北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上冊《2.5用計算器開方》教案

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計2.6用算開教設(shè)一學(xué)起分（本課適合有條件使用計算器的學(xué)校）學(xué)生知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了《計算器的使用》,學(xué)會了使用計算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運掌握了計算器的基本使用方法。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)生在七年上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了使用計算器進(jìn)行簡單的計算并利用計算器進(jìn)行了一定的探索活動，積累了一些活動經(jīng)驗。二教分本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實驗教科書八年級上冊第二數(shù)5節(jié)體容為：用計算器求平方根和立方根以及有關(guān)混合運算。三目分（）學(xué)標(biāo)知與能標(biāo)會用計算器求平方根和立方根。過與法標(biāo)鼓勵學(xué)生自己探索計算器用法歷運用計算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動展生的探究能力和合情推理的能力。情與值標(biāo)在用計算器探索有關(guān)規(guī)律的過程中驗數(shù)學(xué)的規(guī)律性體驗數(shù)學(xué)活動的創(chuàng)造性和趣味性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（）學(xué)點會用計算器求平方根和立方根。（）學(xué)點經(jīng)歷運用計算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動，發(fā)展合情推理的能力。四教過本課設(shè)計了六個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情境引入第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)使用計算器求平方根和立方根；第三環(huán)節(jié)：做一做；第四環(huán)節(jié)：議一議；第五環(huán)：課堂小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置教準(zhǔn)：位學(xué)生一個計算器，并按計算器的類型分小組目：于使用相同計算器的學(xué)生進(jìn)行討論，共同學(xué)習(xí)第環(huán)：境入提出問題：你能計算

嗎？進(jìn)而明晰：對于小數(shù)、分?jǐn)?shù)或一些較大的整數(shù)的開方運算，我們可以用計算器來計算。目的：導(dǎo)入新課。第環(huán)：習(xí)用算求方和方內(nèi)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀計算器使用說明書到關(guān)于開方運算的說明按說明書上的范例操作，然后與組內(nèi)成員進(jìn)行討論，回答下列問題：1．開方運算要用到鍵和鍵。2．對于開平方運算，按鍵順序為：3．對于開立方運算，按鍵順序：最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計4．用計算器計算：（）

（）

（）

3

（）

5

（）

6目：確使用計算器進(jìn)行開方運算的按鍵順序，并進(jìn)行實際操。說：生在閱讀了各自的計算器使用說明書后計器上嘗試操作再在小組中交流成功或失敗的經(jīng)驗，便于學(xué)更快更好地握使用計算器進(jìn)行開方運算的方法。學(xué)生在小組內(nèi)自我糾錯自我更教需要在教室里巡視關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展況提供相應(yīng)的幫助。由于我校計算器是同一型號，授課時可以請學(xué)生示范開方運算的按鍵順序，學(xué)生能很快掌握。第環(huán)：一內(nèi)：用計算器，求下列各式的值（結(jié)果保留4個有數(shù)字（）

800

（）

（）

（）

0.432此環(huán)節(jié)可開展比一比看誰算得的活動。例1利用計算器比較和的小。目：悉用計算器進(jìn)行開方運算。效：了上個環(huán)節(jié)的鋪墊，此環(huán)節(jié)操作很順利。第環(huán)：一內(nèi)）任意找一個你認(rèn)為很大的正數(shù)，利用計算器對它進(jìn)行開平方運算，對所得結(jié)果再進(jìn)行開平方運算……隨著開方次數(shù)的增加，你發(fā)現(xiàn)了什么？（）用另一個小于1的正試一試，看看是否仍有類似規(guī)律。學(xué)生操作后，在小組內(nèi)討論形成結(jié)果，再進(jìn)行全班交流。（）意找一個非零數(shù)，利用計算器對它不斷進(jìn)行開立方運算，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生操作后，在小組內(nèi)討論形成結(jié)果，再進(jìn)行全班交流。目熟悉使用計算器求平方根和立方根的能在探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動展合情理的能力。效：燥的運算，竟然蘊含這規(guī)律，較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。第環(huán)：堂結(jié)內(nèi)：天我們學(xué)習(xí)了如何使用計器進(jìn)行方運算能述如何使用計算器進(jìn)行開方運算嗎？目：顧使用計算器進(jìn)行開方運算的步。效：生所學(xué)知識得以鞏固。第環(huán)：置業(yè)內(nèi)：題2.7五教設(shè)反根據(jù)新課標(biāo)的評價理念，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要，這一節(jié)的內(nèi),學(xué)生可以通過自己閱讀計算器的使用說明書學(xué)會操作步,所以采用了學(xué)生自學(xué)組內(nèi)交流的學(xué)習(xí)方式。附板設(shè)2．5用計器開方最新北師大版初中精品資料設(shè)計

最