線bd段(不包括d點)表示？小結：不同濃度的生長素對同一器官的影響相同嗎？思考：對于同一植物的同一器官，生長素濃度不同，則促進作用一定不同，對嗎？a、c兩點對應的生長素濃度不同，但促進作用相同。不同生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。低濃度促進植物生長，高濃度生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？思考：對于同一植物的同一器官，生長素濃度不同，則促進作用一定不同，對嗎？a、c兩點對應的生長素濃度不同，但促進作用相同。生長素的作用特點——兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長不同生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。低濃度促進植物生長，高濃度生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物。對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關系？(1)不同，根的最適濃度大約是10－10mol/L；芽的最適濃度大約是10－8mol/L；莖的最適濃度大約是10－4mol/L。1、對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同？根芽莖對生長素不同濃度處理的反應2、同一濃度生長素對不同器官的作用一樣嗎？3、B點所對應的生長素濃度對根和芽的生長效應是：B抑制生長最適生長素濃度關系：根＜芽＜莖(1)不同，根的最適濃度大約是10－10mol/L；芽的最適濃度大約是10－8mol/L；莖的最適濃度大約是10－4mol/L。1、對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同？

同一株植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣根芽莖對生長素不同濃度處理的反應2、同一濃度生長素對不同器官的作用一樣嗎？3、B點所對應的生長素濃度對根和芽的生長效應是：B抑制生長對生長素敏感度關系：根＞芽＞莖最適生長素濃度關系：根＜芽＜莖

生長素的生理作用低濃度促進生長,高濃度抑制生長低濃度促進發(fā)芽,高濃度抑制發(fā)芽低濃度防止落花落果,高濃度疏花疏果表現(xiàn)出兩重性概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制，因此它的發(fā)育受到抑制，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。（主動運輸?shù)淖C據(jù)）生長素作用兩重性的實例——頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢原因驗證A.完整植株中的腋芽由于頂芽的存在而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽生長；C.對頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了腋芽的生長ABC解除頂端優(yōu)勢方法：頂芽側芽切除頂芽去掉頂芽頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢

DCBA練習：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側芽。請分析：1這些側芽發(fā)育成枝的順序是（）2生長素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側芽處。3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。此時（）芽處生長素濃度最高，（）芽處生長素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱為（）它證明了生長素生理作用特征是（）DCBA

頂芽主動運輸破壞了頂端優(yōu)勢BA

頂端優(yōu)勢低濃度促進生長，高濃度抑制生長

將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進行下列處理，其中側芽能發(fā)育成枝條的是

A去頂芽后，不做任何處理

B去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C不去頂芽，在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D不去頂芽，在側芽上涂以瓊脂A解除頂端優(yōu)勢：通過摘除頂芽、修剪整枝等方法，

使植物的形態(tài)符合人的生產(chǎn)要求，農(nóng)業(yè)上可以達到增產(chǎn)目的。頂端優(yōu)勢原理的應用：農(nóng)業(yè)上：棉花摘頂心；棉花打頂園藝上：綠籬修剪、行道樹修剪；修剪綠籬城市行道木的修剪果園、茶園上：果樹修枝、茶樹修剪冬季果樹的修枝茶樹的修剪

頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用解除頂端優(yōu)勢：通過摘除頂芽、修剪整枝等方法，

使植物的形態(tài)符合人的生產(chǎn)要求，農(nóng)業(yè)上可以達到增產(chǎn)目的農(nóng)業(yè)上：棉花摘頂心；園藝上：綠籬修剪、行道樹修剪；果園、茶園上：果樹修枝、茶樹修剪保持頂端優(yōu)勢：如喬木種植，提供木材頂端優(yōu)勢原理的應用：

頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應用根的向地性和莖的背地性生長素作用兩重性的實例——根的向地性不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性根部：生長素濃度：AB生長速度：AB生長素的效應：莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD生長素的效應：＞＞＞

＞A促進B抑制C促進弱D促進強對莖生長起促進作用濃度高濃度高對根生長起抑制作用

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？水平橫向生長

由于重力作用，生長素在下部的濃度高。對于植株的莖來說，這個濃度的生長素能促進生長，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的根來說，卻會抑制生長，因而，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。

根據(jù)圖回答問題：（2）圖中A、B、C、D四處，生長素濃度較高的是———處；細胞生長速度較快的是————處。這種變化引起的原因是：——————————————————————————————————————————————————。C、DA、D

由于重力作用，D點生長素濃度增大，促使該處莖生長，故莖背地生長；C點生長素濃度增大抑制根生長，A點生長快，故根向地生長。ABCD考考你二、生長素類似物的應用生長素（IAA）在植物體內含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應用。

是人工合成的化學物質，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）等。屬于植物生長調節(jié)劑生長素為什么不能大規(guī)模地應用？思考生長素類似物

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生長素類似物嗎？

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用低濃度的的生長素類似物溶液噴灑棉株（或果樹），可以達到保蕾保鈴（?；ū９┑男Ч?。1、防止葉片、花、果實的脫落防止落花落果生長素類似物的應用生長素類似物產(chǎn)品2、疏花疏果常用高濃度的生長素類似物噴灑果樹來疏花疏果，以保證果實的質量?；ㄊ韫?、促進果實發(fā)育無子葡萄胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，生長素促進果實的發(fā)育，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)這個原理，我們向未受粉的雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素或類似物，使子房沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。3、促進果實發(fā)育無子番茄、無子辣椒、無子黃瓜無子葡萄漢水丑生侯偉作品╳人工涂抹生長素類似物╳無子胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，生長素促進果實的發(fā)育，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)這個原理，我們向未受粉的雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素或類似物，使子房沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。

無子番茄的培育原理作法結果生長素能促進果實發(fā)育

在未受粉的雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素類似物花蕾期去雄套袋無子番茄無子番茄、無子辣椒、無子黃瓜其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？無子性狀能遺傳嗎？比較無子番茄和無子西瓜果實原理方法處理無子番茄無子西瓜生長素促進果實發(fā)育染色體數(shù)目變異引起的三倍體，不能形成正常的配子通過多倍體育種獲得，其結實需用正常花粉刺激（產(chǎn)生生長素）才能形成無子果實向未受粉的雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素類似物用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。若用此無籽番茄和無籽西瓜的果肉細胞分別進行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植株的果實中依次為A.無種子，有種子B.有種子，有種子C.有種子，無種子D.無種子，無種子c無子番茄：花蕾期去掉雄蕊，然后用一定濃度的生長素涂抹雌蕊柱頭，生長素促進子房發(fā)育成果實。因為沒有受精，所以無種子。三倍體無子西瓜：聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，故無種子，子房也不能發(fā)育成果實。授以二倍體花粉后，二倍體花粉本身含少量生長素，而且能刺激子房合成生長素，子房發(fā)育成果實。漢水丑生侯偉作品例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精,如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補救方法是:A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育

D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：DC

扦插前，先用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的下端，可以使扦插的枝條容易生根。4、促進扦插的枝條生根2,4－D對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作用）扦插月季扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？芽能產(chǎn)生生長素雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用一定濃度的生長素類似物(2，4-D)可以殺死小麥田里或稻田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥或水稻的生長。C5、做除草劑除草劑2，4-D探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

提出問題

作出假設設計實驗、進行實驗分析實驗結果，形成結論設計實驗、進行實驗1.明確實驗目的,科學設計實驗（1）實驗原理不同濃度的生長素類似物溶液對楊樹插條生根影響不同，在最適濃度時插條生根數(shù)量最多，濃度過高或過低都不利于插條生根。常用的生長素類似物有α-萘乙酸（NAA）、2，4—D、生根粉（2）實驗設計遵循的原則①單一變量原則②對照原則③平行重復原則④科學性原則、可行性原則實驗的自變量是什么呢？生長素類似物的濃度（3）處理時間的長短會影響實驗的結果嗎？（4）枝條的長短、生理狀態(tài)會影響實驗結果嗎？無關變量無關變量要相同且適宜，那么怎么盡量排除枝條的生理狀態(tài)對實驗結果的干擾呢？設置重復實驗，即每組不能少于三個枝條，實驗結果計算各組的平均值。實驗的因變量是什么呢？插條生根的數(shù)量（或根長度）（2）浸泡時間的長短會影響實驗的結果嗎？（1）溫度會影響實驗的結果嗎？選取合適的實驗材料

枝條要求：

。a.枝條的形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少

。蒸騰作用生長良好、粗細長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同2.實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理:把形態(tài)大小基本一致的插條平均分成7組NAA溶液處理插條的方法：①

：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）②

：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。浸泡法

沾蘸法怎么確定某生長素類似物促進插條生根的大致濃度？查找資料進行預實驗預實驗：在進行科學實驗時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。預實驗

本次實驗的預實驗生長素類似物的濃度梯度應比較大，以確定一個大致范圍，再在這個范圍內縮小梯度進行正式實驗。配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組NAA溶液分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。73正式實驗在預實驗的基礎上確定比較適宜的濃度為2ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為濃度梯度進行實驗。配制濃度為的一組NAA溶液。分組并編號：分為

組，每組中加入

根枝條。按要求處理好插條，備用。932.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm2.設計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)

將處理好的插條，放在

條件（溫度：25-30℃）下培養(yǎng)相同且適宜2.設計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)（4）觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結果（各組插條生根情況，如生根條數(shù)、根的長度等）設計表格、畫曲線圖等形式0.10.20.30.40.5清水第一天123平均生根數(shù)目生長素類似物濃度mg/ml時間第二天123平均2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1不生根不生