部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6單元：寫作表達(dá)要得體(習(xí)題課件)

單元寫作表達(dá)要得體八年級(jí)語(yǔ)文?上(部編版)第6單元單元寫作表達(dá)要得體八年級(jí)語(yǔ)文?上(部編版)第6單元1．學(xué)會(huì)根據(jù)寫作目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、應(yīng)用的場(chǎng)合等進(jìn)行得體的表達(dá)。2．學(xué)會(huì)寫倡議書、邀請(qǐng)函、感謝信等常用的實(shí)用文體。3．提高綜合素養(yǎng)，做一個(gè)文明有禮的人。寫作目標(biāo)1．學(xué)會(huì)根據(jù)寫作目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、應(yīng)用的場(chǎng)合等進(jìn)行得體的表達(dá)得體，是指能夠依據(jù)交際的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。得體要注意時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)境、對(duì)象等方面的具體變化，做到既符合文明傳統(tǒng)、禮儀習(xí)慣，又合乎語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。那么，怎樣才能做到表達(dá)得體呢？寫作點(diǎn)撥表達(dá)得體，是指能夠依據(jù)交際的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。得1.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。和他人交流，不能一廂情愿地想說什么就說什么，而要從對(duì)方的年齡、職業(yè)、性格等特點(diǎn)出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑?，即“?duì)什么人說什么話”。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。1.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。

2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說話用語(yǔ)巧妙自然。2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。

3.把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書面語(yǔ)體，如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語(yǔ)體或書面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。3.把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。

4.明確交際目的，有的放矢。語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言的表達(dá)方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。4.明確交際目的，有的放矢。

5．注意謙敬遣詞，恰如其分。不少漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話，尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱己方。無(wú)論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語(yǔ)叫“過猶不及”，說過頭的話或者不到位的話都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇，不得體。5．注意謙敬遣詞，恰如其分。綜合以上幾個(gè)方面，可以將消息的寫作技巧概括為五句話：看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。明確交際目的，有的放矢。注意謙敬遣詞，恰如其分。綜合以上幾個(gè)方面，可以將消息的寫作技巧概括為五句話：環(huán)保倡議書老師們、同學(xué)們：當(dāng)你在芳草萋萋的校園里漫步的時(shí)候，當(dāng)你在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定會(huì)為自己生活在環(huán)境宜人、空氣清新的校園中而感到高興。而現(xiàn)在，地球上的一抹抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：濫砍濫伐、氣候變暖、霧霾嚴(yán)重……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)就是保護(hù)環(huán)境！

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是人類改善地球環(huán)境的必由之路。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校例文引路環(huán)保倡議書例文引路園是我們的共同心愿。為了更好地以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校開展的“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議

：①一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極參與“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，創(chuàng)建綠色校園。二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。①開頭寫明此次倡議的背景、原因和目的。園是我們的共同心愿。為了更好地以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校開展的三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。1．愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持良好狀態(tài)，盡力減少損壞和維修。2．節(jié)約用水，珍惜水資源，減少污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用完后及時(shí)關(guān)機(jī)。3．節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅媸褂谩?．生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5．盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。6.不亂扔垃圾、果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意破壞校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。7.多采用步行、騎自行車或乘坐公共交通工具等出行方式，少乘坐私家車。8.在洗滌衣物時(shí)，自覺少用洗衣粉，以節(jié)約水資源。四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化活動(dòng)；凈化、清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。②②主體部分寫明了倡議的具體內(nèi)容和要求。分條列舉的方法更加明晰，一目了然。6.不亂扔垃圾、果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意破壞校園的一草“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為建設(shè)環(huán)境友好型的和諧校園而努力?、邰劢Y(jié)尾發(fā)出號(hào)召和呼吁?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父這則倡議書的語(yǔ)言委婉貼切，用詞確切，語(yǔ)言表達(dá)得體。文中大量使用“盡力”“避免”“盡量”等詞語(yǔ)，用詞貼切，使語(yǔ)言變得委婉中肯，使倡議對(duì)象樂于接受所提出的要求和建議，使倡議書的效果達(dá)到最大化。結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，發(fā)出號(hào)召和呼吁，做到了“動(dòng)之以情，曉之以理”，更能激發(fā)大家的響應(yīng)，引起大家的共鳴。名師點(diǎn)評(píng)：這則倡議書的語(yǔ)言委婉貼切，用詞確切，語(yǔ)言表達(dá)得體。文中大量使在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫一份倡議書。不少于500字。寫作實(shí)踐在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡提示：1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。提示：1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信思路點(diǎn)撥：倡議書是書信的一種，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，寫作時(shí)要注意格式正確。寫作正文部分時(shí)：①要寫清倡議理由。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清倡議的理由及背景，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺地行動(dòng)起來(lái)。②要寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，思路點(diǎn)撥：倡議書是書信的一種，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、開展怎樣的活動(dòng)，具體要求是什么，價(jià)值和意義有哪些，均需一一寫明。另外，還應(yīng)在結(jié)尾部分表明倡議者的決心和希望。本次寫作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫清環(huán)境保護(hù)倡議的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，再次表明倡議的意義及倡議者的希望等。例文略。開展怎樣的活動(dòng)，具體要求是什么，價(jià)值和意義有哪些，均需一一寫單元寫作表達(dá)要得體八年級(jí)語(yǔ)文?上(部編版)第6單元單元寫作表達(dá)要得體八年級(jí)語(yǔ)文?上(部編版)第6單元1．學(xué)會(huì)根據(jù)寫作目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、應(yīng)用的場(chǎng)合等進(jìn)行得體的表達(dá)。2．學(xué)會(huì)寫倡議書、邀請(qǐng)函、感謝信等常用的實(shí)用文體。3．提高綜合素養(yǎng)，做一個(gè)文明有禮的人。寫作目標(biāo)1．學(xué)會(huì)根據(jù)寫作目的、讀者對(duì)象的特點(diǎn)、應(yīng)用的場(chǎng)合等進(jìn)行得體的表達(dá)得體，是指能夠依據(jù)交際的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。得體要注意時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)境、對(duì)象等方面的具體變化，做到既符合文明傳統(tǒng)、禮儀習(xí)慣，又合乎語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。那么，怎樣才能做到表達(dá)得體呢？寫作點(diǎn)撥表達(dá)得體，是指能夠依據(jù)交際的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。得1.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。和他人交流，不能一廂情愿地想說什么就說什么，而要從對(duì)方的年齡、職業(yè)、性格等特點(diǎn)出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑?，即“?duì)什么人說什么話”。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。1.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。

2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說話用語(yǔ)巧妙自然。2.適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。

3.把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書面語(yǔ)體，如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口頭語(yǔ)體或書面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。3.把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。

4.明確交際目的，有的放矢。語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言的表達(dá)方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。4.明確交際目的，有的放矢。

5．注意謙敬遣詞，恰如其分。不少漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話，尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱己方。無(wú)論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語(yǔ)叫“過猶不及”，說過頭的話或者不到位的話都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇，不得體。5．注意謙敬遣詞，恰如其分。綜合以上幾個(gè)方面，可以將消息的寫作技巧概括為五句話：看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸。適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)。把握不同語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確。明確交際目的，有的放矢。注意謙敬遣詞，恰如其分。綜合以上幾個(gè)方面，可以將消息的寫作技巧概括為五句話：環(huán)保倡議書老師們、同學(xué)們：當(dāng)你在芳草萋萋的校園里漫步的時(shí)候，當(dāng)你在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定會(huì)為自己生活在環(huán)境宜人、空氣清新的校園中而感到高興。而現(xiàn)在，地球上的一抹抹綠色卻面臨越來(lái)越多的危機(jī)：濫砍濫伐、氣候變暖、霧霾嚴(yán)重……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)就是保護(hù)環(huán)境！

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是人類改善地球環(huán)境的必由之路。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校例文引路環(huán)保倡議書例文引路園是我們的共同心愿。為了更好地以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校開展的“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議

：①一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極參與“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，創(chuàng)建綠色校園。二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。①開頭寫明此次倡議的背景、原因和目的。園是我們的共同心愿。為了更好地以主人翁姿態(tài)積極投身學(xué)校開展的三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。1．愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持良好狀態(tài)，盡力減少損壞和維修。2．節(jié)約用水，珍惜水資源，減少污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用完后及時(shí)關(guān)機(jī)。3．節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅媸褂谩?．生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5．盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活。6.不亂扔垃圾、果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意破壞校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。7.多采用步行、騎自行車或乘坐公共交通工具等出行方式，少乘坐私家車。8.在洗滌衣物時(shí)，自覺少用洗衣粉，以節(jié)約水資源。四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化活動(dòng)；凈化、清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。②②主體部分寫明了倡議的具體內(nèi)容和要求。分條列舉的方法更加明晰，一目了然。6.不亂扔垃圾、果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意破壞校園的一草“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為建設(shè)環(huán)境友好型的和諧校園而努力?、邰劢Y(jié)尾發(fā)出號(hào)召和呼吁。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父這則倡議書的語(yǔ)言委婉貼切，用詞確切，語(yǔ)言表達(dá)得體。文中大量使用“盡力”“避免”“盡量”等詞語(yǔ)，用詞貼切，使語(yǔ)言變得委婉中肯，使倡議對(duì)象樂于接受所提出的要求和建議，使倡議書的效果達(dá)到最大化。結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，發(fā)出號(hào)召和呼吁，做到了“動(dòng)之以情，曉之以理”，更能激發(fā)大家的響應(yīng)，引起大家的共鳴。名師點(diǎn)評(píng)：這則倡議書的語(yǔ)言委婉貼切，用詞確切，語(yǔ)言表達(dá)得體。文中大量使在“