七年級歷史下冊教學(xué)工作總結(jié)與七年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(三)

七年級歷史下冊教課工作總結(jié)與七年級歷史下學(xué)期教課工作總結(jié)(三)七年級歷史下冊教課工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級二個(gè)班的歷史教課工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教課工作有計(jì)劃，有___，有步驟地展開。依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課。不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識重點(diǎn)，概括成集。二、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。為使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。我在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上歷史課，就連從前極厭煩歷史的學(xué)生都樂于上課了。第1頁共5頁三、虛心討教其余老師。在教課上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，不只聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良自己的教課工作。四、仔細(xì)批閱作業(yè)。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到書店、到圖書館去收集資料，對各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)___的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們第2頁共5頁從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補(bǔ)完好，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。六、踴躍推動素質(zhì)教育。當(dāng)前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。第3頁共5頁七年級歷史下學(xué)期教課工作總結(jié)(三)我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有___，有步驟地展開?，F(xiàn)就本學(xué)期教課總結(jié)以下：一、全方向備課。不只備學(xué)生并且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識重點(diǎn)，概括成集。二、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。為使解說清楚化，條理化，正確化，感情生動，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。講堂上注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去收集資料，對各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的需求。經(jīng)過各樣門路激發(fā)學(xué)生的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，指引他們掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查第4頁共5頁漏補(bǔ)缺工作。在