2022年小學(xué)五年級教師年終個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)五年級?教師年終個?人工作總結(jié)?7-2學(xué)?年，我擔(dān)任?五(六)班?的班主任和?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。一年來?，我自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅持不懈?的精神從事?班級管理和?教學(xué)工作。?現(xiàn)將一學(xué)期?以來的具體?情況總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真研究教?材，制定本?學(xué)期的教學(xué)?計劃學(xué)期開?始，我反復(fù)?研究新課標(biāo)?，了解五年?級數(shù)學(xué)學(xué)生?應(yīng)該掌握的?基礎(chǔ)知識點?，認(rèn)真看新?課標(biāo)的基本?理念，深刻?領(lǐng)會新課標(biāo)?精神，認(rèn)真?反思自身教?學(xué)實際，研?究學(xué)生，探?究教法，采?用多種教學(xué)?方法，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?認(rèn)真制定教?學(xué)計劃，注?重研究教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?科組活動和?備課組活動?，上好公開?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對學(xué)生。?按照小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)大綱?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好學(xué)科知識?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)良?好的品德和?高尚的人格?。二、注?重培養(yǎng)學(xué)生?計算能力和?思維能力我?覺得五年級?孩子，應(yīng)重?點培養(yǎng)計算?能力和思維?能力，為以?后的學(xué)習(xí)打?基礎(chǔ)。我堅?持每天課前?三分鐘口算?，以提高學(xué)?生的計算能?力。中午_?__道拓展?思維題，由?簡單到較難?，以調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性，?開發(fā)學(xué)生的?思維能力和?解決實際問?題的能力。?三、認(rèn)真?備好每節(jié)課?，做好教學(xué)?的每一個環(huán)?節(jié)在教學(xué)工?作上。我認(rèn)?真抓好教學(xué)?中的各個環(huán)?節(jié)，提高教?學(xué)質(zhì)量。主?要從課前、?課中和課后?三個方面抓?起：一是?抓課前準(zhǔn)備?。在課前?認(rèn)真鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?資料。為提?高每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量，?本人除注重?研究教材，?把握好基礎(chǔ)?、重點難點?外，還采用?多媒體教學(xué)?，如：投影?、幻燈、漫?畫、錄音等?多樣形式。?通過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時完成教學(xué)?任務(wù)。二?是抓課堂教?學(xué)。我首先?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，做好信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的注?意力，使課?堂上保持相?對的穩(wěn)定。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生快樂的心?情，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛。并且我?注意了課堂?語言的簡潔?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，引發(fā)學(xué)?生們的學(xué)習(xí)?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置家庭?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。三?是抓課后輔?導(dǎo)。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?要注重課后?的輔導(dǎo)工作?。小學(xué)生好?動、愛玩，?缺乏自制力?，在學(xué)習(xí)上?表現(xiàn)為不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生還抄襲作?業(yè)。針對這?種行為，我?把抓好學(xué)生?的思想教育?作為工作的?一項原則，?并把這項原?則貫徹到教?學(xué)中。在?輔導(dǎo)后進(jìn)生?上，根據(jù)后?進(jìn)生的各自?情況，給學(xué)?生們制定學(xué)?習(xí)計劃和目?標(biāo)。四、?愛心育人，?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，我時刻_?__學(xué)生的?身心健康，?根據(jù)學(xué)生的?個性特點去?點拔引導(dǎo)，?對于個別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵其確?立正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極面對人生?，而對優(yōu)生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績。通過?現(xiàn)實生活中?的典范，讓?學(xué)生樹立自?覺地從德、?智、體、美?、勞全方面?去發(fā)展自己?的觀念，樹?立崇高遠(yuǎn)大?的理想。?五、存在問?題1、學(xué)?生沒有一種?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，沒有創(chuàng)?造出良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?2、學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化還?沒有到位，?個別學(xué)困生?沒有轉(zhuǎn)化好?，___比?較嚴(yán)重。?3、基礎(chǔ)知?識掌握不牢?固，理解能?力較差，知?識學(xué)得較死?，沒有舉一?反三的能力?自己的知識?面較窄，教?學(xué)理論掌握?的少，需要?找到一種好?的、適合自?己的、適合?本班學(xué)生的?、符合當(dāng)前?環(huán)境的教學(xué)?路子。六?、努力方向?1、注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，多表揚，?多鼓勵。?2、在學(xué)困?生身上多下?工夫，多發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點，以表?揚為主，多?一些關(guān)愛。?3、堅持?練習(xí)口算和?計算題，提?高計算能力?、對于應(yīng)用?題教給學(xué)生?分析方法，?培養(yǎng)思維能?力。5、?認(rèn)真鉆研教?材，把握教?材的難，重?點。砸實基?礎(chǔ)知識。?6、多看些?與數(shù)學(xué)有關(guān)?的書籍，向?有經(jīng)驗教師?多請教，多?溝通，找差?距，補不足?，以提高自?己的教學(xué)水?平，堅持寫?反思。7?、工作盡可?能做細(xì)，考?慮周全。細(xì)?節(jié)