2020年高考語文作文技巧：因果分析法作文深刻的密碼課件

因果分析——作文深刻的密碼因果分析——作文1教學(xué)重點(diǎn)：1、

掌握運(yùn)用論證分析過程中的因果分析法。2、如何對(duì)一則材料以及文中事例論據(jù)進(jìn)行深入細(xì)致的分析。３、

善于用因果分析法提高作文評(píng)分檔次。教學(xué)重點(diǎn)：2表現(xiàn)：引出論點(diǎn)之后，列舉幾個(gè)例子，忽視對(duì)引用的材料進(jìn)行必要的分析議論。缺少分析議論，即使論據(jù)選得不錯(cuò)，也難以達(dá)到論證的目的，因?yàn)槿鄙俜治鲎h論，論據(jù)與論點(diǎn)就不能很好地結(jié)合。對(duì)策：一般而言，可對(duì)論據(jù)作“為什么”分析。在分析“為什么”時(shí)，可先從正面說，接著再從反面說，只要扣住論點(diǎn)，就算是不錯(cuò)的分析了。也可以對(duì)論據(jù)的內(nèi)容作評(píng)價(jià)、引申、歸納等等。具體而言，初學(xué)者宜從因果分析入手。作文不深刻的表現(xiàn)與對(duì)策表現(xiàn)：引出論點(diǎn)之后，列舉幾個(gè)例子，忽視對(duì)引用的材料進(jìn)行必要的3因果分析法因果分析法4

果分析法就是抓住材料所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。因果分析法可以從不同的角度找原因，比如：主觀原因和客觀原因，直觀原因和根本原因，還有直接原因和間接原因等等。什么是因果分析法果分析法就是抓住材料所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因5實(shí)例分析實(shí)例分析6【示例一】貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】古人云：“自古才子出寒門?！惫沤裰型獬刹耪?，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；畫家梵高家中一貧如洗，常靠弟弟接濟(jì)；居里夫人剛滿十歲時(shí)，就去打工……【舉例】這些都是幼時(shí)貧困而后成才的非常之人。[歸納]寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟。由此看來，貧窮并不可怕，只要我們沒有喪失擺脫貧窮的信心和斗志，那么，它就可以激發(fā)我們奮發(fā)向上的精神，從而讓我們改變自己。正所謂“窮則思變，變則通，通則達(dá)”?！咎揭蚍治觥吭绞秦毟F越激發(fā)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗不也是一筆財(cái)富呢？【作結(jié)論】【示例一】貧困也是一筆財(cái)富。【論點(diǎn)】古人云：“自古才子出寒門7【示例二】靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的。【論點(diǎn)】不少取得了重大成就的人，就遭遇過被“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家?！九e例】為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，反而有所建樹呢?因?yàn)樗麄兪巧畹膹?qiáng)者，他們不甘忍受被“埋沒”的命運(yùn)。不管在什么情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量。他們堅(jiān)信，只要奮斗不息，終有如愿之日?！咎揭蚍治觥恳虼?，他們在被“埋沒”時(shí)，不是怨天尤人，而是努力拼搏，終于沖破“埋沒”脫穎而出?！咀鹘Y(jié)論】【示例二】靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的?！菊擖c(diǎn)】不少取8【示例三】瞬間鑄就永恒【論點(diǎn)】三歲女孩宋欣宜在汶川地震中與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)后從廢墟中被解救出來，人們驚奇于她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。【舉例】為什么這個(gè)感人的情節(jié)在當(dāng)時(shí)只是一瞬，而它卻永遠(yuǎn)留在我們記憶深處？因?yàn)檫@短暫的一瞬震撼著我們每個(gè)人的心靈，親情在這一瞬間體現(xiàn)得如此動(dòng)人心魄！求生是人的本能，而在這生死一瞬間，偉大的親情卻超越了本能。正是親情的偉大力量使得原本轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那保存到永遠(yuǎn)?！咎揭蚍治觥渴澜缟纤械母赣H和母親都是愛的天使，他們用無數(shù)愛的瞬間鑄就了一個(gè)個(gè)不朽的永恒?！咀鹘Y(jié)論】【示例三】瞬間鑄就永恒【論點(diǎn)】三歲女孩宋欣宜在汶川地震中與死9

【示例四】磨難，讓信念更堅(jiān)，讓成功更易。【分論點(diǎn)】因戰(zhàn)亂，梁思成夫婦不得不轉(zhuǎn)居李莊，他白天四處奔忙，晚上熬夜制圖，因脊柱有傷，不得不穿上“鋼背心”，下巴頂著花瓶勉強(qiáng)作畫，這才完成了一代巨作《中國建筑史》?！緝?nèi)容概要】梁思成為什么能夠在艱苦的環(huán)境中憑借衰弱之身軀完成《中國建筑史》呢？【拋出問題，為什么？】就是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)不屈的斗志，不屈服命運(yùn)的打壓，敢于在“荊棘遍野”中探求光明大道?！痉治鲈颉抗Ψ虿回?fù)有心人，最終，他戰(zhàn)勝了磨難，譜寫出中國建筑史上壯麗的詩篇?！臼纠摹磕ルy，讓信念更堅(jiān)，讓成功更易。【分論點(diǎn)】10

【探因分析法小結(jié)】

把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問的方式或因果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的合理性。因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化?！舅悸贰繛槭裁础且?yàn)椤緲?biāo)志性的詞語】“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤薄局饕襟E】①直接點(diǎn)明觀點(diǎn)，并闡釋觀點(diǎn)；②引述事例；③追根求因（為什么……呢？<之所以……>是因?yàn)椤?；④得出結(jié)論【探因分析法小結(jié)】【思路】為什么——是因11因果分析法實(shí)用方法指導(dǎo)因果分析法實(shí)用方法12１．求異法：求異法是指在若干個(gè)場合中，其他因素都相同，只有一個(gè)因素不相同，卻產(chǎn)生了某種相同或不同的結(jié)果，那么這一個(gè)因素就是產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因。例文1：同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會(huì)埋沒人才。１．求異法：求異法是指在若干個(gè)場合中，其他因素都相同，只有一13２．方法指導(dǎo)：因果分析在議論文寫作中既可以用于材料作文的審題立意、行文開頭，亦可以用于論證過程中的道理論證、事例論證等。材料作文開頭進(jìn)行因果分析，由材料探因分析進(jìn)而得出結(jié)論，確立論點(diǎn)。例文：銹是鐵原子在空氣氧化而產(chǎn)生鐵的變異，或者說是鐵的病態(tài)。這司空見慣的小毛病之所以能將鐵“吃掉”，就是因?yàn)槿藗儗?duì)他的存在習(xí)以為常，見怪不怪，于是小毛病為斷擴(kuò)大，天長日久，就把鐵蝕掉了。物性如此，人類何嘗不是這樣。人的身上經(jīng)常會(huì)有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果人不能或不敢正視這些“銹”，聽不進(jìn)批評(píng)意見，終將鑄成大錯(cuò)，甚至走上犯罪的道路。銹能吃鐵警示我們：要嚴(yán)于律己，防微杜漸。２．方法指導(dǎo)：因果分析在議論文寫作中既可以用于材料作文的審題14３．方法指導(dǎo)：在論證觀點(diǎn)的過程中，從結(jié)果來找原因，或從原因推導(dǎo)結(jié)果，就是找出事物產(chǎn)生、發(fā)展的來龍去脈和規(guī)律，這就起到了證明論點(diǎn)的合理性和正確性的作用，完成道理論證。例文3：壓力能為我們提供源源不斷的能源與動(dòng)力，激發(fā)我們的斗志和思維。當(dāng)人感受到身邊的壓力時(shí)，他就會(huì)有緊迫感，就會(huì)想盡各種各樣的辦法來解除壓力，從而不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，并且激發(fā)我們的斗志與思維。３．方法指導(dǎo)：在論證觀點(diǎn)的過程中，從結(jié)果來找原因，或從原因推15

４．推導(dǎo)結(jié)果分析：例文4：有了堅(jiān)韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動(dòng)，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會(huì)取得成功。俗語，種瓜得瓜，種豆得豆。有了春天的耕耘，怎么會(huì)沒有秋天的收獲呢？分析：例證段因果分析法就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。在運(yùn)用因果分析時(shí)要找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn)，把握三個(gè)思考方向：朝深處想，揭示原因?qū)嵸|(zhì)，深化論證；朝遠(yuǎn)處想，揭示結(jié)果意義，拓寬；朝反面想，揭示前因后果，反證強(qiáng)化。４．推導(dǎo)結(jié)果分析：16５．自問自答論點(diǎn)：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

５．自問自答17５．自問自答論點(diǎn)：人貴有自知之明鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒有被假象迷惑。為什么鄒忌能透過妻、妾和客的交口稱贊的表象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)呢？因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著清醒的頭腦，有自知之明。５．自問自答18

用因果分析方法提升作文品位舉例用因果分析方法19（一）朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)例文5：磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。存在問題分析：以論文寫作中很容易出現(xiàn)的一個(gè)毛病就是，簡單化的觀點(diǎn)加例子，羅列材料。缺失了二者中間的連接，實(shí)質(zhì)就是缺乏尋果溯因的論證過程這一關(guān)鍵。（一）朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)存在問題分析：以論文寫作中很容易出現(xiàn)20

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。例文修改稿：有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙21（二）抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

分析:這一敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。（二）抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因22修改:

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁。粸槭∷鶉樀梗拍茉谑≈虚_拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。[方法：直接陳述原因]修改:23方法總結(jié)：

有時(shí)候舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子，然后進(jìn)行分析論述時(shí)，找出它們的相同點(diǎn)，但這個(gè)相同點(diǎn)必須緊扣論點(diǎn)；或者舉出一個(gè)例子，然后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例，進(jìn)行歸納總結(jié)，緊扣論點(diǎn)。所舉之例應(yīng)為同類例子，并且在分析論述時(shí)要緊扣論點(diǎn)找出相同點(diǎn)（求同法）。方法總結(jié)：有時(shí)候舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子，24成功運(yùn)用因果分析法的高考作文片斷成功運(yùn)用因果分析法的高考作文片斷25例文1：不變是一種堅(jiān)守，看清本質(zhì)，方能不負(fù)初心。村上春樹的不辨，是隱居鄉(xiāng)村，旅居采訪，寫出挪威的森林的純美空靈；席慕蓉的不辨，是鄉(xiāng)居淡水，波然不驚，乘一支筆飛往草原上的故鄉(xiāng)尋找本我；梭羅的不辨，是木屋獨(dú)居，自耕自食，體驗(yàn)自然的簡樸和純凈；沈從文的不辨，是笑對(duì)批判，靜看花開，用沉默的毛筆刻畫的一代知識(shí)分子的良知與靈魂。

正因?yàn)樗麄儾蝗シ直?，在膚淺與深邃之間，在雷霆與寧靜之間，被時(shí)光之機(jī)打磨的愈發(fā)高貴與深刻。例文1：26例文2：只有繞開蠻勇，方得柳暗花明。山川日月，穹頂之下，柴靜在呼喚?！斑@個(gè)社會(huì)，不是讓安樂死合法化，而是需要給人們一個(gè)活下去的理由。”柴靜如是說。在一個(gè)金錢利益早已蒙蔽人們雙眼的時(shí)代，單純的搖旗吶喊早已在人們麻木的心中不能再泛起一絲波瀾。柴靜繞開蠻勇，不再選擇記者的犀利言辭，而是以一個(gè)母親的愛去融化人們的心靈，不由得讓人為之動(dòng)容。正是柴靜，為人們敲響警鐘，促使我們反省，讓后代有了泛舟清溪，賞山水天光、云白山青的可能。而也正是柴靜，繞開蠻勇，才得啟蒙這個(gè)時(shí)代的振聾發(fā)聵的作用。由此可見，繞開蠻勇，方得柳暗花明?！罢遣耢o”“而也正是柴靜”兩句從振聾發(fā)聵、促人反省、為后代掙得可能等影響、意義的角度分析論證了“繞開蠻勇”的重要性。例文2：27例文3：清者自清，甩掉無用的糾纏，一切都會(huì)慢慢明朗。莫泊桑初出茅廬時(shí)，曾得到了許多的贊揚(yáng)，但是不久之后他就開始頻繁的現(xiàn)身于社會(huì)名流的聚會(huì)，以至于出稿率大幅下降，一時(shí)間輿論批評(píng)的聲音如潮水般涌來。莫泊桑沒有辯解，沒有糾纏，只是在某一天開始深居簡出，把更加能夠反映上流社會(huì)全貌的作品擲向人間。當(dāng)醒悟過來的人們想要向莫泊桑道歉時(shí)，他只是淡然一笑，平淡如常，讓人心生敬意。而更讓人感動(dòng)的是在如潮批評(píng)之中，他沒有自陷于纏斗，而是讓結(jié)果證明一切。如果當(dāng)初委屈的作家為了所謂清白苦苦辯解，因此而陷入了無用的糾纏的話，怕是早就沒有了創(chuàng)作杰作的熱情與精力了。正是因?yàn)樗Φ袅藷o用的糾纏，給自己一片海闊天空，才得以成為大師。例文3：28例文4：勤能補(bǔ)拙。就拿我國明代的張溥來說，他小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì)兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進(jìn)取，長大以后，他變得庸庸碌碌，"泯然眾人矣"!

不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學(xué)苦練，正是勤學(xué)苦練才使他的文思逐漸變得敏捷起來，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》；而仲永雖然天賦出眾，但他后來不思進(jìn)取，不能做到勤學(xué)苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!

由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮則能彌補(bǔ)先天智力上的不足。例文4：29

只靠堆砌材料來詮釋話題，揭示論點(diǎn)，決非上策，絕不能成就深刻之作。材料與論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)往往依靠深入的因果分析來實(shí)現(xiàn)，在作文中靈活運(yùn)用多種因果分析法，發(fā)諸真情把道理議深議透，就能使文章更具有真情實(shí)感，更顯深刻，更富理性之美。作文深刻的奧秘只靠堆砌材料來詮釋話題，揭示論點(diǎn)，決非上策，絕不能30能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練31

中央電視有一個(gè)節(jié)目火了，大家知道是什么節(jié)目嗎？對(duì)，就是“中國詩詞大會(huì)”，這次詩詞大會(huì)就是以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨的，詩詞大會(huì)第二季總冠軍是誰，大家知道嗎？就是復(fù)旦附中的一名16歲的高中學(xué)生。特別是她在一場比賽中隨口說出《詩經(jīng)·豳風(fēng)》中的詩句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”時(shí)，著實(shí)讓人折服，連那些大學(xué)教授也大呼慚愧，正如她的對(duì)手陳更所贊“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”。武亦姝從小喜愛讀詩詞，只要是一聊到古詩詞她就會(huì)抑制不住地興奮，她奉陸游為男神，她學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦，敢于挑戰(zhàn)困難，去年被復(fù)旦附中提前錄取為高一學(xué)生。她的父母也喜歡閱讀，藏書很多，特別喜歡江南古鎮(zhèn)。用因果分析法改寫以上文段練習(xí)一中央電視有一個(gè)節(jié)目火了，大家知道是什么節(jié)目嗎？對(duì)32

成功不是偶然的中國詩詞大會(huì)中，年僅十六歲的高中學(xué)生武亦姝奪冠成名，不禁讓人感嘆“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！毙⌒∧昙o(jì)就有了成年人難以企及的詩詞儲(chǔ)備量，就有了與眾多“老學(xué)霸”一較高低的勇氣和從容。感嘆之余，請(qǐng)大家思考，她的成功是偶然的嗎？我認(rèn)為不是。我們看她在賽場上意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，千萬別忽視了她對(duì)詩詞那份獨(dú)有的摯愛和臺(tái)下十年功的汗水。正是因?yàn)樗龔男∈芨改秆?，喜愛誦讀詩詞，只要是一聊到古詩詞她就會(huì)抑制不住地興奮，成就了她的才氣。正是因?yàn)樗那趭^和堅(jiān)持，不僅隨身攜帶一本蘇軾的詩集，更奉陸游為自己的男神，才讓她在詩詞大會(huì)中一鳴驚人，就連大學(xué)教授康震也大呼慚愧。我敢說，天才的成功永遠(yuǎn)是九十九分的汗水加一分的靈感，這個(gè)世界上，從來沒有供天才通行的陽光大道，只有把征服困難當(dāng)成一種樂趣，從困難中走過卻又永不放棄的天才。用因果分析法改寫以上文段成功不是33

這就是運(yùn)用因果分析分析法寫出的文章，只有這樣，我們才能析得豐富的意義，才能辨析出論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。因果分析法，作為議論文常見的論據(jù)分析方法之一，備受學(xué)生們的重視。因果分析法，它簡單易學(xué)，容易掌握，它和“反向假設(shè)分析法”一樣，是穆老師極力推薦的一種論據(jù)方法。因果分析法，顧名思義，就是將論點(diǎn)與論據(jù)建立起因果聯(lián)系，對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。課堂總結(jié)這就是運(yùn)用因果分析分析法寫出的文章，只有這樣，34在文段橫線處填寫相關(guān)句子，體現(xiàn)因果分析法。沒有規(guī)矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)開____________①。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)開____________②。毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因?yàn)開____________③。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁?，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。練習(xí)二答案：①他對(duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。②他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！雹壑贫恕叭蠹o(jì)律八項(xiàng)注意”，嚴(yán)格執(zhí)行，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。在文段橫線處填寫相關(guān)句子，體現(xiàn)因果分析法。練習(xí)二答案：①他對(duì)35課外合作探究課外合作探究36閱讀下列文段，思考后面問題：請(qǐng)由衷地感謝那些逆耳忠言吧，是它們讓我們走向完美。蓮步輕移，柳腰婉轉(zhuǎn)，梅蘭芳在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)那么顧盼生輝。而這美麗的光芒正是得益于老票友們對(duì)他近乎苛刻的挑剔，正是因?yàn)楦S著梅蘭芳的眼光是苛刻的，所以他的每一種唱腔，每一張臉譜都要不斷設(shè)計(jì)調(diào)整；每一個(gè)眼神，每一個(gè)臺(tái)步都要不斷改變糾正。這一切，為的是不辜負(fù)臺(tái)下給予他批評(píng)和他信任的戲迷。梅派藝術(shù)萬古常新，正是因?yàn)樗鼌R聚的目光太多，收到的批評(píng)也多。也正是因?yàn)槟苤泵媾u(píng)，在逆耳忠言中不斷自我審視和提高，多以他才在小舞臺(tái)演繹了大人生！閱讀下列文段，思考后面問題：37合作探究（1）指認(rèn)例中所用的分析說理的方法。（2）結(jié)合實(shí)例，說說概念分析法和因果分析法是如何展開的。（3）歸納總結(jié)兩種分析方法的要點(diǎn)（思路和標(biāo)志性詞語）。2020年高考語文作文技巧：因果分析法作文深刻的密碼課件38參考答案：１．因果分析法

[探因分析法]就是對(duì)事例中的行為、結(jié)果，沿著“為什么”這條思路，探究其根源，使內(nèi)容逐步深化，從而達(dá)到證明論點(diǎn)的目的,。（事例是因，論點(diǎn)是果；事例是果，論點(diǎn)是因）２．思路：（事例中的行為、結(jié)果

）為什么——是因?yàn)椋ㄕ擖c(diǎn)）３．標(biāo)志性的詞語：1.“為什么……（那是、是）因?yàn)椤?/p>

2.“正因?yàn)椤浴?/p>

3.“之所以……是因?yàn)椤眳⒖即鸢福?9因果分析——作文深刻的密碼因果分析——作文40教學(xué)重點(diǎn)：1、

掌握運(yùn)用論證分析過程中的因果分析法。2、如何對(duì)一則材料以及文中事例論據(jù)進(jìn)行深入細(xì)致的分析。３、

善于用因果分析法提高作文評(píng)分檔次。教學(xué)重點(diǎn)：41表現(xiàn)：引出論點(diǎn)之后，列舉幾個(gè)例子，忽視對(duì)引用的材料進(jìn)行必要的分析議論。缺少分析議論，即使論據(jù)選得不錯(cuò)，也難以達(dá)到論證的目的，因?yàn)槿鄙俜治鲎h論，論據(jù)與論點(diǎn)就不能很好地結(jié)合。對(duì)策：一般而言，可對(duì)論據(jù)作“為什么”分析。在分析“為什么”時(shí)，可先從正面說，接著再從反面說，只要扣住論點(diǎn)，就算是不錯(cuò)的分析了。也可以對(duì)論據(jù)的內(nèi)容作評(píng)價(jià)、引申、歸納等等。具體而言，初學(xué)者宜從因果分析入手。作文不深刻的表現(xiàn)與對(duì)策表現(xiàn)：引出論點(diǎn)之后，列舉幾個(gè)例子，忽視對(duì)引用的材料進(jìn)行必要的42因果分析法因果分析法43

果分析法就是抓住材料所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。因果分析法可以從不同的角度找原因，比如：主觀原因和客觀原因，直觀原因和根本原因，還有直接原因和間接原因等等。什么是因果分析法果分析法就是抓住材料所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因44實(shí)例分析實(shí)例分析45【示例一】貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】古人云：“自古才子出寒門。”古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；畫家梵高家中一貧如洗，?？康艿芙訚?jì)；居里夫人剛滿十歲時(shí)，就去打工……【舉例】這些都是幼時(shí)貧困而后成才的非常之人。[歸納]寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟。由此看來，貧窮并不可怕，只要我們沒有喪失擺脫貧窮的信心和斗志，那么，它就可以激發(fā)我們奮發(fā)向上的精神，從而讓我們改變自己。正所謂“窮則思變，變則通，通則達(dá)”?！咎揭蚍治觥吭绞秦毟F越激發(fā)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗不也是一筆財(cái)富呢？【作結(jié)論】【示例一】貧困也是一筆財(cái)富。【論點(diǎn)】古人云：“自古才子出寒門46【示例二】靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的?！菊擖c(diǎn)】不少取得了重大成就的人，就遭遇過被“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家?！九e例】為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，反而有所建樹呢?因?yàn)樗麄兪巧畹膹?qiáng)者，他們不甘忍受被“埋沒”的命運(yùn)。不管在什么情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量。他們堅(jiān)信，只要奮斗不息，終有如愿之日。【探因分析】因此，他們在被“埋沒”時(shí)，不是怨天尤人，而是努力拼搏，終于沖破“埋沒”脫穎而出?！咀鹘Y(jié)論】【示例二】靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的?！菊擖c(diǎn)】不少取47【示例三】瞬間鑄就永恒【論點(diǎn)】三歲女孩宋欣宜在汶川地震中與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)后從廢墟中被解救出來，人們驚奇于她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”?！九e例】為什么這個(gè)感人的情節(jié)在當(dāng)時(shí)只是一瞬，而它卻永遠(yuǎn)留在我們記憶深處？因?yàn)檫@短暫的一瞬震撼著我們每個(gè)人的心靈，親情在這一瞬間體現(xiàn)得如此動(dòng)人心魄！求生是人的本能，而在這生死一瞬間，偉大的親情卻超越了本能。正是親情的偉大力量使得原本轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那保存到永遠(yuǎn)?！咎揭蚍治觥渴澜缟纤械母赣H和母親都是愛的天使，他們用無數(shù)愛的瞬間鑄就了一個(gè)個(gè)不朽的永恒?！咀鹘Y(jié)論】【示例三】瞬間鑄就永恒【論點(diǎn)】三歲女孩宋欣宜在汶川地震中與死48

【示例四】磨難，讓信念更堅(jiān)，讓成功更易?！痉终擖c(diǎn)】因戰(zhàn)亂，梁思成夫婦不得不轉(zhuǎn)居李莊，他白天四處奔忙，晚上熬夜制圖，因脊柱有傷，不得不穿上“鋼背心”，下巴頂著花瓶勉強(qiáng)作畫，這才完成了一代巨作《中國建筑史》。【內(nèi)容概要】梁思成為什么能夠在艱苦的環(huán)境中憑借衰弱之身軀完成《中國建筑史》呢？【拋出問題，為什么？】就是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)不屈的斗志，不屈服命運(yùn)的打壓，敢于在“荊棘遍野”中探求光明大道?！痉治鲈颉抗Ψ虿回?fù)有心人，最終，他戰(zhàn)勝了磨難，譜寫出中國建筑史上壯麗的詩篇?！臼纠摹磕ルy，讓信念更堅(jiān)，讓成功更易?！痉终擖c(diǎn)】49

【探因分析法小結(jié)】

把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問的方式或因果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的合理性。因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化?！舅悸贰繛槭裁础且?yàn)椤緲?biāo)志性的詞語】“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤薄局饕襟E】①直接點(diǎn)明觀點(diǎn)，并闡釋觀點(diǎn)；②引述事例；③追根求因（為什么……呢？<之所以……>是因?yàn)椤虎艿贸鼋Y(jié)論【探因分析法小結(jié)】【思路】為什么——是因50因果分析法實(shí)用方法指導(dǎo)因果分析法實(shí)用方法51１．求異法：求異法是指在若干個(gè)場合中，其他因素都相同，只有一個(gè)因素不相同，卻產(chǎn)生了某種相同或不同的結(jié)果，那么這一個(gè)因素就是產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因。例文1：同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會(huì)埋沒人才。１．求異法：求異法是指在若干個(gè)場合中，其他因素都相同，只有一52２．方法指導(dǎo)：因果分析在議論文寫作中既可以用于材料作文的審題立意、行文開頭，亦可以用于論證過程中的道理論證、事例論證等。材料作文開頭進(jìn)行因果分析，由材料探因分析進(jìn)而得出結(jié)論，確立論點(diǎn)。例文：銹是鐵原子在空氣氧化而產(chǎn)生鐵的變異，或者說是鐵的病態(tài)。這司空見慣的小毛病之所以能將鐵“吃掉”，就是因?yàn)槿藗儗?duì)他的存在習(xí)以為常，見怪不怪，于是小毛病為斷擴(kuò)大，天長日久，就把鐵蝕掉了。物性如此，人類何嘗不是這樣。人的身上經(jīng)常會(huì)有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果人不能或不敢正視這些“銹”，聽不進(jìn)批評(píng)意見，終將鑄成大錯(cuò)，甚至走上犯罪的道路。銹能吃鐵警示我們：要嚴(yán)于律己，防微杜漸。２．方法指導(dǎo)：因果分析在議論文寫作中既可以用于材料作文的審題53３．方法指導(dǎo)：在論證觀點(diǎn)的過程中，從結(jié)果來找原因，或從原因推導(dǎo)結(jié)果，就是找出事物產(chǎn)生、發(fā)展的來龍去脈和規(guī)律，這就起到了證明論點(diǎn)的合理性和正確性的作用，完成道理論證。例文3：壓力能為我們提供源源不斷的能源與動(dòng)力，激發(fā)我們的斗志和思維。當(dāng)人感受到身邊的壓力時(shí)，他就會(huì)有緊迫感，就會(huì)想盡各種各樣的辦法來解除壓力，從而不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，并且激發(fā)我們的斗志與思維。３．方法指導(dǎo)：在論證觀點(diǎn)的過程中，從結(jié)果來找原因，或從原因推54

４．推導(dǎo)結(jié)果分析：例文4：有了堅(jiān)韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動(dòng)，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會(huì)取得成功。俗語，種瓜得瓜，種豆得豆。有了春天的耕耘，怎么會(huì)沒有秋天的收獲呢？分析：例證段因果分析法就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。在運(yùn)用因果分析時(shí)要找準(zhǔn)論據(jù)和論點(diǎn)的契合點(diǎn)，把握三個(gè)思考方向：朝深處想，揭示原因?qū)嵸|(zhì)，深化論證；朝遠(yuǎn)處想，揭示結(jié)果意義，拓寬；朝反面想，揭示前因后果，反證強(qiáng)化。４．推導(dǎo)結(jié)果分析：55５．自問自答論點(diǎn)：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

５．自問自答56５．自問自答論點(diǎn)：人貴有自知之明鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒有被假象迷惑。為什么鄒忌能透過妻、妾和客的交口稱贊的表象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)呢？因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著清醒的頭腦，有自知之明。５．自問自答57

用因果分析方法提升作文品位舉例用因果分析方法58（一）朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)例文5：磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。存在問題分析：以論文寫作中很容易出現(xiàn)的一個(gè)毛病就是，簡單化的觀點(diǎn)加例子，羅列材料。缺失了二者中間的連接，實(shí)質(zhì)就是缺乏尋果溯因的論證過程這一關(guān)鍵。（一）朝深處想，揭示實(shí)質(zhì)存在問題分析：以論文寫作中很容易出現(xiàn)59

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。例文修改稿：有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙60（二）抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

分析:這一敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。（二）抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因61修改:

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。[方法：直接陳述原因]修改:62方法總結(jié)：

有時(shí)候舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子，然后進(jìn)行分析論述時(shí)，找出它們的相同點(diǎn)，但這個(gè)相同點(diǎn)必須緊扣論點(diǎn)；或者舉出一個(gè)例子，然后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例，進(jìn)行歸納總結(jié)，緊扣論點(diǎn)。所舉之例應(yīng)為同類例子，并且在分析論述時(shí)要緊扣論點(diǎn)找出相同點(diǎn)（求同法）。方法總結(jié)：有時(shí)候舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子，63成功運(yùn)用因果分析法的高考作文片斷成功運(yùn)用因果分析法的高考作文片斷64例文1：不變是一種堅(jiān)守，看清本質(zhì)，方能不負(fù)初心。村上春樹的不辨，是隱居鄉(xiāng)村，旅居采訪，寫出挪威的森林的純美空靈；席慕蓉的不辨，是鄉(xiāng)居淡水，波然不驚，乘一支筆飛往草原上的故鄉(xiāng)尋找本我；梭羅的不辨，是木屋獨(dú)居，自耕自食，體驗(yàn)自然的簡樸和純凈；沈從文的不辨，是笑對(duì)批判，靜看花開，用沉默的毛筆刻畫的一代知識(shí)分子的良知與靈魂。

正因?yàn)樗麄儾蝗シ直?，在膚淺與深邃之間，在雷霆與寧靜之間，被時(shí)光之機(jī)打磨的愈發(fā)高貴與深刻。例文1：65例文2：只有繞開蠻勇，方得柳暗花明。山川日月，穹頂之下，柴靜在呼喚?！斑@個(gè)社會(huì)，不是讓安樂死合法化，而是需要給人們一個(gè)活下去的理由?！辈耢o如是說。在一個(gè)金錢利益早已蒙蔽人們雙眼的時(shí)代，單純的搖旗吶喊早已在人們麻木的心中不能再泛起一絲波瀾。柴靜繞開蠻勇，不再選擇記者的犀利言辭，而是以一個(gè)母親的愛去融化人們的心靈，不由得讓人為之動(dòng)容。正是柴靜，為人們敲響警鐘，促使我們反省，讓后代有了泛舟清溪，賞山水天光、云白山青的可能。而也正是柴靜，繞開蠻勇，才得啟蒙這個(gè)時(shí)代的振聾發(fā)聵的作用。由此可見，繞開蠻勇，方得柳暗花明。“正是柴靜”“而也正是柴靜”兩句從振聾發(fā)聵、促人反省、為后代掙得可能等影響、意義的角度分析論證了“繞開蠻勇”的重要性。例文2：66例文3：清者自清，甩掉無用的糾纏，一切都會(huì)慢慢明朗。莫泊桑初出茅廬時(shí)，曾得到了許多的贊揚(yáng)，但是不久之后他就開始頻繁的現(xiàn)身于社會(huì)名流的聚會(huì)，以至于出稿率大幅下降，一時(shí)間輿論批評(píng)的聲音如潮水般涌來。莫泊桑沒有辯解，沒有糾纏，只是在某一天開始深居簡出，把更加能夠反映上流社會(huì)全貌的作品擲向人間。當(dāng)醒悟過來的人們想要向莫泊桑道歉時(shí)，他只是淡然一笑，平淡如常，讓人心生敬意。而更讓人感動(dòng)的是在如潮批評(píng)之中，他沒有自陷于纏斗，而是讓結(jié)果證明一切。如果當(dāng)初委屈的作家為了所謂清白苦苦辯解，因此而陷入了無用的糾纏的話，怕是早就沒有了創(chuàng)作杰作的熱情與精力了。正是因?yàn)樗Φ袅藷o用的糾纏，給自己一片海闊天空，才得以成為大師。例文3：67例文4：勤能補(bǔ)拙。就拿我國明代的張溥來說，他小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì)兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永再也不思進(jìn)取，長大以后，他變得庸庸碌碌，"泯然眾人矣"!

不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學(xué)苦練，正是勤學(xué)苦練才使他的文思逐漸變得敏捷起來，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》；而仲永雖然天賦出眾，但他后來不思進(jìn)取，不能做到勤學(xué)苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!

由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮則能彌補(bǔ)先天智力上的不足。例文4：68

只靠堆砌材料來詮釋話題，揭示論點(diǎn)，決非上策，絕不能成就深刻之作。材料與論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)往往依靠深入的因果分析來實(shí)現(xiàn)，在作文中靈活運(yùn)用多種因果分析法，發(fā)諸真情把道理議深議透，就能使文章更具有真情實(shí)感，更顯深刻，更富理性之美。作文深刻的奧秘只靠堆砌材料來詮釋話題，揭示論點(diǎn)，決非上策，絕不能69能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練70

中央電視有一個(gè)節(jié)目火了，大家知道是什么節(jié)目嗎？對(duì)，就是“中國詩詞大會(huì)”，這次詩詞大會(huì)就是以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨的，詩詞大會(huì)第二季總冠軍是誰，大家知道嗎？就是復(fù)旦附中的一名16歲的高中學(xué)生。特別是她在一場比賽中隨口說出《詩經(jīng)·豳風(fēng)》中的詩句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”時(shí)，著實(shí)讓人折服，連那些大學(xué)教授也大呼慚愧，正如她的對(duì)手陳更所贊“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”。武亦姝從小喜愛讀詩詞，只要是一聊到古詩詞她就會(huì)抑制不住地興奮，她奉陸游為男神，她學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦，敢于挑戰(zhàn)困難，去年被復(fù)旦附中提前錄取為高一學(xué)生。她的父母也喜歡閱讀，藏書很多，特別喜歡江南古鎮(zhèn)。用因果分析法改寫以上文段練習(xí)一