歷史與社會(huì)初三下滬教版第九課豐富多彩的文化生活教案

歷史與社初三下滬教第九課豐富彩的文化生教案【一】教學(xué)目標(biāo)：1.情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：〔〕解文學(xué)作品在陶冶情操方面的作用?！病掣邔W(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣?！病硨W(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處充滿(mǎn)藝術(shù)美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)裝點(diǎn)美化生活?！病硨W(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育觀念。2.能目標(biāo)：提高學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的能力、文學(xué)閱讀能力、藝術(shù)鑒賞能力。3.知目標(biāo)文化生活的基本內(nèi)容文學(xué)在形道德和認(rèn)知方面的作用術(shù)的社會(huì)特點(diǎn)體育在社會(huì)生活和個(gè)人生活中的作用?！径拷虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓生學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品陶冶情操。2.讓生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察活于發(fā)現(xiàn)生活之美時(shí)學(xué)會(huì)用自己的藝術(shù)創(chuàng)造去美化裝點(diǎn)生活，使生活更加絢麗多彩。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)的時(shí)代性和民族性?！救拷虒W(xué)過(guò)程3課時(shí)導(dǎo)：學(xué)可以陶冶我們的情操藝術(shù)可以美化我的生活育課以強(qiáng)健我們的體魄……豐富多彩的文化生活使我們的人生更加絢麗多彩。文世我們從小就進(jìn)入了文學(xué)世界，文學(xué)會(huì)伴隨我們一生。學(xué)生討論P(yáng)60“大家談”。詩(shī)言志，歌詠情。文學(xué)可以抒發(fā)我們的情感。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。學(xué)生朗讀P61“讀與思”中的詩(shī)《當(dāng)我死時(shí)》，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。文學(xué)是生活的教科書(shū)。它可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。文學(xué)是社會(huì)的鏡子。它折射了不同時(shí)代、不同國(guó)家的歷史狀況和社會(huì)風(fēng)情。學(xué)生討論P(yáng)62“大家談“。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以對(duì)人們的生活乃至社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響?！耙话賯€(gè)讀者心中有一百個(gè)哈姆雷特”。不同的人，欣賞趣味和欣賞水平也不同，因而即使對(duì)同一部文學(xué)作品會(huì)生不同的理解現(xiàn)欣賞結(jié)果的差異所仁見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。閱讀文學(xué)作品的過(guò)程，也是創(chuàng)造文學(xué)世界的過(guò)程。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過(guò)不同的渠道，如觀看影視戲曲，收聽(tīng)評(píng)書(shū)聯(lián)播等了同一個(gè)文學(xué)故事。但文學(xué)作品本身的閱讀任其他方式都無(wú)法取代的。據(jù)調(diào)查現(xiàn)人的閱讀量在逐步減分利用課余時(shí)間盡可能地多閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，會(huì)讓我們終生受益。藝生我們生活在一個(gè)藝術(shù)化的世界中，每時(shí)每刻都受到藝術(shù)的浸潤(rùn)和熏陶。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！泵恳环N藝術(shù)形式都向人們展示著獨(dú)特的藝術(shù)美，給人帶來(lái)美的享受，有的甚至給人的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。

任何藝術(shù)都具有時(shí)代性，表達(dá)著特定的民族精神。真正偉大的藝術(shù)可以跨越時(shí)空，成為人類(lèi)的共同精神財(cái)富。學(xué)生閱讀P67“知識(shí)窗”——建藝術(shù)。要充分感受藝術(shù)的美，需要不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。藝術(shù)欣賞能力不適于生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的藝術(shù)實(shí)踐獲得的。學(xué)生討論P(yáng)68“讀與思”。我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，用藝術(shù)裝點(diǎn)、美化我們的環(huán)境，使我們的生活更加絢麗多彩。文學(xué)藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。體縱體育源于生活。隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)技體育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)。競(jìng)技體育是對(duì)人的生理極限的挑戰(zhàn)和超越，展現(xiàn)著獨(dú)特的人體美、力量美和精神美。競(jìng)技體育指運(yùn)動(dòng)員在一定時(shí)間和空間條件下，把身體的能量發(fā)揮到盡善盡美的程度，使健、力、美達(dá)到高度統(tǒng)一。競(jìng)技體育可以展現(xiàn)國(guó)家的綜合實(shí)力和人民的精神面貌，增進(jìn)人們的自信心，增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)民族之間的相互交流。[奧林匹克旗幟由五種不同顏色環(huán)圈連接組成，分別代表歐洲〔天藍(lán)色〕、亞洲〔黃色〕、非洲〔黑色〕、大洋洲〔草綠色〕、美洲〔紅色〕，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)，以及全世界運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧運(yùn)會(huì)上相見(jiàn)]學(xué)生討論P(yáng)72“大家談”。在重視競(jìng)技體育的同時(shí)，我國(guó)十分重視群眾性體育活動(dòng)。目前，我國(guó)的群眾性體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，群眾性體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加豐富多彩。我國(guó)的“體育人口”呈逐年上升的趨勢(shì)。生命在于運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)該根據(jù)自己的身體條件，結(jié)合自己的愛(ài)好，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣，樹(shù)立終身運(yùn)動(dòng)觀念。學(xué)生閱讀P73“知識(shí)窗”——世衛(wèi)生組織規(guī)定的10條康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生討論P(yáng)73“大家談”。板設(shè)第九課豐富多彩的文化生活【一】文學(xué)世界1.文的功能：a.文是抒發(fā)情感的主要工具b.文是陶冶情操的主要手段c.文是我們認(rèn)識(shí)世界的主要方d.優(yōu)的文學(xué)作品對(duì)人們的生活社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響2.文鑒賞能力的差異及其原因3.每人都是文學(xué)世界的創(chuàng)造者4.閱是通向文學(xué)世界的無(wú)法替的方式【二】藝術(shù)生活

1.藝與我們的生活a.我生活在一個(gè)藝術(shù)化的世界b.要會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美2.藝的種類(lèi)3.藝的特性a.藝的時(shí)代性b.藝的民族性，尊重不同民族間的文化差異c.優(yōu)的藝術(shù)作品具有超越時(shí)代民族的特征4.藝鑒賞力a.欣藝術(shù)美需要