284 B7 學(xué)前教育《班級(jí)小管家》技術(shù)支持的家校交流與合作案例

B7學(xué)前教育《班級(jí)小管家》技術(shù)支持的家校交流與合作案例基本信息學(xué)校xx幼兒園姓名xx學(xué)科學(xué)前教育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√混合學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)B7家校交流與合作教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)小程序教學(xué)環(huán)境技術(shù)工具班級(jí)小管家工具基本功能及特點(diǎn)班級(jí)小管家是一款家校溝通小程序，能有效改善教育單向化的問(wèn)題，是聯(lián)接、服務(wù)于教師、家長(zhǎng)和幼兒的微信小程序。班級(jí)小管家與家長(zhǎng)的手機(jī)相連接，教師發(fā)布的家園互動(dòng)內(nèi)容，家長(zhǎng)能及時(shí)收到信息提示，教師隨時(shí)了解家長(zhǎng)互動(dòng)情況，是一款綜合作用較強(qiáng)的現(xiàn)代化家園溝通的工具。應(yīng)用情境為迎接六一節(jié)，讓孩子們感受童年的幸福，班級(jí)組織了“致敬經(jīng)典，回味童年”親子互動(dòng)活動(dòng)。教師將互動(dòng)內(nèi)容編輯信息，發(fā)布在班級(jí)小管家中，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒利用周末休息時(shí)間共同完成，完成調(diào)查問(wèn)卷和投票活動(dòng)，上傳親子互動(dòng)過(guò)程性照片或影音資料。應(yīng)用策略1.編輯的活動(dòng)內(nèi)容信息語(yǔ)言溫馨有趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的共鳴，引發(fā)家長(zhǎng)們對(duì)自己童年的回憶，活動(dòng)發(fā)布時(shí)設(shè)置完成時(shí)間提醒，家長(zhǎng)會(huì)收到信息提示，及時(shí)完成活動(dòng)。運(yùn)用小管家多種功能，豐富互動(dòng)內(nèi)容：經(jīng)典歌曲推薦、傳統(tǒng)游戲投票、分享老照片等。2.教師可以隨時(shí)瀏覽，對(duì)于親子活動(dòng)完成情況一目了然。同時(shí)家長(zhǎng)也能看到其他家庭互動(dòng)的內(nèi)容，可以分享借鑒。3.活動(dòng)過(guò)程性資料存儲(chǔ)在云端，不占用手機(jī)空間，并且資料數(shù)據(jù)永久保存，方便取用，同時(shí)也是記錄和留念。教育教學(xué)實(shí)踐分析一、對(duì)親子互動(dòng)內(nèi)容與方式的全景式呈現(xiàn)1.運(yùn)用班級(jí)小管家發(fā)布“致敬經(jīng)典，回味童年”親子互動(dòng)活。為迎接六一節(jié)，讓孩子們感受童年的幸福。班級(jí)組織了“致敬經(jīng)典，回味童年”親子互動(dòng)活動(dòng)。教師將互動(dòng)內(nèi)容編輯信息，發(fā)布在班級(jí)小管家中，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒利用周末休息時(shí)間共同完成，上傳活動(dòng)過(guò)程性照片或音頻、視頻等資料。2.在班級(jí)小管家平臺(tái)上傳、推薦經(jīng)典歌曲，家長(zhǎng)和幼兒一起欣賞、同唱?？傆幸皇捉?jīng)典老歌留存在童年的記憶中，通過(guò)班級(jí)小管家，推薦給家長(zhǎng)和幼兒多首經(jīng)典老歌，幼兒同家長(zhǎng)學(xué)唱喜歡的老歌，家長(zhǎng)和寶貝錄制合唱的視頻，或者其他的經(jīng)典歌曲上傳分享給大家。3.通過(guò)班級(jí)小管家中的自制調(diào)查問(wèn)卷，了解、搜集家長(zhǎng)的童年趣事的資料。每個(gè)人都有屬于自己的童年回憶，家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)小管家的調(diào)查問(wèn)卷，回憶自己的童年趣事，讓寶貝在參與的過(guò)程中了解爸爸媽媽的童年生活，感受到自己現(xiàn)在的幸福。4.通過(guò)班級(jí)小管家的群投票，選出自己最喜歡的傳統(tǒng)游戲。將多種傳統(tǒng)游戲輸入到班級(jí)小管家群投票里，配上相應(yīng)的游戲圖片，家長(zhǎng)和幼兒一起選出最喜歡、最想玩的傳統(tǒng)游戲。評(píng)選出前三名游戲，家長(zhǎng)和幼兒一起在六一親子活動(dòng)時(shí)共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

5.利用實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)追蹤功能，查看親子互動(dòng)的進(jìn)程。教師通過(guò)班級(jí)小管家的實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)追蹤功能，隨時(shí)查看親子互動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)完成率的百分比，直觀了解活動(dòng)完成情況。同時(shí)家長(zhǎng)們也能看到其他家庭的互動(dòng)成果，因此互動(dòng)分享內(nèi)容和形式豐富多樣，有的幼兒和爺爺奶奶同唱經(jīng)典老歌、有的聆聽(tīng)爸爸媽媽講述自己的童年故事，有的分享了不同年代的老照片等。清晰了解每一個(gè)活動(dòng)的完成率

6.運(yùn)用班級(jí)小管家記錄幼兒的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)瀏覽、保存幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝們一起觀賞經(jīng)典游戲照片展、

幼兒藝術(shù)暢想節(jié)的作品，將參觀的照片上傳到班級(jí)小管家的專(zhuān)屬相冊(cè)中，家長(zhǎng)隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽、下載留存照片。

二、對(duì)班級(jí)小管家進(jìn)行親子互動(dòng)的效果分析1.家長(zhǎng)全程參與、全面了解幼兒的六一活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)小管家，家長(zhǎng)全程參與幼兒的六一節(jié)活動(dòng)，與寶貝深入的交流，分享各自的快樂(lè)童年，不僅讓親子關(guān)系更加融洽，又加深對(duì)幼兒園生活的了解，活動(dòng)后家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)對(duì)活動(dòng)的欣賞，感受到寶貝的成長(zhǎng)與變化，贊嘆她們豐富多彩的童年時(shí)光。2.多功能、全方位家園溝通工具，家園交流形式多樣。參與活動(dòng)的方式多樣：上傳照片、存儲(chǔ)影音資料、投票、調(diào)查問(wèn)卷、快速查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)追蹤、通訊聯(lián)結(jié)等，利用小管家的多種功能，建立家園互動(dòng)信息化完整體系。3.操作便捷、節(jié)約資源。操作便捷，提高效率，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容及完成要求和時(shí)間一目了然。同時(shí)電子資料節(jié)約了以為打印復(fù)印的成本，節(jié)省了時(shí)間。4.實(shí)時(shí)追蹤，通訊關(guān)聯(lián)，及時(shí)獲取家園互動(dòng)信息。班級(jí)小管家與家長(zhǎng)手機(jī)關(guān)聯(lián)，發(fā)布的活動(dòng)通知會(huì)第一時(shí)間發(fā)送到手機(jī)微信上，同時(shí)還有活動(dòng)結(jié)束時(shí)間的