大四藝術專業(yè)實習報告范文三篇

精品文檔大四藝術專業(yè)實習報告范文三篇大四藝術專業(yè)實習報告范文三篇大四藝術專業(yè)實習報告范文〔1〕即將開場為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目的明確地進展，我已經(jīng)有方案地完成一些準備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。大三我們藝術教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到__中學，__附中，__小學，______x培訓班等見習，讓我們提早理解老師這個教育平臺的工作。__中學的學生音樂素質(zhì)比擬高，承受才能也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。__附中的聽課，又讓我理解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活潑一些，課堂氣氛也活潑，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識承受程度而言：初中生簡單一些，普通學生〔非專業(yè)的學生〕沒有什么音樂根底，只要點到為止，講一些根本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來說，有了初中音樂知識作為根底，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶著，而且老師的領導也比擬重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比擬天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。______就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進展微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進展點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中，我們的微格教學才能有了一定的進步，試講訓練完畢后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校完畢后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校獲得聯(lián)絡，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的方案。暑假期間我到母校進展了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學生穩(wěn)固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進展教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的詳細實習工作打下了良好的根底。大四藝術專業(yè)實習報告范文〔2〕這個學期我們終于有時機外出藝術考察了，我們要到中國最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺。快到目的地時，我就被那山里的風景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。這一次藝術考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認識，積累了傳統(tǒng)的建筑知識，地理知識、風水學知識、規(guī)劃知識、古代環(huán)保知識及各種其它人文知識，理解了中國先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術創(chuàng)作與進一步的理論研究搜集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對那些本人認為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描繪。婺是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以“中國最美麗的鄉(xiāng)村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風光。她是南宋理學家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋分布鄉(xiāng)野......婺不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風格表達在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍天綠樹映襯下分外矚目。婺古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們互相交融，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫。行駛在婺的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風格的風火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設計風格，都是精雕細刻的經(jīng)典之作。在婺沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧交融：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。在學校，我們大都在室內(nèi)畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關系，明白了建筑與文化的“血”。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關鍵是要擅長發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠珍藏于心。學校給了我們這次“江西婺寫生之旅”的時機，讓我們來到這么優(yōu)美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術深層次的理解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感慨藝術的殿堂原來如此美妙！然而，看著眼前婺的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風光之中！所謂“前人栽樹，后人乘涼”，感謝婺的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃！幾天的考察光陰一晃而過，美妙的光陰總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過考察使我們由一個對婺一無所知的“外行”變成了一個純熟徽派建筑的“內(nèi)行”。其中，我對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻上下錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱“五岳朝天”了，總而言之，江西婺的徽派的風土人情和民俗習慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也熱愛這塊土地。通過這次實習，我們在專業(yè)上得到了鍛煉和進步，同時也在紀律、團隊協(xié)作、艱辛樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。大四藝術專業(yè)實習報告范文〔3〕今年暑假經(jīng)同學介紹我來到了山東人民播送電臺實習。在這里，我認識了我的指導老師李紅女士。她是一位平易近人、技術卓越的錄音師，總可以耐心的向我介紹制作流程中的各個步驟并加以指導。沒有她的指導我的這次認識實習就不會成功，在實習報告的開頭我要向她致以真誠的感謝。另外我還要衷心感謝實習期間曾給予我無私幫助的其他老師、前輩，感謝實習中遇到的每一個人，是你們讓我逐漸走向成熟！謝謝你們！這次的實際實習地點是山東人民播送電臺技術部，主要是參與到《田園晚風》的節(jié)目錄制之中，理解并熟悉我的對口專業(yè)錄音的相關流程?！短飯@晚風》是山東人民播送電臺文藝頻率的一檔收聽率較高的節(jié)目，節(jié)目視點側(cè)重于社會新聞、群眾生活、情感世界，每期都有蘊含哲理的話題與考慮。它通過節(jié)目主持人的娓娓講述，引發(fā)聽眾對人生的感悟。我對這個節(jié)目也很熟悉，有時也會收聽這個節(jié)目。當我第一次來到節(jié)目的錄音棚時，錄音棚內(nèi)整齊擺放的各種設備儀器讓我眼花繚亂電腦，調(diào)音臺，電容麥克風，話筒放大器，人聲效果器，專業(yè)監(jiān)聽音箱，耳機，耳機分配器、vcd機，dvd機，卡座，cd機，md機，vod點歌機，電視機，dv攝像機等。但這并沒有讓我退縮，反而激發(fā)了我對錄制節(jié)目的濃重興趣，心中不禁期待將來兩周的實習。期間總共兩周的實習時間里，在第一周我的主要任務是理解各種設備的用處，觀摩節(jié)目的制作以及向指導老師和工作人員詢問各種技術問題；而第二周我的主要任務那么是進一步熟悉節(jié)目的制作以及學會使用各種音頻工作站的根本操作，在指導老師的幫助下親自參與到節(jié)目的制作中，積累制作節(jié)目的相關經(jīng)歷，進一步進步自己的才能。在第一周的實習過程中，我觀摩了兩期節(jié)目的制作。在此期間，李老師向我介紹了錄音的根本概念：錄音即是將聲音信號記錄在媒質(zhì)上的過程。將媒質(zhì)上記錄的信號重放出聲音來的過程稱為放音。錄音和放音兩過程合稱錄放音。常見的有唱片錄放音，磁帶錄放音和光學錄放音。就錄放音制式而言，有單聲道和立體聲錄放音之分。單聲道錄放音過程包括傳聲器拾音、放大、錄音，再由單個放大器和揚聲器系統(tǒng)重放。雙聲道立體聲錄放音是基于人的雙耳定位效應和雙聲聽音效應，由雙聲道系統(tǒng)完成記錄和重放聲音的過程。而目前在山東人民播送電臺的錄音棚中都已采用了數(shù)字錄音技術和多軌錄音技術，它通過計算機中的數(shù)字音頻接口，將音頻信號導入到計算機，錄制成波形文件進展存儲，再通過多軌錄音軟件按照需要進展編輯，組合成我們所需要的完好文件，最后再輸出錄制成cd或其他音頻格式。這些根底內(nèi)容看起來復雜，其實很容易理解。之后我又初步理解了調(diào)音臺的工作原理和使用方法以及其中各個旋鈕的作用。調(diào)音臺是錄音棚的核心組成局部，假如沒有它，你根本上無法完成錄音任務。與此同時我還學會了audiocut語錄站和audition音頻工作站的簡單使用。我對audition這些音頻軟件非常感興趣，主要是因為我的計算機知識還算豐富，每當在電腦上學習使用這些軟件時總是有種如魚得水的感覺，我感覺這非常有利于自己以后的專業(yè)學習。通過第一周的學習，我受益匪淺，學到了許多大二、大三才能學到的內(nèi)容，為我以后的學習打下了一個良好的根底。通過這樣的學習和理解，我感覺到制作一檔節(jié)目并沒有我想象的那樣復雜和神秘，我覺得只要掌握了其中的原理和擁有團隊協(xié)作才能再加上日積月累的經(jīng)歷和認真負責的態(tài)度，就能成為一名合格的節(jié)目制作人。從第一周的學習過程中我收獲了知識和信心，因此在第二周我向指導老師提出希望能親自參與到節(jié)目的制作中，李老師欣然應允。于是，2022年8月7日的田園晚風節(jié)目就由我來擔任節(jié)目聲音的錄制工作，而李老師那么在一旁指導。一開場我有些緊張和手足無措，出現(xiàn)了幾次失誤，但是在李老師和主持人媛媛姐的鼓勵和指導下，我很快鎮(zhèn)定下來，在腦中回憶著錄制的每一個步驟，仔細觀察聲波是否出現(xiàn)爆音，調(diào)整阻抗，最后順利完成了同期錄音的制作。這讓我明白，在錄音中切記不要緊張，只要集中注意力，仔細聆聽，就能事半功倍。在后期制作中，我為了尋找適宜的背景音樂花費了整整一個晚上，試聽了無數(shù)的音樂，最終選擇了神秘園樂團的《白石》作為背景音樂?！栋资分杏茡P的旋律很好地襯托了這期節(jié)目的主題尋找人世間細微而真誠的愛，使聽眾可以在音樂中考慮人生，感悟生活。找到背景音樂后就是復雜的聲音編輯工作。復制、剪切、粘貼，這些看似簡單卻又繁瑣的工作不斷的重復著，主持人清亮的聲音與優(yōu)美的音樂逐漸完美的結(jié)合，而節(jié)目也在此期間愈加完善，直到深夜我終于完成了這期《田園晚風》節(jié)目的制作。第二天我的作品得到了李老師的贊賞，她認為我在音樂的使用方面有著很強的才能，這讓我倍受鼓舞。當然，這仍然比不上我晚上聽到自己參與制作的節(jié)目，聽到制作人員中有我的名字時那種沖動地心情，我感到這兩周辛苦而又充實的實習沒有白費，總算是學有所成。我相信這是我邁向?qū)沓晒Φ牡谝徊?。這次的實習讓我感觸良多，它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還開拓了我的見識，并且認識了許多朋友，拓展了我的交際才能。實習是綜合才能的一次全面考驗，除了考察我們的專業(yè)程度和理論知識以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原那么以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為我們是實習生，是來學習的；主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和老師溝通，擅長和老師交流，要放得下面子。人際關系要靠平時的積累，到關鍵時刻就會幫上我們很大的忙。我在這方面還有很大的缺乏，以后要多多向這方面的特長人士進展學習。除此之外這次實習還讓我更加理解了我的專業(yè)和前景。如今錄音專業(yè)的需求量