半期工作總結(jié)優(yōu)秀6篇

Word———半期工作總結(jié)優(yōu)秀6篇

最新半期總結(jié)與反思篇一

一是計(jì)算，在平常的計(jì)算方面需要加強(qiáng)。同學(xué)的計(jì)算力量是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最基本的力量，也是每一位同學(xué)都應(yīng)具備的?？墒沁@次考試很多同學(xué)還是有不足。

只有知不而改進(jìn)，發(fā)覺了問題賜予解決，才是道理，才能進(jìn)步。針對(duì)以上問題我想在今后的教學(xué)中留意以也下幾點(diǎn)：

1、注意同學(xué)習(xí)慣的問題，立足基礎(chǔ)，拓展練習(xí)。本次測(cè)試發(fā)覺個(gè)別同學(xué)因馬虎而造成失分，有看錯(cuò)數(shù)字的；有漏寫單位、等式得數(shù)寫錯(cuò)的；有計(jì)算馬虎；有審題不夠仔細(xì)，看錯(cuò)題目要求或題意沒理解清晰就開頭答題的等?？梢娕嘤瑢W(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。我們始終提倡向40分鐘要質(zhì)量，作為老師應(yīng)把課備好這是基礎(chǔ)，那么在課上除了教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，讓每一個(gè)人都把握外，在練習(xí)的設(shè)計(jì)上也要做到細(xì)心，有層次。既能讓全部同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)問，更要讓好同學(xué)吃得飽，在題型變換上下些功夫，培育同學(xué)的舉一反三、敏捷應(yīng)變的力量。

2、增加練習(xí)，提高力量。俗話說得好“溫故而知新”在新授課上同學(xué)學(xué)會(huì)了學(xué)問，課后的鞏固更不行少，尤其是學(xué)困生，他們必需在反復(fù)的強(qiáng)化中得以對(duì)學(xué)問加深印象，把握方法，從而提高力量。

3、抓好差生，縮小差距。其實(shí)每一個(gè)老師對(duì)差生都付出了許多的精力，但收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有優(yōu)生多。我們班之所以消失了如此大的差距，這也是其中最主要的緣由。今后還要連續(xù)加大對(duì)他們的輔導(dǎo)，盡量縮小差距。

總之，在以后的教學(xué)中，肯定要仔細(xì)分析，討論和探討教材，正確把握好教材，充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在輕松開心的課堂氛圍中獵取新學(xué)問。

半期總結(jié)篇二

本學(xué)期各門功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，通過剛結(jié)束的期中考試和平常的單元測(cè)試成果，我發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)方面存在著很多不足。

語文：基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，平常積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

數(shù)學(xué)：基本概念會(huì)混淆，簡潔題目有馬虎大意的壞毛病。

英語：除了上課外，平常幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不抱負(fù)和班級(jí)里的最高分有5分的差距，認(rèn)真想想我真的很慚愧。

下半學(xué)期立刻就要開頭了，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況下，我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)準(zhǔn)備。

（一）：首現(xiàn)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中肯定要嚴(yán)格要求自己。

（二）：上課仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

（三）：仔細(xì)總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型，搞清晰錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后再遇上這種類型的題該不該再錯(cuò)。

（四）：放學(xué)回家后能仔細(xì)自立完成老師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí)，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每天老師在課堂上所講的內(nèi)容。

（五）：早晚各堅(jiān)持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

（六）：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加學(xué)問面，不斷提高語文的閱讀力量和寫作水平。

“一份耕耘，一份收獲”。我信任只要自己持之以恒，堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將肯定會(huì)有好的收獲。

半期學(xué)習(xí)總結(jié)反思篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個(gè)班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參與工作，能夠擔(dān)當(dāng)班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。由于實(shí)在沒有閱歷，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己漸漸去摸索。

學(xué)校班主任面對(duì)8-10歲的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。這是我常常思索的問題。想到了以下幾點(diǎn)：

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，和他們做伴侶。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過平常的觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，要討論同學(xué)的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。他們應(yīng)當(dāng)是自己能管理好自己并且能關(guān)心班主任管理其他同學(xué)。

最新半期總結(jié)與反思篇四

我是四(4)班的女生，我這次考試最終勝利了。

考試之前，我始終缺乏自信?，F(xiàn)在成果出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹０肫诳荚嚨臅r(shí)候，語文，我只考了88分，數(shù)學(xué)也只考了80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期末考試也肯定更難。這個(gè)困難的擋路虎卻幫了我一個(gè)忙，成為了我的好伴侶。擋路虎它始終想讓我陷入逆境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永久消逝在這個(gè)世界上；假如我考不上90分，我便聽從于你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定?！闭f完，我便回家復(fù)習(xí)了。我從吃過下午飯后，始終復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。

其次天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)了考場(chǎng)。開頭考試了，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)了卷子，我興奮極了，由于我語文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了90分，還得了一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)了自己的承諾，消逝在了這個(gè)世界上。這次考試，我明白了只要努力，就肯定有收獲的道理。

我這次半期考試考了88分，對(duì)我來說不太抱負(fù)，由于我平常的成果一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點(diǎn)分差不多相當(dāng)于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分?jǐn)?shù)后，我很難過。可是想一想，那些認(rèn)為考80多分是好事的同學(xué)會(huì)是多么興奮?。?/p>

我仔細(xì)觀看卷子以后，我找出了很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是沒有犯以前的低級(jí)錯(cuò)誤，如算式的得數(shù)寫錯(cuò)，不帶單位等馬虎時(shí)常常消失的錯(cuò)誤。我還總結(jié)出了一些缺點(diǎn)-在我錯(cuò)的3道題中，有2道題是關(guān)于時(shí)間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對(duì)。

最新半期總結(jié)與反思篇五

昨天我們進(jìn)行了期中測(cè)試，今日我已經(jīng)把我們班的試卷全部批改完了，這次的考試我們把整個(gè)班級(jí)的同學(xué)一分為二，一半留在我們自己的班級(jí)，另一半到了五班級(jí)的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行考試，這樣就可以真正檢測(cè)到孩子們的真實(shí)成果，通過這樣嚴(yán)格的測(cè)試，我發(fā)覺了我們班孩子在數(shù)學(xué)上存在的一些問題，我也進(jìn)行了深刻的反思。

首先最令我痛心的就是孩子們都存在著計(jì)算的錯(cuò)誤，這是我沒有料想到的，由于計(jì)算題是最基本的練習(xí)，方法算理孩子們都會(huì)，不需要太費(fèi)腦筋思索就可以做出來，之所以消失這樣那樣的錯(cuò)誤就是孩子們不夠細(xì)心，馬虎馬虎是孩子們的慣病，也是通病，這就是孩子們?cè)谄匠５淖鳂I(yè)中不夠仔細(xì)造成的壞習(xí)慣，一個(gè)人一旦養(yǎng)成了馬虎的壞毛病，那么在多么嚴(yán)格的考試時(shí)一樣也會(huì)馬虎的。

再就是孩子們計(jì)算練習(xí)的太少，同學(xué)要減負(fù)，似乎就是不用搞大量的題海戰(zhàn)術(shù)，不能讓孩子做大量的重復(fù)性練習(xí)，但是沒有肯定量的練習(xí)，孩子們就沒有計(jì)算質(zhì)的提升，就會(huì)消失一些不必要的計(jì)算錯(cuò)誤，許多孩子后面多么難的應(yīng)用題算式都列對(duì)了，但是最終計(jì)算結(jié)果反而錯(cuò)了，我真的為這些孩子感到惋惜！面對(duì)孩子們的這些狀況我做了深刻的反思，孩子們消失的問題當(dāng)然有孩子們自身的問題，但是我不能把責(zé)任都推給孩子，推給家長，我自身的教學(xué)也存在肯定的問題，所以我要查找緣由不斷地轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)習(xí)慣和思路。

于是我就孩子們計(jì)算出錯(cuò)的問題，和同事進(jìn)行了深刻的探討，同事說：“今年我在我們班級(jí)搞了一個(gè)試驗(yàn)就是每日十題，每天不定時(shí)也不確定什么方式，就是讓孩子們?cè)谝粋€(gè)專用練習(xí)本上練夠十道計(jì)算題，可以是豎式計(jì)算，也可能是脫式計(jì)算，或者是簡便方法計(jì)算，總是不限制題型，但是數(shù)量都是十道，這樣我們班的孩子計(jì)算力量比以前有了很大的改觀?！蔽乙宦犨@個(gè)方法不錯(cuò)，可以用來一試。

我想從下周開頭我要搞一些敏捷的計(jì)算試驗(yàn)，比猶如事的每日十題方案就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，我想可以讓孩子們之間進(jìn)行作業(yè)的評(píng)比和監(jiān)督，每周進(jìn)行一次總結(jié)，假如一周下來每天的練習(xí)都是全對(duì)的話，那么可以給這位同學(xué)記一個(gè)小紅星，十個(gè)小紅星進(jìn)行一次物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，可以是練習(xí)本，也可以是孩子們喜愛的玩具等等?？偸且獙?duì)孩子們進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和督促，以用來調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性，讓孩子們能夠樂觀主動(dòng)地做練習(xí)，只有孩子們對(duì)自己平常的作業(yè)重視了，才能真正改掉應(yīng)付、潦草對(duì)作業(yè)不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣，有的孩子做完作業(yè)就以為萬事大吉，就可以大張旗鼓地玩了，似乎自己已經(jīng)完成了老師教給的任務(wù)，就可以不受家長的嘮叨和督促，但是畢竟完成作業(yè)的質(zhì)量怎樣呢？孩子們從不考慮，也不會(huì)主動(dòng)去檢查自己的作業(yè)。

假如家長能夠準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和檢查孩子作業(yè)的話，就會(huì)發(fā)覺孩子的家庭作業(yè)存在許多不該消失的錯(cuò)誤，這就是孩子對(duì)孩子應(yīng)付的心理在作怪，并沒有仔細(xì)去完成作業(yè)，這就是孩子們的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)的緣由，由于孩子回到家之后環(huán)境變得寬松了，孩子的心理就松懈了，就想著能夠早點(diǎn)完成任務(wù)好和小伙伴們一起玩，于是就寫起作業(yè)來如行云流水草書亂飛潦草應(yīng)付了事。

針對(duì)孩子的這種狀況，我想我以后肯定要多和家長準(zhǔn)時(shí)溝通，讓家長在家庭里肯定要多關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，工作再忙，事務(wù)再多，也要對(duì)孩子們的家庭作業(yè)多一些檢查和督促，孩子究竟年齡小，自制力差，沒有家長的督促他們就是喜愛貪玩不喜愛學(xué)習(xí)，而學(xué)校階段正是孩子們養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，不能讓孩子隨心所欲地玩，而養(yǎng)成一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)疲疲塌塌的壞習(xí)慣，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)就是這種態(tài)度和習(xí)慣的話，將來他長大了，到了學(xué)校和高中依舊用這種態(tài)度去學(xué)習(xí)的話，那么孩子的就不會(huì)有一個(gè)好學(xué)業(yè)，家長們到那時(shí)再絕望懊悔就晚了，教育最大的勝利就是讓孩子們能夠養(yǎng)成一個(gè)受用一生的好習(xí)慣，盼望我能夠挖掘我足夠的潛力和智力讓我們班的孩子都能夠愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。改掉孩子們馬虎應(yīng)付的壞習(xí)慣。

半期總結(jié)篇六

期中考試結(jié)束了，我所剩下的學(xué)校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí)，英語始終是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，