幼兒園大班社會《不跟陌生人走》教案

PAGEPAGE3大班社會活動《不跟陌生人走》新余市中心幼兒園劉萍設(shè)計意圖：生活中我們常常能在報紙及各家新聞媒體中看到拐賣兒童的報道，現(xiàn)實生活中有一些不法分子以哄騙為手段拐賣兒童。嚴重的摧殘了孩子幼小的心靈，使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒自我保護能力。配合我園每年組織的安全月活動，特設(shè)計了這節(jié)融科學(xué)、趣味性為一體的中班社會活動《不跟陌生人走》。此次活動來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒。既符合幼兒現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，有助于拓展其經(jīng)驗和視野。活動目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表達自己的看法2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。3、交給孩子自護常識，嘗試鎮(zhèn)定、有條理的面對陌生人來敲門。教學(xué)重點、難點重點：1、設(shè)想情境，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點：憎惡壞人，能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的方法。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件《不跟陌生人走》2、課前知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在班級活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)區(qū)角《安全知識知多少》。3、小組表演用圖卡3組，音樂：小紅帽，“陌生人”、安全“胸牌”若干。4、安全知識搶答題。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。（播放音樂《小兔子乖乖》）師：小朋友們，你們聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？幼：聽過。師：讓我們一起來表演一下小兔子和大灰狼的對話吧。（師幼互動齊唱《小兔子乖乖》）師：小兔子為什么不給大灰狼開門呀？幼：……師：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。有些陌生人像聯(lián)系生活，如何防騙。（播放多媒體課件《不跟陌生人走》）那我們該如何保護自己，才能不受騙呢？（與同伴交流得出結(jié)論）片段一：在家門口玩，有陌生人要帶你去玩或去買好東西吃，你怎么辦？為什么不能輕信陌生人的話？片段二：在商場里，和爸爸媽媽走失了，有陌生人說要帶你去找爸爸媽媽，你應(yīng)該和陌生人去嗎？

片段三：在幼兒園，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？片段四：你一個人在家，有陌生人來敲門怎么辦？請幼兒逐段觀看課件，并說一說片段里小朋友的做法是否正確。對于行為錯誤的該如何改正。當(dāng)心！陌生人（角色扮演游戲）師總結(jié)：剛剛小朋友學(xué)到了很多防騙的本領(lǐng)，知道遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？1、幼兒自主組合小隊，4人一組。每組選二名幼兒上來情景模擬表演：郵遞員來家送信箋，爸爸的同事來家拜訪，2、其余幼兒根據(jù)表演給予評價并貼上“安全”的胸貼。教師小結(jié)：小朋友們表演的都很出色，當(dāng)爸爸媽媽不在家時，千萬不要給陌生人開門。要問清楚他是誰？找誰？讓他自己給爸爸、媽媽打電話，或者讓他等爸爸回家后再來，或者讓他在外面等一會兒，爸爸很快會回來。若來人在門外糾纏不休，就趕快給父母打電話，或者撥打報警電話110.總之，無論他說什么都不要給他開門。你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。3、組織知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表現(xiàn)的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友花貓告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了