部編版小學(xué)語文三年級上冊22 讀不完的大書(第1課時)(教學(xué)課件)

讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡我，是植物的家園，是動物的游樂場；我包含萬物，擁有無窮的奧秘和無盡的樂趣；我是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書?！拔摇笔钦l？我，是植物的家園，是動物的游樂場；我包含萬物，擁有無2會認(rèn)9個生字,會寫10個字。正確讀寫“麻雀、溫柔等詞語。有感情地朗讀課文,能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷感悟課文中的內(nèi)容,體會大自然中的奧秘和樂趣。學(xué)習(xí)課文的語言和寫法。養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣,激發(fā)熱愛大自然的情感。會認(rèn)9個生字,會寫10個字。正確讀寫“麻雀、溫柔等詞語。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀讀麻螞蟻梨柔栽冊寸短讀麻螞蟻梨柔栽冊寸短組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：10筆順：一上課，老師就讓我們朗讀課文。朗讀默讀解讀寒窗苦讀組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：10筆順：一上課，老師就組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻筆畫：11筆順：同桌做事真麻利，一會兒就把教室收拾干凈了。麻煩麻木麻布心亂如麻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻筆畫：11筆順：同桌做事真麻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：他緊張的像一只熱鍋上的螞蟻。螞蟻螞蜂螞蟥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：他緊張的像一只熱組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：我們應(yīng)效法螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的精神。螞蟻白蟻螻蟻云屯蟻聚組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：我們應(yīng)效法螞蟻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：矢筆畫：12筆順：我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長處。長短

短處短暫取長補(bǔ)短組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：矢筆畫：12筆順：我們要善于發(fā)現(xiàn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：木筆畫：10筆順：每年的植樹節(jié)，我們都要去后山栽許多樹。栽培栽種栽倒栽贓嫁禍組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：木筆畫：10筆順：每年的植樹節(jié)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：11筆順：梨樹上開滿了白色的花朵。梨樹鳳梨

梨花孔融讓梨組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：11筆順：梨樹上開滿了白組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：寸筆畫：3筆順：人生真是一寸光陰一寸金。尺寸方寸分寸鼠目寸光組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：寸筆畫：3筆順：人生真是一寸光組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：9筆順：我們喜愛春天柔和的陽光。柔軟溫柔

柔弱剛?cè)岵?jì)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：9筆順：我們喜愛春天柔和組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：丿筆畫：5筆順：今天的作業(yè)是做練習(xí)冊。畫冊相冊注冊人手一冊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：丿筆畫：5筆順：今天的作業(yè)是做敬佩春筍盤旋幾寸麻雀千姿百態(tài)一副秋高氣爽敬佩春筍盤旋幾寸麻雀千姿百態(tài)一副秋高挑戰(zhàn)一下

他今天訓(xùn)練“倒

掛金鉤”這個射門動作時不小心摔倒

了。注意紅色字的讀音原文示例多音字·小魚在倒（）影間游玩，又是另一種境界。倒（倒掛金鉤）（摔倒）

挑戰(zhàn)一下他今天訓(xùn)練“倒掛金鉤”這個射門動作遼闊≈廣闊

?狹窄他夢想著在廣闊的藍(lán)天上飛翔。他夢想著在遼闊的藍(lán)天上飛翔。洞口非常狹窄，只容一人通過。廣闊遼闊狹窄?一起讀一讀近

反義詞遼闊≈廣闊?狹窄他夢想著在廣闊的藍(lán)天上飛翔。盤旋：環(huán)繞著飛或走。[造句]在山路上盤旋了半天，汽車終于駛上了平坦的高速公路。

奧秘：深奧的尚未被認(rèn)識的秘密。[造句]成功的奧秘在于目標(biāo)的堅定。詞語解釋盤旋：環(huán)繞著飛或走。[造句]在山路上盤旋了半天，汽車終于駛上井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。[造句]同學(xué)們井然有序地進(jìn)入了操場。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。[造句]她穿著雖然素淡,但卻透出一種超凡脫俗的氣質(zhì)。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。[造句]同學(xué)們井然有讀課文，說一說課文可以分成幾個部分，每個部分主要寫了什么？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：讀課文，說一說課文可以分成幾個部分，每個部分主要寫了什么？探請用清新、柔和的語氣朗讀課文，邊讀邊感受大自然帶給我們的樂趣。讀到有趣的地方，語氣中要帶著歡欣、雀躍。朗讀指導(dǎo)請用清新、柔和的語氣朗讀課文，邊讀邊感受大自然帶給我們的樂趣第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，引出下文。第二部分（2-5）：具體寫自然界中的花草樹木、鳥獸飛蟲帶給作者的感受。第三部分（6）：寫大自然里有很多奧妙，是一本讀不完的書。第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，引出下文。231.看拼音，寫詞語。chángduǎnwēnróumǎyǐhuàcè()()()()2.按要求寫出近義詞和反義詞。寫近義詞：廣闊--（）敬佩--（）寫反義詞：愉悅--（）勇猛--（）長短溫柔螞蟻畫冊遼闊尊重悲痛軟弱1.看拼音，寫詞語。長短溫柔螞蟻畫冊遼闊尊重悲痛軟弱讀不完的大書梨蟻螞麻短讀寸冊栽柔讀不完的大書梨蟻螞麻短讀寸冊栽柔讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡同學(xué)們，上節(jié)課我們一起給課文分了段，今天，就讓我們走進(jìn)這本“大書”，一起來享受其中的樂趣吧。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起給課文分了段，今天，就讓我們走進(jìn)這本“27（）的天空高遠(yuǎn)（）的大地廣闊（）的天空高遠(yuǎn)（）的大地廣闊28空中的（）浮云飛鳥空中的（）浮云飛鳥29地上的（）走獸昆蟲地上的（）走獸昆蟲30部編版小學(xué)語文三年級上冊22讀不完的大書(第1課時)(教學(xué)課件)31林間的（）花草樹木林間的（）花草樹木32水里的（）蝦蟹游魚水里的（）蝦蟹游魚33……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。從空中到陸地再到水里，作者用精煉的語言描寫了大自然中的萬物，“好玩”“讓人沉思和遐想”是大自然帶給“我”的總體感受。大自然中的萬事萬物給作者帶來了什么？……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。從空中到陸地再到水34快速讀課文第二部分（2-5），找一找作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西？作者是怎樣描寫這些東西的？小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚、小魚?？焖僮x課文第二部分（2-5），找一找作者具體寫了大自然中哪些35小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。作者感受突出了小麻雀的可愛。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。作者感受突出了小麻雀的36老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。老鷹在空中飛翔時的特點。作者感受老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺37螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。作者感受作者采用擬人的修辭手法，敘述了螞蟻搬家時的井然有序、戰(zhàn)斗時的勇敢忠貞，表現(xiàn)了作者對螞蟻的喜愛之情。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬38花草樹木的生長、開花、結(jié)子、暑寒榮枯，有著不同的趣味。花草樹木的生長、開花、結(jié)子、暑寒榮枯，有著不同的趣味。39部編版小學(xué)語文三年級上冊22讀不完的大書(第1課時)(教學(xué)課件)40花的顏色有（）紅的、黃的、紫的、藍(lán)的花的顏色有（41花的形狀有（）單瓣的、重瓣的真是________啊！(形容花顏色、形狀各異的詞語)千姿百態(tài)花的形狀有（）單瓣的、重瓣42草的葉子各不相同，__________，__________，有的還_________。有長有短有寬有窄帶著刺草的葉子各不相同，__________，__________43我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不44剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。作者為什么會覺得這些果子的味道格外鮮美呢？格外鮮美一方面是因為這些果子都是剛摘下來的，特別新鮮；另一方面是因為這些果子是“我”家自己種的，因此對這些果子有一種很親切的感覺。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。作者為什么會覺得這些果子的45重點讀課文第5自然段，思考：作者最喜歡什么？這些事物有什么特點？作者運(yùn)用了哪些修辭手法？重點讀課文第5自然段，思考：46竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。竹子特點：______________________________長得快風(fēng)吹竹葉聲，很柔和比喻竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。47池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。棕櫚樹特點：___________________________棕櫚樹高大挺拔，葉子寬大。比喻擬人池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫48在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。擬人在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又49大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。“大畫冊、大書”說明了大自然具有什么樣的特點？作者為什么會說大自然“看不完也讀不完”呢？看不完的大畫冊讀不完的大書大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無50“畫冊”點出大自然的美，“大書”指出大自然涵蓋的內(nèi)容十分豐富，“看不完”“讀不完”指出大自然的美、形式、內(nèi)容是無窮無盡的?！爱媰浴秉c出大自然的美，“大書”指出大自然涵蓋的內(nèi)容十分豐富51

前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這篇課文運(yùn)用了什么樣的寫作手法？有什么好處？本文課題《讀不完的大書》指的是？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同本文課題《讀不完的大書》指的是？有著無窮奧秘，無盡樂趣的大自然。本文課題《讀不完的大書》指的是？有著無窮奧秘，無盡樂趣的大自這篇課文運(yùn)用了什么樣的寫作手法？有什么好處？前后照應(yīng)。文章開篇，作者就寫道“世界萬物，不僅好玩……”，到了文章的結(jié)尾處，作者又寫道“大自然是一本看不完的大畫冊，……”，這使得文章首尾呼應(yīng)，有力地點明了文章的主題。這篇課文運(yùn)用了什么樣的寫作手法？有什么好處？前后照應(yīng)。文章開作者通過對大自然的動植物的描寫，表達(dá)了對大自然的喜愛之情，既然大自然這么美，我們該怎樣保護(hù)大自然呢？作者通過對大自然的動植物的描寫，表達(dá)了對大自然的喜愛之情，既55

本文采用了前后照應(yīng)的寫作手法。文章開篇，作者就寫到“世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想”，到了文章的結(jié)尾處，作者又寫到“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”，這使得文章首尾呼應(yīng)，有力地點明了文章的主題。本文采用了前后照應(yīng)的寫作手法。文章開篇，作者就寫到“

本文通過對大自然的各種動物和植物的描寫，說明了大自然里有許多奧秘，是一本讀不完的大書，激發(fā)了我們?nèi)?/p>

、

。探索大自然熱愛大自然本文通過對大自然的各種動物和植物的描寫，說明了大自然讀不完的大書總不僅好玩，還讓人沉思和遐想分無窮的奧秘?zé)o盡的樂趣小麻雀、老鷹、螞蟻花兒、草的葉子、果樹兩叢竹子、一株棕櫚總看不完的畫冊，讀不完的書讀不完的大書總不僅好玩，還讓人沉思和遐想分無窮的奧秘小麻雀課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。

課文描寫了大自然中的這些“好玩的東西”：小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草、果樹、竹子、棕櫚、小魚。課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？寫下來，和同學(xué)交流。在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？寫下來，和讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡我，是植物的家園，是動物的游樂場；我包含萬物，擁有無窮的奧秘和無盡的樂趣；我是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書?！拔摇笔钦l？我，是植物的家園，是動物的游樂場；我包含萬物，擁有無63會認(rèn)9個生字,會寫10個字。正確讀寫“麻雀、溫柔等詞語。有感情地朗讀課文,能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷感悟課文中的內(nèi)容,體會大自然中的奧秘和樂趣。學(xué)習(xí)課文的語言和寫法。養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣,激發(fā)熱愛大自然的情感。會認(rèn)9個生字,會寫10個字。正確讀寫“麻雀、溫柔等詞語。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀讀麻螞蟻梨柔栽冊寸短讀麻螞蟻梨柔栽冊寸短組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：10筆順：一上課，老師就讓我們朗讀課文。朗讀默讀解讀寒窗苦讀組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：10筆順：一上課，老師就組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻筆畫：11筆順：同桌做事真麻利，一會兒就把教室收拾干凈了。麻煩麻木麻布心亂如麻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻筆畫：11筆順：同桌做事真麻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：他緊張的像一只熱鍋上的螞蟻。螞蟻螞蜂螞蟥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：他緊張的像一只熱組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：我們應(yīng)效法螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的精神。螞蟻白蟻螻蟻云屯蟻聚組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：9筆順：我們應(yīng)效法螞蟻組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：矢筆畫：12筆順：我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長處。長短

短處短暫取長補(bǔ)短組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：矢筆畫：12筆順：我們要善于發(fā)現(xiàn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：木筆畫：10筆順：每年的植樹節(jié)，我們都要去后山栽許多樹。栽培栽種栽倒栽贓嫁禍組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：木筆畫：10筆順：每年的植樹節(jié)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：11筆順：梨樹上開滿了白色的花朵。梨樹鳳梨

梨花孔融讓梨組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：11筆順：梨樹上開滿了白組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：寸筆畫：3筆順：人生真是一寸光陰一寸金。尺寸方寸分寸鼠目寸光組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：寸筆畫：3筆順：人生真是一寸光組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：9筆順：我們喜愛春天柔和的陽光。柔軟溫柔

柔弱剛?cè)岵?jì)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：木筆畫：9筆順：我們喜愛春天柔和組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：丿筆畫：5筆順：今天的作業(yè)是做練習(xí)冊。畫冊相冊注冊人手一冊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：丿筆畫：5筆順：今天的作業(yè)是做敬佩春筍盤旋幾寸麻雀千姿百態(tài)一副秋高氣爽敬佩春筍盤旋幾寸麻雀千姿百態(tài)一副秋高挑戰(zhàn)一下

他今天訓(xùn)練“倒

掛金鉤”這個射門動作時不小心摔倒

了。注意紅色字的讀音原文示例多音字·小魚在倒（）影間游玩，又是另一種境界。倒（倒掛金鉤）（摔倒）

挑戰(zhàn)一下他今天訓(xùn)練“倒掛金鉤”這個射門動作遼闊≈廣闊

?狹窄他夢想著在廣闊的藍(lán)天上飛翔。他夢想著在遼闊的藍(lán)天上飛翔。洞口非常狹窄，只容一人通過。廣闊遼闊狹窄?一起讀一讀近

反義詞遼闊≈廣闊?狹窄他夢想著在廣闊的藍(lán)天上飛翔。盤旋：環(huán)繞著飛或走。[造句]在山路上盤旋了半天，汽車終于駛上了平坦的高速公路。

奧秘：深奧的尚未被認(rèn)識的秘密。[造句]成功的奧秘在于目標(biāo)的堅定。詞語解釋盤旋：環(huán)繞著飛或走。[造句]在山路上盤旋了半天，汽車終于駛上井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。[造句]同學(xué)們井然有序地進(jìn)入了操場。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。[造句]她穿著雖然素淡,但卻透出一種超凡脫俗的氣質(zhì)。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。[造句]同學(xué)們井然有讀課文，說一說課文可以分成幾個部分，每個部分主要寫了什么？探究讀閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：讀課文，說一說課文可以分成幾個部分，每個部分主要寫了什么？探請用清新、柔和的語氣朗讀課文，邊讀邊感受大自然帶給我們的樂趣。讀到有趣的地方，語氣中要帶著歡欣、雀躍。朗讀指導(dǎo)請用清新、柔和的語氣朗讀課文，邊讀邊感受大自然帶給我們的樂趣第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，引出下文。第二部分（2-5）：具體寫自然界中的花草樹木、鳥獸飛蟲帶給作者的感受。第三部分（6）：寫大自然里有很多奧妙，是一本讀不完的書。第一部分（1）：總敘大自然中好玩的東西，引出下文。841.看拼音，寫詞語。chángduǎnwēnróumǎyǐhuàcè()()()()2.按要求寫出近義詞和反義詞。寫近義詞：廣闊--（）敬佩--（）寫反義詞：愉悅--（）勇猛--（）長短溫柔螞蟻畫冊遼闊尊重悲痛軟弱1.看拼音，寫詞語。長短溫柔螞蟻畫冊遼闊尊重悲痛軟弱讀不完的大書梨蟻螞麻短讀寸冊栽柔讀不完的大書梨蟻螞麻短讀寸冊栽柔讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡讀不完的大書22奧秘?zé)o窮

樂趣無盡同學(xué)們，上節(jié)課我們一起給課文分了段，今天，就讓我們走進(jìn)這本“大書”，一起來享受其中的樂趣吧。同學(xué)們，上節(jié)課我們一起給課文分了段，今天，就讓我們走進(jìn)這本“88（）的天空高遠(yuǎn)（）的大地廣闊（）的天空高遠(yuǎn)（）的大地廣闊89空中的（）浮云飛鳥空中的（）浮云飛鳥90地上的（）走獸昆蟲地上的（）走獸昆蟲91部編版小學(xué)語文三年級上冊22讀不完的大書(第1課時)(教學(xué)課件)92林間的（）花草樹木林間的（）花草樹木93水里的（）蝦蟹游魚水里的（）蝦蟹游魚94……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。從空中到陸地再到水里，作者用精煉的語言描寫了大自然中的萬物，“好玩”“讓人沉思和遐想”是大自然帶給“我”的總體感受。大自然中的萬事萬物給作者帶來了什么？……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。從空中到陸地再到水95快速讀課文第二部分（2-5），找一找作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西？作者是怎樣描寫這些東西的？小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子、棕櫚、小魚。快速讀課文第二部分（2-5），找一找作者具體寫了大自然中哪些96小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。作者感受突出了小麻雀的可愛。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。作者感受突出了小麻雀的97老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。老鷹在空中飛翔時的特點。作者感受老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺98螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。作者感受作者采用擬人的修辭手法，敘述了螞蟻搬家時的井然有序、戰(zhàn)斗時的勇敢忠貞，表現(xiàn)了作者對螞蟻的喜愛之情。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬99花草樹木的生長、開花、結(jié)子、暑寒榮枯，有著不同的趣味。花草樹木的生長、開花、結(jié)子、暑寒榮枯，有著不同的趣味。100部編版小學(xué)語文三年級上冊22讀不完的大書(第1課時)(教學(xué)課件)101花的顏色有（）紅的、黃的、紫的、藍(lán)的花的顏色有（102花的形狀有（）單瓣的、重瓣的真是________??！(形容花顏色、形狀各異的詞語)千姿百態(tài)花的形狀有（）單瓣的、重瓣103草的葉子各不相同，__________，__________，有的還_________。有長有短有寬有窄帶著刺草的葉子各不相同，__________，__________104我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不105剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。作者為什么會覺得這些果子的味道格外鮮美呢？格外鮮美一方面是因為這些果子都是剛摘下來的，特別新鮮；另一方面是因為這些果子是“我”家自己種的，因此對這些果子有一種很親切的感覺。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。作者為什么會覺得這些果子的106重點讀課文第5自然段，思考：作者最喜歡什么？這些事物有什么特點？作者運(yùn)用了哪些修辭手法？重點讀課文第5自然段，思考：107竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。竹子特點：______________________________長得快風(fēng)吹竹葉聲，很柔和比喻竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。108池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。棕櫚樹特點：___________________________棕櫚樹高大挺拔，葉子寬大。比喻擬人池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫109在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。擬人在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又110大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣?！按螽媰浴⒋髸闭f明了大自然具有什么樣的特點？作者為什么會說大自然“看不完也讀不完”呢？看不完的大畫冊讀不完的大書大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無111“畫冊”點出大自然的美，“大書”指出大自然涵蓋的內(nèi)容十分豐富，“看不完”“讀不完”指出大自然的美、形式、內(nèi)容是無窮無