小班健康活動熊貓滾球教案反思

第第頁小班健康活動熊貓滾球教案反思

小班健康活動熊貓滾球教案反思

活動目標

1、掌控滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜歡參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲的歡樂。

3、初步培育幼兒體育活動的愛好。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備

材料：皮球假設(shè)干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

幼兒有推球、玩球的閱歷，知道球可以滾動的特點。

活動過程

1、以游戲情境的形式進行預備活動

老師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在老師四周。

老師帶幼兒隨音樂做預備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)"小熊貓真歡樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。'

2、進行游戲"熊貓滾球'，體驗與同伴游戲的歡樂。

老師以游戲口吻介紹玩法："媽媽帶來很多大皮球，小熊貓找到一個好伙伴一起滾球玩。兩個好伙伴你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。'老師邊講邊與配班老師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男』锇橥迫ィ瑢γ娴挠變阂粢馇虻姆较?，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用"找伙伴'的游戲，幼兒邊唱"找伙伴'的歌曲，邊拍手做動作找一個伙伴，兩人一組拿一個皮球。

老師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。

老師觀測幼兒游戲狀況，引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌控手臂用力前推和伸手接球的動作。鼓舞并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌控動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗歡樂。

3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

相關(guān)閱歷

美工：繪畫"大皮球'涂色。

認知：在玩球時鼓舞幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。

活動評價

老師觀測幼兒推球和接球方法掌控的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)狀況，對不會與人合作的幼兒予以引導或徑直參加合作。

活動延伸

依據(jù)幼兒游戲狀況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。隨著動作協(xié)調(diào)性的進展，進行傳球的動作練習。

活動反思

這個活動主要是練習雙人進距離滾接皮球，提高手眼技能。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先，老師請一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩"找伙伴'的游戲，"找，找，找伙伴'孩子們一邊唱歌，一邊找伙伴，找到伙伴后，讓他們很快樂地握握手，抱一抱。我說："現(xiàn)在我們是好伙伴，好伙伴可以一起玩皮球。'然后，我再分發(fā)皮球。我把皮球放在兩個人的中間，讓他們一起抱好，說："現(xiàn)在我們是熊貓寶寶，我們跟著媽媽一起來滾皮球，皮球?qū)殞氁旁谥虚g，要不，他要生氣的。'當念到兒歌"你滾給我，我滾給你'時，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲，他們會看準對面好伙伴的位置，把球有目的地滾過去，每次都能把球給接住。嘗試到合作的勝