《水》的重難點(diǎn)設(shè)計單_第1頁
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《水》的重難點(diǎn)設(shè)計單_第3頁
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妙招名稱學(xué)習(xí)"勺水消暑",感受苦中作樂妙招針對的重難點(diǎn)問題學(xué)段學(xué)科教材版本■■早R針對的重難點(diǎn)問題名稱語文學(xué)習(xí)"勺水消暑",感受苦中作樂背景介紹精讀課文,通過想象、聯(lián)想、對比等方法,體驗缺水給村里人帶來的苦與樂。妙招描述以讀為本,正是在讀的重視中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)他們的發(fā)展。在本課時的教學(xué)設(shè)計中,我引導(dǎo)學(xué)生在感悟文本的同時,也沒有忘記對學(xué)生進(jìn)行讀的訓(xùn)練。課堂中不僅出現(xiàn)了各種形式的讀:默讀、自由讀、指名讀、齊讀、引讀……實施過程學(xué)習(xí)“勺水消暑”,感受苦中作樂(一)感受缺水之苦過渡:同學(xué)們,此情此景,你覺得雨中的人們僅僅是在洗澡嗎?這哪里是在洗澡啊,分明是在享受,是在過節(jié),是在過狂歡節(jié)??!可惜這樣的日子畢竟太少了,雨停了,留給人們更多的是什么?(干燥和炎熱).請同學(xué)們快速瀏覽課文3、4自然段,用“一一”畫出體現(xiàn)干燥和炎熱的句子。.出示句子:①誰來說說“風(fēng)干”的意思?②你見過風(fēng)干的東西嗎?什么樣兒的?③那么“人好像被風(fēng)干了”是怎樣的呢?④出示圖片1:一株在水滋潤下的狗尾巴草,它青翠欲滴,充滿了生機(jī)和活力。圖片2:一株被曬干的狗尾巴草??戳诉@兩幅圖片,你想說什么。因為缺少水的滋潤,所以我們四兄弟就像這快被曬干的狗尾巴草一樣,顯得o⑤有了這樣的體悟,咱們一定能讀好這兩句話。(指名1,齊讀).誰能用這樣的句式:“缺水,可真??!”概括缺水的感受?板書:苦.就是因為缺水,所以水顯得更加珍貴。找出寫水珍貴的句子。(二)感受解暑之樂過渡:雖然母親用大鎖鎖住了水窖,也鎖住了我們對水的渴望。但是,我們四兄弟缺水的苦,母親還是看在眼里,痛在心上。終于有那么T,她笑著打開了水窖,用一勺水給我們兄弟四個解暑納涼。1.請同學(xué)們輕聲讀讀4、5自然段,用“?畫出水帶給我們奇妙感受的句子,并在旁邊寫上批注。.組織交流畫到的句子及批注。這三段話都在向我們傳遞著一種感覺,那就是快樂。哪句話給你的印象最深,把你的批注來和大家交流交流(出示相關(guān)句子)(板書:樂).所謂“書讀百遍,其義自見”,好句子只有反復(fù)品讀,才能讀出它的妙處來,現(xiàn)在老師就想來讀讀這第三段話,大家歡迎嗎?出示:(教師配樂范讀)①同學(xué)們,請你們也用心再讀讀這段話,體會體會作者當(dāng)時的感受?③作者為什么能把這種感受寫得如此真切呢?請同學(xué)們對比著讀讀這兩段話,看看有什么不同?出示:從頭頂傾注而下的水從我們的臉上一直流到腳板。我的感覺太舒服了。先在小組內(nèi)交流,再組織全班交流。要點(diǎn)一:用“滑”不用“流”,寫出了水的柔滑。四個“滑”,把句子拉長,寫出作者想要留住美妙的感受。要點(diǎn)二:“像一條小溪流”采用比喻,寫出水給我們帶來的美好感受。要點(diǎn)三:“每個毛孔……血管里的血……”細(xì)節(jié)描寫,使感受更加真切?!懊孜薄睂懗銎つw對水的渴望與滿足?!把牧鲃釉诩涌臁睂懗龅玫剿男腋8惺?。點(diǎn)撥:這就像電影的一個慢鏡頭,細(xì)膩、具體地表現(xiàn)了舒服的感覺。像一條小溪流,形象的比喻突出了一點(diǎn)兒水帶來的舒適的感覺。張開嘴巴,有趣的想象寫出了身體的確非常需要水。你們找到的不同之處,正是作者的高明之處,正是因為這些細(xì)膩的描寫,才把淋浴的舒服與暢快刻畫得入木三分。僅僅是一勺水,為什么要用傾注?④這么美的語言更像是一首詩。(轉(zhuǎn)換成詩的形式)⑤誰能試著把這種美妙的感覺讀出來(指名配樂讀),讓我們一起動情地讀一讀,享受這幸福的一刻。(配樂齊讀。)指名讀最后一句,這是說母親給我們洗澡的本領(lǐng)高超,還是寫什么?.酣暢淋漓的“勺水消暑”結(jié)束了,母親是怎么說的?出示:“母親鎖上水窖……這是我至今為止唯一聽到的將'渴'說成是‘餓'的話。”①母親為什么不說“渴”而說“餓”呢?(一方面,聯(lián)系上文,用詞更加準(zhǔn)確,意指需要。另一方面,更能體現(xiàn)出對水的渴望程度。)②告訴學(xué)生:原文的題目就是《餓水》,感興趣的同學(xué)可以找來對比閱讀。

U!、課堂拓展U!同學(xué)們,水是個很有意思的精靈。在古代大圣人孔子的眼中,水是哺育一切生進(jìn)階練習(xí)進(jìn)階練習(xí)進(jìn)階練習(xí)靈的乳汁,在南唐后主李煜的眼中,水也正如他心中的愁怨,〃問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。而在本文作者馬朝虎的眼中,水,成

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