認識自己課件 部編版課件7

課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第一課時

認識自己課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第一課時認識自己1課前預(yù)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。課前預(yù)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？①正確認識自己，可以促進22.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從

和

來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從

來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在

來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。3.我們可以通過

和

來認識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有

，不驕傲也不自卑；能幫助我們

自己的行為。身體特征個性心理特征群體中的關(guān)系生理狀況自我評價他人評價正確的態(tài)度調(diào)節(jié)和控制2.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從34.他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為

、

、

認識。

5.我們要

他人的態(tài)度與評價，但也要

分析，既不能

，也不能

。用

的心態(tài)面對他人的評價，是走向

的表現(xiàn)。6.我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？重視盲從客觀、冷靜忽視理性成熟客觀完整清晰的用心聆聽，虛心接受。勇于面對。平靜拒絕。4.他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己47.自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析。可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)等。與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。7.自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學(xué)5課堂練習(xí)單項選擇題1.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社會的流行變化，說明了我們在認識自己時（

）A.要用發(fā)展的眼光看待自己，要不斷通過改正缺點來完善自己B.要注重自己的外在形象，因為有顏值就有修養(yǎng)C.外表并不是那么重要，可以在穿著打扮上更加隨意D.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)D課堂練習(xí)單項選擇題1.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社62.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認識自我的途徑是（

）A.他人的態(tài)度B.考試的成績反饋

C.自我觀察和反省D.集體綜合評價3．下列對自己的認識屬于社會自我方面的有（

）

A.我是一個熱心公益的公民源:學(xué)_科_網(wǎng)][來源:學(xué).科.網(wǎng)B.我是一個喜歡體育活動，特別是愛好足球活動的人C.我是一個身體

健康的小伙子

D.我是一個意志堅強的人CA2.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因74.蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生。”這句話告訴我們的道理是（

）A．只要正確認識自己，就能活得精彩B．人生的真正價值在于正確認識自我C．正確認識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D．只有自己才能解讀人生，認識自己

5.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。他是通過

的途徑認識自己。（

）A．他人評價B．自我觀察

C．集體輿論D．名師點評CB4.蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生?！边@句話告訴我們的8課后訓(xùn)練一、單項選擇題1.認識自己的途徑有（

）①自我探索

②與他人比較③仿效他人④傾

聽他人評價Ａ．①②③Ｂ.①②④

Ｃ.②③④

Ｄ.①③④B課后訓(xùn)練一、單項選擇題1.認識自己的途徑有（）92.“初三年級的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會了正確認識自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是（

）A.小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒用B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比C.小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無所謂D.小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己D2.“初三年級的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會了正確認識自己，悅納自103.剛?cè)胫袑W(xué)的小偉是個個性很強的男生，在年級里做什么事情都力爭上游，經(jīng)常得到同學(xué)和老師的表揚。但是，當(dāng)有同學(xué)對他的不足之處提意見的時候，他總會找借口為自己開脫。對此，小偉應(yīng)該（

）

①堅信自己，用自己的優(yōu)勢與他人的劣勢相比較

②認識到每個人既有優(yōu)點也有缺點，要全面認識自己

③用發(fā)展的眼光看待自己，客觀評價自己

④通過他人和集體了解自己

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.

①③④C3.剛?cè)胫袑W(xué)的小偉是個個性很強的男生，在年級里做什么事情都114.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來認識自己。下列同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過他人認識自己的有（

）A.小莉看到小倩穿著漂亮，而自己的衣服舊了，心里很難過B.王猛看到同學(xué)熱心助人，很不屑C.張鵬非常注意他人的評價，當(dāng)有人批評他時，他感到羞愧難當(dāng)D.張浩認真聽取老師的評價，改進學(xué)習(xí)方法D4.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來125.家長的指責(zé)，老師的批評

或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的。下列對此認識不正確的是（

）A.對別人的批評要有判斷地聽從B.努力發(fā)掘自己的潛能

C.拿自己的不足比別人的長處D.善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信C5.家長的指責(zé)，老師的批評或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自136.“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們驕傲多半是基于我們的無知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越是自命不凡?！边@些話共同告訴我們（

）A.要全面客觀認識、評價自己

B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.自我評價不利于個人的成長

D.不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理A6.“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們驕傲多半是基于147.七年級小芳經(jīng)常莫名奇妙地琢磨：“我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅力嗎？”。如果你是她的好朋友，你會告訴她（

）①要坦然接受自己的容貌與長相

②要豐富自己的學(xué)識、智慧③要注重個人良好的言行舉止

④要提高自己的內(nèi)在素質(zhì)A．①③④ B．②③④

C．①②④ D．①②③④D7.七年級小芳經(jīng)常莫名奇妙地琢磨：“我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅158.“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，所以我們（

）①要坦然接受自己的容貌與長相②要豐富自己的學(xué)識、智慧③要注重個人良好的言行舉止④要提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，以內(nèi)補外，使自己更可愛A.①②③④B.②③④

C.①②④D.①③④A8.“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，所以我們（169.《中國人口與勞動問題報告》指出，未來5年，中國的就業(yè)總量矛盾在一定程度上依然存在，農(nóng)民工、高校畢業(yè)生及城市本地就業(yè)困難群體的就業(yè)問題較為突出，據(jù)此，我們應(yīng)該（）①根據(jù)自身實際和社會需求選擇職業(yè)②只考慮自己的興趣愛好，選擇既輕松又賺錢的職業(yè)③正確認識自我，給自己恰當(dāng)定位④學(xué)習(xí)知識，掌握技能，擴大擇業(yè)空間．A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④B9.《中國人口與勞動問題報告》指出，未來5年，中國的就業(yè)總量1710．下圖漫畫告訴我們要（）A．自尊自信積極悅納自我

B．客觀地評價自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點

D．通過比較正確認識自己D10．下圖漫畫告訴我們要（）D18二、簡答題11.材料一：李俊的老師、班級同學(xué)、父母對他的評價總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認真，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑．材料二：李俊對自己也有一些認識，他對自己的評價總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學(xué)的評價，所以覺的有些累．有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常一失敗告終，我并不喜歡這樣的我…結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：二、簡答題19(1)李俊是通過哪些途徑來認識自己的？

(2)通過多種途徑了解自己，對我們的成長有什么作用？

(3)我們應(yīng)該如何全面認識自己？

（1）正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．（2）只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標(biāo)，才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，從而塑造一個嶄新的自我．（3）正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己。(1)李俊是通過哪些途徑來認識自己的？（1）正確認識自己，可20三、分析說明題12.材料：下面是某老師在綜合素質(zhì)評價活動中對一位同學(xué)所做的階段性評價：你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當(dāng)倔強。對很多事情能夠一笑了之，不會斤斤計較。尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手發(fā)言，課堂練習(xí)完成得又快又好。但是，我還要告訴你，我們每一個人都生活在集體中，我們應(yīng)該積極為集體做出自己的貢獻，希望你以后要多多參加集體活動，積極團結(jié)同學(xué)。相信在你的努力下，憑著頑強拼搏的精神，你一定會成功的，我始終對你充滿信心。運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，回答下列問題。

三、分析說明題21（1）老師的階段性評價屬于該同學(xué)認識自我的哪種途徑？通過這一途徑認識自我有什么意義。

（2）對于認識自我的這一途徑，你認為我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？

（3）除了這一途徑，我們還有哪些認識自我的途徑和方法？

①通過他人了解自己。②“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，他人的態(tài)度和評價往往更具客觀性，可以幫助我們更好的認識自己的優(yōu)點和缺點，做到揚長避短，自我完善。我們要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。通過自我觀察和內(nèi)省認識自己，通過集體認識自己等。（1）老師的階段性評價屬于該同學(xué)認識自我的哪種途徑？通過這一22謝謝！謝謝！23全班分享。設(shè)問：通過分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人性格、興趣等方面都有自己的特點，每個人都是獨一無二的個體，隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。

2.自我反?。耗懔私庾约河心男﹥?yōu)點和長處、有哪些缺點和不足？請完成下列句式（填寫出5句）。我喜歡我自己，是因為（

）我不喜歡我自己，是因為（

）全班分享。設(shè)問：你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點與不足？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會以積極的態(tài)度去面對缺點和不足。要正視自己的缺點和不足，接納自己，主動改正缺點。設(shè)問：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。設(shè)問：接納自己的優(yōu)點和長處是容易的，而接納自己的不完美有時候會很難，如：和別人相比，個子矮、上課不敢發(fā)言等，我們該怎么辦呢？生：思考回答?？偨Y(jié)：我們需要向小品演員潘長江學(xué)習(xí)，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

3.案例分析多媒體呈現(xiàn)：雖然當(dāng)時認識到自己沒有跳舞的天賦，放棄了跳舞，但是后來我又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅持跳了一個月，動作依舊不標(biāo)準，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認自己永遠沒有機會達到專業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準，但是，我和隊友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂。”“我確實沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個笨笨的很努力的自己。設(shè)問：認識到自己沒有舞蹈天賦，但是后來還和隊友在舞蹈排練廳快樂跳舞，這說明了什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：認識到自己的缺點和不足，但是愉快地接納自己不滿意的地方，并且努力去改變，欣賞自己的獨特、進步和努力。

4.活動：夸夸我自己活動要求：說說自己努力的經(jīng)歷、自己為班級所做的奉獻、自己為社會所做的奉獻。全班分享。設(shè)問：該活動給我們哪些啟示？總結(jié)：活動讓我們意識到我們自己也是一片風(fēng)景，有自己的獨特，有自己的長處，更有自己積極向上的人生態(tài)度和自己為他人、為社會所做的貢獻，我們要學(xué)會欣賞自己。設(shè)問：從活動中，學(xué)會欣賞自己需要注意什么？生：思考回答。總結(jié)：學(xué)會欣賞自己，才能看到自己的獨特和優(yōu)勢，但是欣賞自己不是驕傲自大，目中無人，我們也需要認識到班級的團結(jié)進步不僅有我們自己的奉獻，更有其他同學(xué)的奉獻；社會的和諧美好，不僅有我們的付出，更是有無數(shù)人的付出，因此我們不僅要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也需要欣賞他人的美麗；不僅能為自己鼓掌，也要為他人喝彩，互相學(xué)習(xí)，共同提高，努力做更好的自己。全班分享。24課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第一課時

認識自己課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第一課時認識自己25課前預(yù)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。課前預(yù)習(xí)1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？①正確認識自己，可以促進262.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從

和

來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從

來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在

來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。3.我們可以通過

和

來認識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有

，不驕傲也不自卑；能幫助我們

自己的行為。身體特征個性心理特征群體中的關(guān)系生理狀況自我評價他人評價正確的態(tài)度調(diào)節(jié)和控制2.我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從274.他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為

、

、

認識。

5.我們要

他人的態(tài)度與評價，但也要

分析，既不能

，也不能

。用

的心態(tài)面對他人的評價，是走向

的表現(xiàn)。6.我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？重視盲從客觀、冷靜忽視理性成熟客觀完整清晰的用心聆聽，虛心接受。勇于面對。平靜拒絕。4.他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己287.自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)等。與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。7.自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學(xué)29課堂練習(xí)單項選擇題1.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社會的流行變化，說明了我們在認識自己時（

）A.要用發(fā)展的眼光看待自己，要不斷通過改正缺點來完善自己B.要注重自己的外在形象，因為有顏值就有修養(yǎng)C.外表并不是那么重要，可以在穿著打扮上更加隨意D.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)D課堂練習(xí)單項選擇題1.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社302.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J識自我的途徑是（

）A.他人的態(tài)度B.考試的成績反饋

C.自我觀察和反省D.集體綜合評價3．下列對自己的認識屬于社會自我方面的有（

）

A.我是一個熱心公益的公民源:學(xué)_科_網(wǎng)][來源:學(xué).科.網(wǎng)B.我是一個喜歡體育活動，特別是愛好足球活動的人C.我是一個身體

健康的小伙子

D.我是一個意志堅強的人CA2.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因314.蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生?！边@句話告訴我們的道理是（

）A．只要正確認識自己，就能活得精彩B．人生的真正價值在于正確認識自我C．正確認識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D．只有自己才能解讀人生，認識自己

5.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。他是通過

的途徑認識自己。（

）A．他人評價B．自我觀察

C．集體輿論D．名師點評CB4.蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生?！边@句話告訴我們的32課后訓(xùn)練一、單項選擇題1.認識自己的途徑有（

）①自我探索

②與他人比較③仿效他人④傾

聽他人評價Ａ．①②③Ｂ.①②④

Ｃ.②③④

Ｄ.①③④B課后訓(xùn)練一、單項選擇題1.認識自己的途徑有（）332.“初三年級的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會了正確認識自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是（

）A.小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒用B.小芳：我只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比C.小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無所謂D.小麗：只要每天進步一點點，就是最棒的自己D2.“初三年級的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會了正確認識自己，悅納自343.剛?cè)胫袑W(xué)的小偉是個個性很強的男生，在年級里做什么事情都力爭上游，經(jīng)常得到同學(xué)和老師的表揚。但是，當(dāng)有同學(xué)對他的不足之處提意見的時候，他總會找借口為自己開脫。對此，小偉應(yīng)該（

）

①堅信自己，用自己的優(yōu)勢與他人的劣勢相比較

②認識到每個人既有優(yōu)點也有缺點，要全面認識自己

③用發(fā)展的眼光看待自己，客觀評價自己

④通過他人和集體了解自己

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.

①③④C3.剛?cè)胫袑W(xué)的小偉是個個性很強的男生，在年級里做什么事情都354.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來認識自己。下列同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過他人認識自己的有（

）A.小莉看到小倩穿著漂亮，而自己的衣服舊了，心里很難過B.王猛看到同學(xué)熱心助人，很不屑C.張鵬非常注意他人的評價，當(dāng)有人批評他時，他感到羞愧難當(dāng)D.張浩認真聽取老師的評價，改進學(xué)習(xí)方法D4.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來365.家長的指責(zé)，老師的批評

或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的。下列對此認識不正確的是（

）A.對別人的批評要有判斷地聽從B.努力發(fā)掘自己的潛能

C.拿自己的不足比別人的長處D.善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信C5.家長的指責(zé)，老師的批評或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自376.“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀凃湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越是自命不凡。”這些話共同告訴我們（

）A.要全面客觀認識、評價自己

B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.自我評價不利于個人的成長

D.不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理A6.“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀凃湴炼喟胧腔?87.七年級小芳經(jīng)常莫名奇妙地琢磨：“我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅力嗎？”。如果你是她的好朋友，你會告訴她（

）①要坦然接受自己的容貌與長相

②要豐富自己的學(xué)識、智慧③要注重個人良好的言行舉止

④要提高自己的內(nèi)在素質(zhì)A．①③④ B．②③④

C．①②④ D．①②③④D7.七年級小芳經(jīng)常莫名奇妙地琢磨：“我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅398.“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，所以我們（

）①要坦然接受自己的容貌與長相②要豐富自己的學(xué)識、智慧③要注重個人良好的言行舉止④要提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，以內(nèi)補外，使自己更可愛A.①②③④B.②③④

C.①②④D.①③④A8.“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，所以我們（409.《中國人口與勞動問題報告》指出，未來5年，中國的就業(yè)總量矛盾在一定程度上依然存在，農(nóng)民工、高校畢業(yè)生及城市本地就業(yè)困難群體的就業(yè)問題較為突出，據(jù)此，我們應(yīng)該（）①根據(jù)自身實際和社會需求選擇職業(yè)②只考慮自己的興趣愛好，選擇既輕松又賺錢的職業(yè)③正確認識自我，給自己恰當(dāng)定位④學(xué)習(xí)知識，掌握技能，擴大擇業(yè)空間．A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④B9.《中國人口與勞動問題報告》指出，未來5年，中國的就業(yè)總量4110．下圖漫畫告訴我們要（）A．自尊自信積極悅納自我

B．客觀地評價自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點

D．通過比較正確認識自己D10．下圖漫畫告訴我們要（）D42二、簡答題11.材料一：李俊的老師、班級同學(xué)、父母對他的評價總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認真，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑．材料二：李俊對自己也有一些認識，他對自己的評價總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學(xué)的評價，所以覺的有些累．有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常一失敗告終，我并不喜歡這樣的我…結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：二、簡答題43(1)李俊是通過哪些途徑來認識自己的？

(2)通過多種途徑了解自己，對我們的成長有什么作用？

(3)我們應(yīng)該如何全面認識自己？

（1）正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)．（2）只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標(biāo)，才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，從而塑造一個嶄新的自我．（3）正確認識自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己。(1)李俊是通過哪些途徑來認識自己的？（1）正確認識自己，可44三、分析說明題12.材料：下面是某老師在綜合素質(zhì)評價活動中對一位同學(xué)所做的階段性評價：你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當(dāng)倔強。對很多事情能夠一笑了之，不會斤斤計較。尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課能積極舉手發(fā)言，課堂練習(xí)完成得又快又好。但是，我還要告訴你，我們每一個人都生活在集體中，我們應(yīng)該積極為集體做出自己的貢獻，希望你以后要多多參加集體活動，積極團結(jié)同學(xué)。相信在你的努力下，憑著頑強拼搏的精神，你一定會成功的，我始終對你充滿信心。運用所學(xué)知識，結(jié)合材料，回答下列問題。

三、分析說明題45（1）老師的階段性評價屬于該同學(xué)認識自我的哪種途徑？通過這一途徑認識自我有什么意義。

（2）對于認識自我的這一途徑，你認為我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？

（3）除了這一途徑，我們還有哪些認識自我的途徑和方法？

①通過他人了解自己。②“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，他人的態(tài)度和評價往往更具客觀性，可以幫助我們更好的認識自己的優(yōu)點和缺點，做到揚長避短，自我完善。我們要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。通過自我觀察和內(nèi)省認識自己，