部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四課件

名字里的故事口語(yǔ)交際名字里的故事口語(yǔ)交際1你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導(dǎo)入

每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢！你好，我叫周志強(qiáng)，我媽媽希望我成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導(dǎo)入2交際內(nèi)容

本次口語(yǔ)交際的主題是“名字里的故事”，跟大家講一講自己的名字有什么含義，藏著什么樣的故事。交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的主題是“名字里的故事”，跟大家3交際指導(dǎo)1.講清楚了解到的信息。（1）你的名字是誰(shuí)給你取的呢？（2）你的名字里有什么有意思的故事？

注意要講清楚自己名字的由來(lái)。如：我的名字是爺爺幫我取的，我在春天出生……交際指導(dǎo)1.講清楚了解到的信息。42.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。

和同學(xué)講述自己名字由來(lái)的時(shí)候，要表現(xiàn)的積極大方，認(rèn)真闡述自己名字里隱藏的故事。別人在講的時(shí)候也要做到認(rèn)真專心。2.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。5

我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字是爸爸媽媽起的。“張”，是我的姓。爸爸姓張，我隨爸爸姓。張姓是我國(guó)姓氏中的大姓。“明”，代表太陽(yáng)和月亮，它們給世界帶來(lái)光明，給人類帶來(lái)希望，使萬(wàn)物充滿生機(jī)，使我們的生活色彩斑斕。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，擁有一個(gè)美好的明天！“洋”，代表海洋，它占地球面積的70％，非常寬闊。爸爸媽媽希望我擁有像海洋一樣寬廣的胸懷！這就是我名字里的故事。我一定好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。交際示例我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字6習(xí)作導(dǎo)入

我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。

我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。習(xí)作導(dǎo)入我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一7

我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……8

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……9

看完了上面的故事，你覺(jué)得接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)完吧?？赐炅松厦娴墓适?，你覺(jué)得接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？10習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事11習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作的主題是“續(xù)寫(xiě)故事”。根據(jù)課本給出的插圖，看看圖中講了一件什么事情，然后預(yù)測(cè)一下接下來(lái)事情會(huì)怎么發(fā)展，將故事寫(xiě)完。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的主題是“續(xù)寫(xiě)故事”。根據(jù)課本給出的12審題指導(dǎo)1.仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象。要構(gòu)思出來(lái)一個(gè)完整的故事。2.仔細(xì)分析，確定寫(xiě)作內(nèi)容。用清晰的語(yǔ)言描述故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.升華主題，編寫(xiě)的故事要有啟發(fā)性。審題指導(dǎo)1.仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象。13思路指導(dǎo)

生：我可以從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？師：你可以先根據(jù)給出的插圖點(diǎn)明為李曉明過(guò)生日的原因，然后詳細(xì)描寫(xiě)一下為李曉明過(guò)生日的準(zhǔn)備工作、過(guò)程等。在結(jié)尾抒發(fā)自己的感情。

生：我的想象如果是反面的，比較出人意料，這樣可以嗎？師：這樣也可以的，但是過(guò)于夸張會(huì)顯得虛假不真實(shí)哦！建議還是從正面入手。思路指導(dǎo)生：我可以從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？生：我14技法點(diǎn)撥1.承接上文時(shí)，要自然的過(guò)度，根據(jù)給定的開(kāi)頭以及所想要表達(dá)的中心，構(gòu)建故事情節(jié)，上下文要緊密聯(lián)系，融為一體。技法點(diǎn)撥1.承接上文時(shí)，要自然的過(guò)度，根據(jù)給定的開(kāi)頭以及所想152.進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實(shí)際，要合情合理的續(xù)寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展，不要單一，要有層次感，要寫(xiě)出故事的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。2.進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實(shí)際，要合情163.續(xù)寫(xiě)要盡量生動(dòng)，有血有肉，適當(dāng)?shù)募由弦恍┟鑼?xiě)使人物性格明顯，故事情節(jié)更加精彩，例如人物的神態(tài)，心理反應(yīng)……3.續(xù)寫(xiě)要盡量生動(dòng)，有血有肉，適當(dāng)?shù)募由弦恍┟鑼?xiě)使人物性格明174.上下文不可重復(fù)或矛盾，可升華文章的內(nèi)涵。續(xù)寫(xiě)文章的主題必須是有意義而且健康的。不要憑自己的喜好隨意的引進(jìn)與文章無(wú)關(guān)的新人物或新的事件，從而影響整個(gè)故事情節(jié)的一致性。4.上下文不可重復(fù)或矛盾，可升華文章的內(nèi)涵。續(xù)寫(xiě)文章的主題必18

今天是我的生日，我像往常一樣，背著書(shū)包趕往學(xué)校，走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人。我坐到座位上，拿出課本，讀了起來(lái)。讀了好久，還不見(jiàn)一個(gè)同學(xué)來(lái)。我納悶起來(lái)：難道今天不上課嗎？就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，教室的門被打開(kāi)了。我向門口望去，只見(jiàn)王老師端著一個(gè)漂亮的蛋糕向我走來(lái)，其他同學(xué)跟在他的身后唱起了《生日歌》。特別的生日會(huì)優(yōu)秀范文今天是我的生日，我像往常一樣，背著書(shū)包趕往學(xué)校，走進(jìn)19我不知所措，愣愣地看著老師和同學(xué)們。老師把蛋糕放在了我的課桌上，然后微笑著說(shuō)：“曉明，生日快樂(lè)，這是同學(xué)們幫你選的蛋糕哦。”隨后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)了聲：“李曉明，祝你生日快樂(lè)?！薄拔宜湍阋恢ЧP。”“我送你一塊好吃的巧克力餅干?！薄拔宜湍阋粋€(gè)漂亮的筆記本?！薄D時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知該說(shuō)什么好。老師似乎看出了我的心思，摸摸我的頭說(shuō)：“曉明，今天是你的生日，

我不知所措，愣愣地看著老師和同學(xué)們。20雖然你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)生日，但老師和同學(xué)可以陪你一起過(guò)。我們一起吃蛋糕吧!”同學(xué)們也跟著安慰我。我聽(tīng)了后，心情慢慢好了起來(lái)。我對(duì)著蛋糕許下了心愿，然后切了一塊蛋糕，送給王老師。剩下的蛋糕，我和同學(xué)們一起分著吃了……吃完后，老師開(kāi)始了新課的講解。今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了一個(gè)特別的生日。我非常感謝他們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的生日會(huì)的。雖然你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)生日，但老師和同學(xué)可以陪你一起過(guò)。21總評(píng)

本篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢，內(nèi)容充實(shí)，不僅在開(kāi)頭設(shè)置了懸念，還運(yùn)用了心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，使得文章富有特色。同時(shí)寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、同學(xué)之間的友誼和“我”對(duì)老師、同學(xué)的感激?？傇u(píng)22語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四23交流平臺(tái)我在圖書(shū)館里找書(shū)看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書(shū)。一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書(shū)更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。交流平臺(tái)我在圖書(shū)館里找書(shū)看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，24教師指導(dǎo)

本次交流是關(guān)于預(yù)測(cè)內(nèi)容的?！邦A(yù)測(cè)”就是預(yù)先推測(cè)或測(cè)定。預(yù)測(cè)閱讀法是根據(jù)課文的相關(guān)信息對(duì)文章的走向和結(jié)論進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，它最大的特點(diǎn)就是讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中一直保持積極的思維狀態(tài)，使我們有閱讀下去的興趣。所以，為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我們需要更仔細(xì)的讀書(shū)哦!教師指導(dǎo)本次交流是關(guān)于預(yù)測(cè)內(nèi)容的?！邦A(yù)測(cè)”就是預(yù)先推25識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝·······我們可以運(yùn)用部首查字法查字典。識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典26典diǎn偏旁：八部字義：可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書(shū)籍組詞：字典詞典基jī偏旁：土部字義：建筑物的根腳組詞：基礎(chǔ)基本礎(chǔ)chǔ偏旁：石部字義：礎(chǔ)石組詞：基礎(chǔ)閣ɡé偏旁：門部字義：類似樓房的建筑物組詞：閣樓束之高閣典diǎn偏旁：八部基jī偏旁：土部礎(chǔ)chǔ偏旁：石部閣ɡé27盲mánɡ偏旁：目部字義：瞎，看不見(jiàn)的東西組詞：盲人盲道佳jiā偏旁：亻部字義：美，好的組詞：佳句佳節(jié)唐tánɡ偏旁：廣部字義：朝代名組詞：唐朝唐裝盲mánɡ偏旁：目部佳jiā偏旁：亻部唐tánɡ偏旁：廣部28詞句段運(yùn)用讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。你發(fā)現(xiàn)這些字的讀音有什么都有什么特點(diǎn)呢？假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理················詞句段運(yùn)用讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。你發(fā)現(xiàn)這些字的29

這些詞語(yǔ)中的加點(diǎn)讀音是不同的。它們是多音字，我們?cè)谧x的過(guò)程中要注意音節(jié)的變化，區(qū)分記憶字的讀音。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中的加點(diǎn)讀音是不同的。它們是多音字，我們?cè)谧x30假

拓展積累jiǎ（假裝）（假扮）jià（假日）（假期）幾

jī（幾百）jǐ（幾乎）（茶幾）（窗明幾凈）中

zhōnɡ（中間）zhònɡ（中毒）（中獎(jiǎng)）

（猜中）處

chù（到處）chǔ（處理）（處罰）

（處分）假拓展積累jiǎ（假裝）（假扮）幾jī（幾百31下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你還能說(shuō)出類似的成語(yǔ)嗎？百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順?biāo)拿姘朔剿耐ò诉_(dá)四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳dá下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你還能說(shuō)出類似的成語(yǔ)嗎？百發(fā)百中四面32

這些成語(yǔ)都是ABAC式的詞語(yǔ)，且都含有數(shù)字。還有類似的成語(yǔ)：一心一意、一點(diǎn)一滴、一朝一夕……我的發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都是ABAC式的詞語(yǔ)，且都含有數(shù)字。還有類似33讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫(xiě)句子，注意引號(hào)的用法。鳥(niǎo)兒為女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！鞍パ?，”狐貍說(shuō)道，“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”朗讀指導(dǎo)讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫(xiě)句子，注意引號(hào)的用法。朗讀34我的發(fā)現(xiàn)

這三句話都是第一人稱的對(duì)話。但是引號(hào)位置不同：第一句提示語(yǔ)在句首，有冒號(hào)；第二句在提示語(yǔ)在句末，沒(méi)有冒號(hào)；第三句在提示語(yǔ)在句中，沒(méi)有冒號(hào)，且提示語(yǔ)后跟逗號(hào)隔開(kāi)。我的發(fā)現(xiàn)這三句話都是第一人稱的對(duì)話。但是引號(hào)位置不同351.媽媽說(shuō)：“我今天加班，就不回家吃飯了?！?/p>

2.“我有新書(shū)包了！”我高興地喊著。3.“快走啊！”張明喊道，“再不走就來(lái)不及了!”我來(lái)做題參考示例：1.媽媽說(shuō)：“我今天加班，就不回家吃飯了。”36日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ日積月累人心齊，泰山移。tàichòujiànɡzhūɡěl37名字里的故事口語(yǔ)交際名字里的故事口語(yǔ)交際38你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導(dǎo)入

每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢！你好，我叫周志強(qiáng)，我媽媽希望我成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導(dǎo)入39交際內(nèi)容

本次口語(yǔ)交際的主題是“名字里的故事”，跟大家講一講自己的名字有什么含義，藏著什么樣的故事。交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的主題是“名字里的故事”，跟大家40交際指導(dǎo)1.講清楚了解到的信息。（1）你的名字是誰(shuí)給你取的呢？（2）你的名字里有什么有意思的故事？

注意要講清楚自己名字的由來(lái)。如：我的名字是爺爺幫我取的，我在春天出生……交際指導(dǎo)1.講清楚了解到的信息。412.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。

和同學(xué)講述自己名字由來(lái)的時(shí)候，要表現(xiàn)的積極大方，認(rèn)真闡述自己名字里隱藏的故事。別人在講的時(shí)候也要做到認(rèn)真專心。2.聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。42

我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字是爸爸媽媽起的。“張”，是我的姓。爸爸姓張，我隨爸爸姓。張姓是我國(guó)姓氏中的大姓?！懊鳌?，代表太陽(yáng)和月亮，它們給世界帶來(lái)光明，給人類帶來(lái)希望，使萬(wàn)物充滿生機(jī)，使我們的生活色彩斑斕。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，擁有一個(gè)美好的明天！“洋”，代表海洋，它占地球面積的70％，非常寬闊。爸爸媽媽希望我擁有像海洋一樣寬廣的胸懷！這就是我名字里的故事。我一定好好學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。交際示例我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字43習(xí)作導(dǎo)入

我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。

我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。習(xí)作導(dǎo)入我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一44

我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……45

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……46

看完了上面的故事，你覺(jué)得接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)完吧。看完了上面的故事，你覺(jué)得接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？47習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事48習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作的主題是“續(xù)寫(xiě)故事”。根據(jù)課本給出的插圖，看看圖中講了一件什么事情，然后預(yù)測(cè)一下接下來(lái)事情會(huì)怎么發(fā)展，將故事寫(xiě)完。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的主題是“續(xù)寫(xiě)故事”。根據(jù)課本給出的49審題指導(dǎo)1.仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象。要構(gòu)思出來(lái)一個(gè)完整的故事。2.仔細(xì)分析，確定寫(xiě)作內(nèi)容。用清晰的語(yǔ)言描述故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。3.升華主題，編寫(xiě)的故事要有啟發(fā)性。審題指導(dǎo)1.仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象。50思路指導(dǎo)

生：我可以從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？師：你可以先根據(jù)給出的插圖點(diǎn)明為李曉明過(guò)生日的原因，然后詳細(xì)描寫(xiě)一下為李曉明過(guò)生日的準(zhǔn)備工作、過(guò)程等。在結(jié)尾抒發(fā)自己的感情。

生：我的想象如果是反面的，比較出人意料，這樣可以嗎？師：這樣也可以的，但是過(guò)于夸張會(huì)顯得虛假不真實(shí)哦！建議還是從正面入手。思路指導(dǎo)生：我可以從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)呢？生：我51技法點(diǎn)撥1.承接上文時(shí)，要自然的過(guò)度，根據(jù)給定的開(kāi)頭以及所想要表達(dá)的中心，構(gòu)建故事情節(jié)，上下文要緊密聯(lián)系，融為一體。技法點(diǎn)撥1.承接上文時(shí)，要自然的過(guò)度，根據(jù)給定的開(kāi)頭以及所想522.進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實(shí)際，要合情合理的續(xù)寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展，不要單一，要有層次感，要寫(xiě)出故事的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。2.進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實(shí)際，要合情533.續(xù)寫(xiě)要盡量生動(dòng)，有血有肉，適當(dāng)?shù)募由弦恍┟鑼?xiě)使人物性格明顯，故事情節(jié)更加精彩，例如人物的神態(tài)，心理反應(yīng)……3.續(xù)寫(xiě)要盡量生動(dòng)，有血有肉，適當(dāng)?shù)募由弦恍┟鑼?xiě)使人物性格明544.上下文不可重復(fù)或矛盾，可升華文章的內(nèi)涵。續(xù)寫(xiě)文章的主題必須是有意義而且健康的。不要憑自己的喜好隨意的引進(jìn)與文章無(wú)關(guān)的新人物或新的事件，從而影響整個(gè)故事情節(jié)的一致性。4.上下文不可重復(fù)或矛盾，可升華文章的內(nèi)涵。續(xù)寫(xiě)文章的主題必55

今天是我的生日，我像往常一樣，背著書(shū)包趕往學(xué)校，走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人。我坐到座位上，拿出課本，讀了起來(lái)。讀了好久，還不見(jiàn)一個(gè)同學(xué)來(lái)。我納悶起來(lái)：難道今天不上課嗎？就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，教室的門被打開(kāi)了。我向門口望去，只見(jiàn)王老師端著一個(gè)漂亮的蛋糕向我走來(lái)，其他同學(xué)跟在他的身后唱起了《生日歌》。特別的生日會(huì)優(yōu)秀范文今天是我的生日，我像往常一樣，背著書(shū)包趕往學(xué)校，走進(jìn)56我不知所措，愣愣地看著老師和同學(xué)們。老師把蛋糕放在了我的課桌上，然后微笑著說(shuō)：“曉明，生日快樂(lè)，這是同學(xué)們幫你選的蛋糕哦?！彪S后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)了聲：“李曉明，祝你生日快樂(lè)?！薄拔宜湍阋恢ЧP?！薄拔宜湍阋粔K好吃的巧克力餅干?！薄拔宜湍阋粋€(gè)漂亮的筆記本。”……頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知該說(shuō)什么好。老師似乎看出了我的心思，摸摸我的頭說(shuō)：“曉明，今天是你的生日，

我不知所措，愣愣地看著老師和同學(xué)們。57雖然你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)生日，但老師和同學(xué)可以陪你一起過(guò)。我們一起吃蛋糕吧!”同學(xué)們也跟著安慰我。我聽(tīng)了后，心情慢慢好了起來(lái)。我對(duì)著蛋糕許下了心愿，然后切了一塊蛋糕，送給王老師。剩下的蛋糕，我和同學(xué)們一起分著吃了……吃完后，老師開(kāi)始了新課的講解。今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了一個(gè)特別的生日。我非常感謝他們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的生日會(huì)的。雖然你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)生日，但老師和同學(xué)可以陪你一起過(guò)。58總評(píng)

本篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，文筆流暢，內(nèi)容充實(shí)，不僅在開(kāi)頭設(shè)置了懸念，還運(yùn)用了心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，使得文章富有特色。同時(shí)寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、同學(xué)之間的友誼和“我”對(duì)老師、同學(xué)的感激?？傇u(píng)59語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地四60交流平臺(tái)我在圖書(shū)館里找書(shū)看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書(shū)。一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書(shū)更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。交流平臺(tái)我在圖書(shū)館里找書(shū)看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，61教師指導(dǎo)

本次交流是關(guān)于預(yù)測(cè)內(nèi)容的?！邦A(yù)測(cè)”就是預(yù)先推測(cè)或測(cè)定。預(yù)測(cè)閱讀法是根據(jù)課文的相關(guān)信息對(duì)文章的走向和結(jié)論進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，它最大的特點(diǎn)就是讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中一直保持積極的思維狀態(tài)，使我們有閱讀下去的興趣。所以，為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我們需要更仔細(xì)的讀書(shū)哦!教師指導(dǎo)本次交流是關(guān)于預(yù)測(cè)內(nèi)容的?！邦A(yù)測(cè)”就是預(yù)先推62識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝·······我們可以運(yùn)用部首查字法查字典。識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典63典diǎn偏旁：八部字義：可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書(shū)籍組詞：字典詞典基jī偏旁：土部字義：建筑物的根腳組詞：基礎(chǔ)基本礎(chǔ)chǔ偏旁：石部字義：礎(chǔ)石組詞：基礎(chǔ)閣ɡé偏旁：門部字義：類似樓房的建筑物組詞：閣樓束之高閣典diǎn偏旁：八部基jī偏旁：土部礎(chǔ)chǔ偏旁：石部閣ɡé64盲mánɡ偏旁：目部字義：瞎，看不見(jiàn)的東西組詞：盲人盲道佳jiā偏旁：亻部字義：美，好的組詞：佳句佳節(jié)唐tánɡ偏旁：廣部字義：朝代名組詞：唐朝唐裝盲mánɡ偏旁：目部佳jiā偏旁：亻部唐tánɡ偏旁：廣部65詞句段運(yùn)用讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。你發(fā)現(xiàn)這些字的讀音有什么都有什么特點(diǎn)呢？假期假扮假裝假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理················詞句段運(yùn)用讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。你發(fā)現(xiàn)這些字的66

這些詞語(yǔ)中的加點(diǎn)讀音是不同的。它們是多音字，我們?cè)谧x的過(guò)程中要注意音節(jié)的變化，區(qū)分記憶字的讀音。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中的加點(diǎn)讀音是不同的。它們是多音字，我們