2018年自學(xué)考試《中學(xué)美術(shù)教學(xué)法》試題及答案

2018年自學(xué)考試《中學(xué)美術(shù)教學(xué)法》試題及答案(A。A.審美創(chuàng)造力B.審美理解力C.審美表現(xiàn)力D.審美想象力(B。A.特殊化B.具體化C.形式化D.序列化(A)A.B.老子C.莊子孟子條件和(C。A.創(chuàng)造性條件B.實踐性條件C.簡練性條件D.適應(yīng)性條件(D)A.B.課業(yè)型C.門類型合成型(D)A.B.敘述C.認識理解(B)A.B.創(chuàng)造性C.美育性D.精神愉悅性(A。A.創(chuàng)作素描與習(xí)作素描B.靜物素描與人物素描C.長期素描與短期素描D.再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描(A)A.教學(xué)方法C.教學(xué)效果教學(xué)過程(B)A.民間竹刻C.民間年畫D.地方戲劇臉譜,(C)A.B.學(xué)生C.教科書D.教具段和(D。A.實踐階段B.深化階段C.綜合階段D.運用階段,(C)A.B.參觀法C.輔導(dǎo)練習(xí)法D.發(fā)現(xiàn)法(D。A.感知B.習(xí)慣C.理解D.模仿(B)A.B.欣賞式、練習(xí)式C.評介式、實踐式(C。A.單元性的美術(shù)活動教學(xué)B.大眾化的美術(shù)活動教學(xué)C.群眾性的美術(shù)活動教學(xué)D.綜合性的美術(shù)活動教學(xué)制計分法;(A。A.等級評定法B.一次性評定法C.積分制評定法D.平均分評定法()。*A.席勒：“美的環(huán)境論”B.C.達·芬奇：“審美教育”D.孔子：“以美育代宗教說”19.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是(C)。!A.明確意義與把握原則B.熟悉大綱與了解學(xué)生C.鉆研教科書與確定教法D.編寫教案與設(shè)計板書20.下列屬于美術(shù)教學(xué)研究常用方法的是(C)。A.反面求索法B.集體啟發(fā)法C.比較研究法D.逆向思考法(BA.B.智育目的C.情感目的D.政治目的展性以及(AA.審美性B.創(chuàng)造性C.穩(wěn)定性D.多變性(CA.B.想象C.評價D.欣賞(DA.B.易模仿性C.純技能性D.雙基性(BA.陶藝C.圖案設(shè)計D.家具設(shè)計(BA.B.C.彩陶環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主的教學(xué)方法以及為主的教學(xué)方法(DA.講授B.示范C.參觀引導(dǎo)探究(C)A.擴大藝術(shù)視野B.創(chuàng)新精神C.身心健康發(fā)展D.審美個性(BA.綜合課B.欣賞課C.單一課D.實踐課(CA.教學(xué)目的 (C)A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育美術(shù)教學(xué)的具體目的，是指通過美術(shù)教學(xué)使學(xué)生的美術(shù)“基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)得到提高與發(fā)展(B)A.想象力B.美術(shù)鑒賞力C.美術(shù)素養(yǎng)D.實踐能力美術(shù)教學(xué)原則的特點和相互合作(A)