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練習(xí)三。(教材第51、第52頁)1.鞏固三位數(shù)加減法的計算方法。2.能正確筆算三位數(shù)的加減法。3.能運(yùn)用三位數(shù)加減法的計算方法解決生活中簡單的實際問題。重點:鞏固三位數(shù)加減法的計算方法。難點:能運(yùn)用三位數(shù)加減法的計算方法解決生活中簡單的實際問題。課件。師:對于前面學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加減法的計算方法,你有什么收獲?學(xué)生可能會說:·我知道了不管計算三位數(shù)加法還是三位數(shù)減法,都要相同數(shù)位對齊后再計算?!の抑懒巳粩?shù)加法的計算和兩位數(shù)加法的計算方法類似,都是滿十向前一位進(jìn)一?!の抑懒巳粩?shù)減法的計算方法和兩位數(shù)減法的計算方法類似,都是不夠減時,向前一位借一?!瓗?同學(xué)們說得都很好,那么真正計算的時候會怎樣呢?我們來接受檢驗吧!【設(shè)計意圖:利用“溫故而知新”,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)相關(guān)的知識點,既幫助學(xué)生整理所學(xué)知識,又為下一步順利進(jìn)行練習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備?!繋?我們先一起來看這道題,說說你們知道了什么。(出示課件:教材第52頁第7題)生1:我知道要用950個雞蛋孵小雞。生2:我知道上午孵出了227只小雞。師:你能提出什么問題?生:還有多少個雞蛋沒有孵出小雞?師:用950個雞蛋孵小雞,上午孵出了227只,那么還有多少個雞蛋沒有孵出小雞?該怎樣解答呢?自己試試看。學(xué)生嘗試獨立解答,教師巡視了解情況。指定學(xué)生匯報:已知總數(shù)和其中的一部分,求另一部分是多少,用減法計算,列式為950-227。在列豎式計算時,相同數(shù)位要對齊,從個位減起,哪一位不夠減,就從前一位退1當(dāng)10再減,最后結(jié)果是723。還有723個雞蛋沒有孵出小雞。師:說得很對,如果下午比上午多孵出218只小雞,那么下午孵出多少只小雞?該怎樣計算呢?生:下午孵出的比上午多218只,求下午孵出的只數(shù),用加法計算,列式為227+218。在列豎式計算時,相同數(shù)位要對齊,從個位加起,哪一位相加滿十就向前一位進(jìn)1,最后結(jié)果是445。下午孵出445只小雞?!驹O(shè)計意圖:結(jié)合具體情境,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!繋?學(xué)完這節(jié)課,你收獲了些什么呢?跟大家說說吧!【設(shè)計意圖:課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理,回顧知識點的同時讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法?!烤毩?xí)950-227=723(只)
·950-227723
答:還有723個雞蛋
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