四川省2021年單招文化考試(中職類)語(yǔ)文真題解析課件

唱一唱，活氣氛《知識(shí)積累》P8-11

《游山西村(陸游)》游唱一唱，活氣氛《知識(shí)積累》P8-11游1游山西村(陸游)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。.....游游山西村(陸游).....游2譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。.....游譯文.....游3◆對(duì)點(diǎn)演練1.唐朝詩(shī)人王維的“行到水窮處,坐看云起時(shí)”被千古傳誦。人們常用來(lái)自勉或勉勵(lì)他人:遇到逆境、絕境時(shí),把得失放下,也許會(huì)有新的局面產(chǎn)生。宋代詩(shī)人陸游《游山西村》中的詩(shī)句“

,

”表達(dá)的意思與之相同。

2.陸游《游山西村》中表達(dá)詩(shī)人初時(shí)疑惑叢生,后又豁然開朗的人生境界的兩句是“

,

”。

山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村游◆對(duì)點(diǎn)演練山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明4◆對(duì)點(diǎn)演練3.陸游《游山西村》中的“

,

”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗,洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。4.李賀《雁門太守行》中,寫將士行軍抵達(dá)易水的兩句是“

,

”。

5.李賀在《雁門太守行》中,表現(xiàn)出為報(bào)國(guó)君賞識(shí)之恩而甘愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)的句子是“

,

”。

半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存游◆對(duì)點(diǎn)演練半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍5

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P77

五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P776五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗,這里指?jìng)鄄紳M全身,像魚鱗一樣密。形容被打得全身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。7.當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)務(wù),當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做的事情是最緊要的、最急迫的。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。8.接踵而至:踵,腳后跟。一個(gè)跟著一個(gè)到來(lái)。形容很多人接連而來(lái)。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”。9.津津樂(lè)道:津津,興味很濃的樣子。樂(lè)道,樂(lè)于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津?lè)道地說(shuō)”。10.聞名遐邇:遐,遠(yuǎn)。邇,近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗,7

講一講，明方法

四川省2021單招文化考試（中職類）語(yǔ)文真題解析講一講，明方法四川省2021單招8

訓(xùn)練目標(biāo)

了解中職單招題型，掌握解題基本方法

訓(xùn)練目標(biāo)了解中職單招題型，掌握解題基本方法9單招考試時(shí)間、科目及分值

時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素質(zhì)測(cè)試文化考試：300分綜合素質(zhì)測(cè)試：150分古語(yǔ)作現(xiàn)單招考試時(shí)間、科目及分值

時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素10文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試時(shí)間：150分鐘分值：300分備注：試卷含語(yǔ)數(shù)外三部分，各100分，滿分為300分；各科均由選擇題和非選擇題2部分構(gòu)成。古語(yǔ)作現(xiàn)文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)11試卷構(gòu)成

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（實(shí)詞，1題5分）三、文言文閱讀（翻譯、默寫，2題10分）四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）五、寫作（2題40分）試卷構(gòu)成

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（12一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）1、字音字形（5分）2、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口訣：找準(zhǔn)入口，逐一排除。一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）1、字音字形（5分）2、詞13

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P128

易褒詞貶用的成語(yǔ)（1-11）易貶詞褒用的成語(yǔ)（1-14）

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P12814一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）1.下列詞語(yǔ)中字形書寫和加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.踟躇(zhí)

凜冽

仗恃(shì)

咄咄逼人B.頹圮(pǐ)

聯(lián)袂古剎(chà)

面面相覷C.睿智(ruì)

嗥叫

活塞(sāi)

遠(yuǎn)離塵霄D.纖麗(qiān)饑饉

龜裂(jūn)

變生肘腋.B

試一試，顯身手.......XA項(xiàng)，“踟躇”中的“踟”應(yīng)讀“chí”。踟躇：chíchú，意思是形容慢慢的走等，也指非常猶豫。也寫作“踟躕”。XC項(xiàng)，“遠(yuǎn)離塵霄”中的“霄”應(yīng)為“囂”。遠(yuǎn)離塵囂：就是遠(yuǎn)離塵世,遠(yuǎn)離喧囂繁雜的世事,自我約束,做社會(huì)邊緣人。XD項(xiàng)，“纖麗”中的“纖”應(yīng)讀“xiān”。纖麗：纖細(xì)秀美；精細(xì)華麗；指藝術(shù)風(fēng)格上的細(xì)巧華美。變生肘腋：biànshēngzhǒuyè，肘腋：胳肢窩。比喻事變就發(fā)生在身邊。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）.B152.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

新冠疫情爆發(fā)以來(lái)

，全國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)抗疫英雄

，他們的感人事跡不絕如縷。B.在校園舞蹈大賽中，新星舞蹈隊(duì)的群舞十分精彩，令評(píng)委和觀眾側(cè)目而視。C.科學(xué)上的成功，離不開科研工作者長(zhǎng)期的辛勞和付出，不可能一蹴而就。D.我校是現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革的始作俑者,吸引了不少同行前來(lái)觀摩交流。CA項(xiàng)，不絕如縷：bùjuérúlǚ，絕：斷；縷：細(xì)線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。使用對(duì)象不當(dāng)，可改為“不可勝數(shù)”?！ぁぁぁ?/p>

····

····

····

B項(xiàng)，側(cè)目相視：斜著眼睛看人。形容尊敬，憎恨等神情。不合語(yǔ)境可改為“刮目相看”。XXXC項(xiàng)，一蹴而就：yīcùérjiù，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。使用恰當(dāng)。D項(xiàng)，始作俑者：shǐzuòyǒngzhě，俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。貶義詞，褒貶失當(dāng)。2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）CA項(xiàng)，163.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.如果不管采取的做法是否正確與錯(cuò)誤，只一味憑個(gè)人的好惡來(lái)作出判斷,這不是有主見，而是主觀臆斷。B.第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月在成都舉行,這對(duì)于展示治蜀興川豐碩成果具有重要意義。C.惠民醫(yī)院采取的中西醫(yī)結(jié)合的治療方法，具有療程短，見效快，無(wú)副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。D.對(duì)于鄉(xiāng)村振興的問(wèn)題上，參會(huì)代表積極建言獻(xiàn)策，就發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等問(wèn)題提出了自己的意見。BA項(xiàng)，“是否正確與錯(cuò)誤”邏輯混亂，可刪去“是否”；····

C項(xiàng)，“具有……”缺賓語(yǔ)，可在“作用”后加上“等優(yōu)（特）點(diǎn)”；D項(xiàng)，“對(duì)于……上”搭配不當(dāng)，可將“對(duì)于”改為“在”或者刪去“上”。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()BA項(xiàng)，“是否17二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（6分）6、默寫題（2句4分）原則：詞不離句，句不離文。方法：通讀全文，掌握文意；直譯為主，意譯為輔；留調(diào)換補(bǔ)，恰當(dāng)處理。

二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（618二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。

(節(jié)選自《荀子·勸學(xué)篇》)......二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分19[譯文]吾嘗終日而思矣【我曾經(jīng)整天思索】，不如須臾之所學(xué)也【卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多】;吾嘗跂而望矣【我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望】,不如登高之博見也【卻不如登到高處看得廣闊】。登高而招【登到高處招手】，臂非加長(zhǎng)也【胳膊沒(méi)有加長(zhǎng)】，而見者遠(yuǎn)【可是別人在遠(yuǎn)處也能看見】;順風(fēng)而呼【順著風(fēng)呼叫】，聲非加疾也【聲音沒(méi)有變得洪亮】，而聞?wù)哒谩究墒锹牭娜嗽谶h(yuǎn)處也能聽得很清楚】。假輿馬者【借助車馬的人】，非利足也【并不是腳走得快】，而致千里【卻可以達(dá)到千里之外】;假舟楫者【借助舟船的人】，非能水也【并不善于游泳】，而絕江河【卻可以橫渡江河】。君子生非異也[譯文]20【君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同】，善假于物也【只是君子善于借助外物罷了】。

積土成山【堆積土石成了高山】，風(fēng)雨興焉【風(fēng)雨從這里興起】;積水成淵【匯積水流成為深淵】，蛟龍生焉【蛟龍從這兒產(chǎn)生】;積善成德【積累善行養(yǎng)成高尚的道德】，而神明自得【精神得到提升】，圣心備焉【圣人的心境由此具備】。故不積跬步【所以不積累一步半步的行程】，無(wú)以至千里【就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)】;不積小流【不積累細(xì)小的流水】，無(wú)以成江?！揪蜎](méi)有辦法匯成江河大?！俊ｒU驥一躍【駿馬一跨躍】，不能十步【也不足十步遠(yuǎn)】;駑馬十駕【劣馬連走十天】，功在不舍【它的成功在于不停止】。鍥【君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同】，善假于物也【只是君子善于21而舍之【如果刻幾下就停下來(lái)了】，朽木不折【那么腐朽的木頭也刻不斷】;鍥而不舍【如果不停地刻下去】，金石可鏤【那么金石也能雕刻成功】。蚓無(wú)爪牙之利【蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒】，筋骨之強(qiáng)【強(qiáng)健的筋骨】，上食埃土【卻能向上吃到泥土】，下飲黃泉【向下喝到地下的泉水】,用心一也【這是由于它用心專一】。蟹六跪而二螯【螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗】，非蛇鱔之穴【但是沒(méi)有蛇、鱔的洞穴】，無(wú)可寄托者【它就無(wú)處藏身】，用心躁也【這是因?yàn)樗眯母≡辍?。而舍之【如果刻幾下就停下?lái)了】，朽木不折【那么腐朽的木頭也刻22二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.聲非加疾也

疾:快。B.圣心備焉

備:具備。C.騏驥一躍

騏驥:駿馬。D.用心一也

一:專一疾：強(qiáng)、大A....聲非加疾也：聲音沒(méi)有變得洪亮圣心備焉：圣人的心境由此具備騏驥一躍：駿馬一跨躍用心一也：這是由于它用心專一..二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分235、請(qǐng)把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外;借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。(大意正確2分，“假”

“致”

“水”“絕”

的意思正確各1分)5、請(qǐng)把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。借助車馬的人，并不是246.根據(jù)題意填寫句子(1)

，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)天生我材必有用(2)我必須是你近旁的一株木棉，

。(舒婷《致橡樹》)作為樹的形象和你站在一起(每句2分，有錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分。)6.根據(jù)題意填寫句子(1)25四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第一步：觀其大略整體快速閱讀，弄清體裁內(nèi)容；快速閱讀捷徑，前后標(biāo)題注釋。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略26四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分層歸納法：概括段落大意。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略27四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第三步：定點(diǎn)掃描找出段落句子，對(duì)應(yīng)題干文章；上下掃描尋找，多數(shù)摘句作答；循序漸進(jìn)答題，前后參照驗(yàn)證。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略28[7、8、9]據(jù)題精答——簡(jiǎn)答題目清晰其途，豐腴其實(shí)①檢索信息——根據(jù)題目要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，提取承載答案信息的詞句；②加工信息——通過(guò)聯(lián)想、推斷，檢索調(diào)動(dòng)知識(shí)能力積累，將答案信息加工為答案要點(diǎn)；

[7、8、9]據(jù)題精答——簡(jiǎn)答題目29③加工要點(diǎn)——根據(jù)答案要點(diǎn)之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴各要點(diǎn)，形成規(guī)范曉暢的答案；*④答題原則——獨(dú)立思考，不迷信參考答案。做到文本要點(diǎn)無(wú)一遺漏；回答無(wú)一詞無(wú)根據(jù)。*

③加工要點(diǎn)——根據(jù)答案要點(diǎn)之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴各要點(diǎn)，30四、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，共30分）秀英“點(diǎn)”豆腐

①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來(lái)找寡婦徐秀英。點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌,速度和節(jié)奏該怎么掌握，啥時(shí)加柴，好久撇火，這些都是極有講究的。在觀龍村,沒(méi)有人比秀英更精通于此。②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來(lái)幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來(lái)，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來(lái)。小兒子凌云白高高興興立在灶臺(tái)旁邊，觀看母親“點(diǎn)”豆腐。③秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有多余的，連貫自然，一氣呵成。她握著木勺,勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒(méi)開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行?！皨?，給云白嘗一點(diǎn)嘛。”大女兒凌采萍看見五弟直勾勾地看著鐵鍋，心里不忍得很。.....四、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，共30分）.....31④要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)兒給云白，等會(huì)豆腐壓成了型，是萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)的。秀英不去看云白的眼神:“只能嘗一丁點(diǎn)兒?！辈善加蒙鬃右撕勾笠粔K豆花，遞給云白,他吸進(jìn)嘴里，伸出舌頭，舔了舔唇圈兒:“真好吃!"然后歡天喜地地跑出去玩了。⑤采萍幫著母親，把豆花舀進(jìn)木頭制成的模具中，上面覆上一層干凈的白紗布，蓋上鍋蓋，再合力抬起一扇小石磨，壓在上面，水分?jǐn)D出來(lái)后，豆腐就能完好成型。⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳(綽號(hào)叫“吝皮”)聽見了，她非常憤怒:“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”她不聽秀英解釋,一甩袖子，使勁一跺腳:“把豆腐、豆渣都還來(lái)!算我倒霉!”⑦那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在觀龍村，幫人家做了豆腐，付出勞力的人，都要留下豆渣作為酬勞。拿走豆渣，無(wú)疑是向全村人昭告:凌家人手腳不干凈。⑧暮色蒼茫中，秀英母女相對(duì)而泣。一位老人走進(jìn)了貧寒的凌家，是專程來(lái)送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她還用搪瓷大碗，裝了一塊白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背:“你的為人，我信得過(guò)?！甭犅劥搜?，秀英終于“哇”地哭出聲來(lái)。.④要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)兒給云白，等會(huì)豆腐壓成了型，32[對(duì)應(yīng)文段]①……點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌

②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){?！缸觽z不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮?！^看母親“點(diǎn)”豆腐。

③……她握著木勺,勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒(méi)開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行。……7.將黃豆做成豆腐大致要經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟?請(qǐng)根據(jù)選文簡(jiǎn)要概括。答：①

;②

;③

;④

.（

）;⑤

。(每點(diǎn)2分。)磨豆子濾豆渣熬煮豆?jié){加鹵水，攪拌點(diǎn)豆腐壓豆腐[對(duì)應(yīng)文段]①……點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放33[答題技巧]1.從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。人物描寫的方法：①正面描寫②側(cè)面描寫③外貌描寫④語(yǔ)言描寫⑤動(dòng)作描寫⑥心理描寫2.從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因。3.從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。[對(duì)應(yīng)文段]①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來(lái)找寡婦徐秀英?！拊瓢缀托』锇橥嫠?，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳(綽號(hào)叫“吝皮”)聽見了，她非常憤怒:“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”……⑦那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代……8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析徐秀英這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。答：①

:獨(dú)自撫養(yǎng)

，自立自強(qiáng)。②

:凌晨三點(diǎn)開始點(diǎn)豆腐，推重磨，連續(xù)攪拌，抬石磨

。③

:全村沒(méi)有人比她

。貧寒自強(qiáng)五個(gè)子女壓豆腐吃苦耐勞更精通做豆腐心靈手巧④

:遵守

，不會(huì)借幫工之際

。⑤

:疼愛子女，家庭

。(每點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)即得滿分;言之成理酌情給分。)[對(duì)應(yīng)文段]②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來(lái)幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來(lái)，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來(lái)。小兒子凌云白高高興興立在灶臺(tái)旁邊，觀看母親“點(diǎn)”豆腐?！璠對(duì)應(yīng)文段]①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來(lái)找寡婦徐秀英。點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌,速度和節(jié)奏該怎么掌握，啥時(shí)加柴，好久撇火，這些都是極有講究的。在觀龍村,沒(méi)有人比秀英更精通于此。……③秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有多余的，連貫自然，一氣呵成?！\(chéng)實(shí)守信[對(duì)應(yīng)文段]④……秀英不去看云白的眼神:“只能嘗一丁點(diǎn)兒。”采萍用勺子舀了胡豆大一塊豆花，遞給云白……⑧暮色蒼茫中，秀英母女相對(duì)而泣。一位老人走進(jìn)了貧寒的凌家，是專程來(lái)送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她還用搪瓷大碗，裝了一塊白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背:“你的為人，我信得過(guò)。”聽聞此言，秀英終于“哇”地哭出聲來(lái)?！幸?guī)占別人便宜[對(duì)應(yīng)文段]③秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有多余的，連貫自然，一氣呵成。她握著木勺,勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒(méi)開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行?！皨?，給云白嘗一點(diǎn)嘛。”大女兒凌采萍看見五弟直勾勾地看著鐵鍋，心里不忍得很?！葠塾焉坪湍烙褠踇答題技巧]1.從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象349.文中畫線句子有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[解題思路]主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。(1)開頭:①總領(lǐng)全文。②引出下文的……情節(jié)或引出……話題。③為下文……情節(jié)做鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比。④開篇點(diǎn)題，營(yíng)造……的氣氛，奠定…….的感情基調(diào)。⑤制造懸念或埋下伏筆,吸引讀者。③在反映

方面:暗示故事發(fā)生在尚未解決

的年代，折射出秀英家境

。(3分)(2)中間:①起承上啟下的過(guò)渡作用。②前后呼應(yīng)。③為下文……的情節(jié)做鋪墊,引出下文的……內(nèi)容。④照應(yīng)上文……內(nèi)容,轉(zhuǎn)換話題。⑤或襯托作用(在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，而其他事物具有襯托作用)，或渲染烘托某種氛圍(描寫環(huán)境為人物的出場(chǎng)營(yíng)造氛圍)。(3)結(jié)尾:①升華感情。②點(diǎn)明中心，深化主題。③總結(jié)上文。[對(duì)應(yīng)文段]⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。答：①在情節(jié)構(gòu)思方面:

，使小說(shuō)情節(jié)發(fā)生

;引發(fā)

，增加

。(4分)承上啟下突轉(zhuǎn)②在

塑造方面:表現(xiàn)了云白的

，由此引發(fā)的情節(jié)豐富了其他

的內(nèi)涵。(3分)沖突波瀾天真人物形象人物形象社會(huì)環(huán)境溫飽問(wèn)題貧寒9.文中畫線句子有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[解題思路]主要從內(nèi)35五、寫作（40分）10、應(yīng)用文寫作（10分）五、寫作（40分）10、應(yīng)用文寫作（10分）3610.應(yīng)用文寫作2021年3月20日，振華職業(yè)中學(xué)一同學(xué)乘坐出租車返校時(shí)，不慎將一個(gè)黑色背包遺失在三上好心的司機(jī)拾到后，立即將背包交給學(xué)校保衛(wèi)處,請(qǐng)他們尋找失主。工作人員發(fā)現(xiàn)包內(nèi)正有白色筆記本電腦一臺(tái)，旅游專業(yè)教材一本，現(xiàn)金85元。保衛(wèi)處安排劉老師負(fù)責(zé)處理此事。

為找到失主，請(qǐng)你以學(xué)校保衛(wèi)處的名義，擬寫一份失物招領(lǐng)啟事。要求:敘事清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，格式正確;注意對(duì)所給材料的取舍。在本題答題格內(nèi)作答。10.應(yīng)用文寫作37招領(lǐng)啟事的格式:1、標(biāo)題。標(biāo)題有三種寫法:一是寫為“招領(lǐng)”二字，二是寫為“失物招領(lǐng)"四字，三是寫為“招領(lǐng)啟事”。2、正文:正文十分簡(jiǎn)單，無(wú)非是某人在某時(shí)某處拾到什么失物，望失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)。如果物品中內(nèi)容較多，例如是一個(gè)錢包，內(nèi)裝多種物品，可簡(jiǎn)要列出其內(nèi)容名稱，如“內(nèi)裝證件一本，飯卡一張，人民幣若干”，以便失主核對(duì)是否本人所丟失。證件和飯卡的號(hào)碼、人民幣的數(shù)目，均不能詳寫，以防冒領(lǐng)。3、認(rèn)領(lǐng)地址或聯(lián)系方式，注明認(rèn)領(lǐng)地址或聯(lián)系電話等。最后標(biāo)明發(fā)文日期。招領(lǐng)啟事的格式:2、正文:正文十分簡(jiǎn)單，無(wú)非是某人在某時(shí)某處38五、寫作（40分）11、材料作文（30分）五、寫作（40分）11、材料作文（30分）39五、作文。（30分）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。在回答“您最希望擁有哪種才藝”的問(wèn)題時(shí)，有位作家說(shuō):除了寫作，我哪種才藝都想擁有，唱歌、跳舞、表演、打球、下棋、畫畫等等。但我實(shí)在是太缺少天賦了，幾經(jīng)嘗試也都淺嘗輒止。我之所以前半生一直在老老實(shí)實(shí)寫作，這也算個(gè)重要原因吧。

你對(duì)學(xué)習(xí)才藝有怎樣的回憶，有怎樣的看法?請(qǐng)寫一篇記敘文或議論文。要求:①選好角度，確定立意,明確文體，自擬題目;②不少于400字;③不要套作，不得抄襲;④不泄露個(gè)人信息;⑤用規(guī)范漢字書寫。五、作文。（30分）40四川省2021年單招文化考試(中職類)語(yǔ)文真題解析課件41謝謝大家！再見！謝謝大家！再見！42

唱一唱，活氣氛《知識(shí)積累》P8-11

《游山西村(陸游)》游唱一唱，活氣氛《知識(shí)積累》P8-11游43游山西村(陸游)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。.....游游山西村(陸游).....游44譯文不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。.....游譯文.....游45◆對(duì)點(diǎn)演練1.唐朝詩(shī)人王維的“行到水窮處,坐看云起時(shí)”被千古傳誦。人們常用來(lái)自勉或勉勵(lì)他人:遇到逆境、絕境時(shí),把得失放下,也許會(huì)有新的局面產(chǎn)生。宋代詩(shī)人陸游《游山西村》中的詩(shī)句“

,

”表達(dá)的意思與之相同。

2.陸游《游山西村》中表達(dá)詩(shī)人初時(shí)疑惑叢生,后又豁然開朗的人生境界的兩句是“

,

”。

山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村游◆對(duì)點(diǎn)演練山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明46◆對(duì)點(diǎn)演練3.陸游《游山西村》中的“

,

”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗,洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。4.李賀《雁門太守行》中,寫將士行軍抵達(dá)易水的兩句是“

,

”。

5.李賀在《雁門太守行》中,表現(xiàn)出為報(bào)國(guó)君賞識(shí)之恩而甘愿戰(zhàn)死沙場(chǎng)的句子是“

,

”。

半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存游◆對(duì)點(diǎn)演練半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍47

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P77

五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P7748五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗,這里指?jìng)鄄紳M全身,像魚鱗一樣密。形容被打得全身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。7.當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)務(wù),當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做的事情是最緊要的、最急迫的。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。8.接踵而至:踵,腳后跟。一個(gè)跟著一個(gè)到來(lái)。形容很多人接連而來(lái)。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來(lái)”。9.津津樂(lè)道:津津,興味很濃的樣子。樂(lè)道,樂(lè)于談?wù)摗Ｖ葛堄信d味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津?lè)道地說(shuō)”。10.聞名遐邇:遐,遠(yuǎn)。邇,近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。五、易重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)6.遍體鱗傷:遍,全部。鱗,魚鱗,49

講一講，明方法

四川省2021單招文化考試（中職類）語(yǔ)文真題解析講一講，明方法四川省2021單招50

訓(xùn)練目標(biāo)

了解中職單招題型，掌握解題基本方法

訓(xùn)練目標(biāo)了解中職單招題型，掌握解題基本方法51單招考試時(shí)間、科目及分值

時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素質(zhì)測(cè)試文化考試：300分綜合素質(zhì)測(cè)試：150分古語(yǔ)作現(xiàn)單招考試時(shí)間、科目及分值

時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素52文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試時(shí)間：150分鐘分值：300分備注：試卷含語(yǔ)數(shù)外三部分，各100分，滿分為300分；各科均由選擇題和非選擇題2部分構(gòu)成。古語(yǔ)作現(xiàn)文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)53試卷構(gòu)成

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（實(shí)詞，1題5分）三、文言文閱讀（翻譯、默寫，2題10分）四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）五、寫作（2題40分）試卷構(gòu)成

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（54一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）1、字音字形（5分）2、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口訣：找準(zhǔn)入口，逐一排除。一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（3題15分）1、字音字形（5分）2、詞55

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P128

易褒詞貶用的成語(yǔ)（1-11）易貶詞褒用的成語(yǔ)（1-14）

讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)《知識(shí)積累》P12856一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）1.下列詞語(yǔ)中字形書寫和加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.踟躇(zhí)

凜冽

仗恃(shì)

咄咄逼人B.頹圮(pǐ)

聯(lián)袂古剎(chà)

面面相覷C.睿智(ruì)

嗥叫

活塞(sāi)

遠(yuǎn)離塵霄D.纖麗(qiān)饑饉

龜裂(jūn)

變生肘腋.B

試一試，顯身手.......XA項(xiàng)，“踟躇”中的“踟”應(yīng)讀“chí”。踟躇：chíchú，意思是形容慢慢的走等，也指非常猶豫。也寫作“踟躕”。XC項(xiàng)，“遠(yuǎn)離塵霄”中的“霄”應(yīng)為“囂”。遠(yuǎn)離塵囂：就是遠(yuǎn)離塵世,遠(yuǎn)離喧囂繁雜的世事,自我約束,做社會(huì)邊緣人。XD項(xiàng)，“纖麗”中的“纖”應(yīng)讀“xiān”。纖麗：纖細(xì)秀美；精細(xì)華麗；指藝術(shù)風(fēng)格上的細(xì)巧華美。變生肘腋：biànshēngzhǒuyè，肘腋：胳肢窩。比喻事變就發(fā)生在身邊。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）.B572.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

新冠疫情爆發(fā)以來(lái)

，全國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)抗疫英雄

，他們的感人事跡不絕如縷。B.在校園舞蹈大賽中，新星舞蹈隊(duì)的群舞十分精彩，令評(píng)委和觀眾側(cè)目而視。C.科學(xué)上的成功，離不開科研工作者長(zhǎng)期的辛勞和付出，不可能一蹴而就。D.我校是現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革的始作俑者,吸引了不少同行前來(lái)觀摩交流。CA項(xiàng)，不絕如縷：bùjuérúlǚ，絕：斷；縷：細(xì)線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。使用對(duì)象不當(dāng)，可改為“不可勝數(shù)”?！ぁぁぁ?/p>

····

····

····

B項(xiàng)，側(cè)目相視：斜著眼睛看人。形容尊敬，憎恨等神情。不合語(yǔ)境可改為“刮目相看”。XXXC項(xiàng)，一蹴而就：yīcùérjiù，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。使用恰當(dāng)。D項(xiàng)，始作俑者：shǐzuòyǒngzhě，俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。貶義詞，褒貶失當(dāng)。2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）CA項(xiàng)，583.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.如果不管采取的做法是否正確與錯(cuò)誤，只一味憑個(gè)人的好惡來(lái)作出判斷,這不是有主見，而是主觀臆斷。B.第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月在成都舉行,這對(duì)于展示治蜀興川豐碩成果具有重要意義。C.惠民醫(yī)院采取的中西醫(yī)結(jié)合的治療方法，具有療程短，見效快，無(wú)副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。D.對(duì)于鄉(xiāng)村振興的問(wèn)題上，參會(huì)代表積極建言獻(xiàn)策，就發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等問(wèn)題提出了自己的意見。BA項(xiàng)，“是否正確與錯(cuò)誤”邏輯混亂，可刪去“是否”；····

C項(xiàng)，“具有……”缺賓語(yǔ)，可在“作用”后加上“等優(yōu)（特）點(diǎn)”；D項(xiàng)，“對(duì)于……上”搭配不當(dāng)，可將“對(duì)于”改為“在”或者刪去“上”。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()BA項(xiàng)，“是否59二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（6分）6、默寫題（2句4分）原則：詞不離句，句不離文。方法：通讀全文，掌握文意；直譯為主，意譯為輔；留調(diào)換補(bǔ)，恰當(dāng)處理。

二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（660二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。

(節(jié)選自《荀子·勸學(xué)篇》)......二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分61[譯文]吾嘗終日而思矣【我曾經(jīng)整天思索】，不如須臾之所學(xué)也【卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多】;吾嘗跂而望矣【我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望】,不如登高之博見也【卻不如登到高處看得廣闊】。登高而招【登到高處招手】，臂非加長(zhǎng)也【胳膊沒(méi)有加長(zhǎng)】，而見者遠(yuǎn)【可是別人在遠(yuǎn)處也能看見】;順風(fēng)而呼【順著風(fēng)呼叫】，聲非加疾也【聲音沒(méi)有變得洪亮】，而聞?wù)哒谩究墒锹牭娜嗽谶h(yuǎn)處也能聽得很清楚】。假輿馬者【借助車馬的人】，非利足也【并不是腳走得快】，而致千里【卻可以達(dá)到千里之外】;假舟楫者【借助舟船的人】，非能水也【并不善于游泳】，而絕江河【卻可以橫渡江河】。君子生非異也[譯文]62【君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同】，善假于物也【只是君子善于借助外物罷了】。

積土成山【堆積土石成了高山】，風(fēng)雨興焉【風(fēng)雨從這里興起】;積水成淵【匯積水流成為深淵】，蛟龍生焉【蛟龍從這兒產(chǎn)生】;積善成德【積累善行養(yǎng)成高尚的道德】，而神明自得【精神得到提升】，圣心備焉【圣人的心境由此具備】。故不積跬步【所以不積累一步半步的行程】，無(wú)以至千里【就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)】;不積小流【不積累細(xì)小的流水】，無(wú)以成江海【就沒(méi)有辦法匯成江河大?！俊ｒU驥一躍【駿馬一跨躍】，不能十步【也不足十步遠(yuǎn)】;駑馬十駕【劣馬連走十天】，功在不舍【它的成功在于不停止】。鍥【君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)有不同】，善假于物也【只是君子善于63而舍之【如果刻幾下就停下來(lái)了】，朽木不折【那么腐朽的木頭也刻不斷】;鍥而不舍【如果不停地刻下去】，金石可鏤【那么金石也能雕刻成功】。蚓無(wú)爪牙之利【蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒】，筋骨之強(qiáng)【強(qiáng)健的筋骨】，上食埃土【卻能向上吃到泥土】，下飲黃泉【向下喝到地下的泉水】,用心一也【這是由于它用心專一】。蟹六跪而二螯【螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗】，非蛇鱔之穴【但是沒(méi)有蛇、鱔的洞穴】，無(wú)可寄托者【它就無(wú)處藏身】，用心躁也【這是因?yàn)樗眯母≡辍俊６嶂救绻處紫戮屯Ｏ聛?lái)了】，朽木不折【那么腐朽的木頭也刻64二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.聲非加疾也

疾:快。B.圣心備焉

備:具備。C.騏驥一躍

騏驥:駿馬。D.用心一也

一:專一疾：強(qiáng)、大A....聲非加疾也：聲音沒(méi)有變得洪亮圣心備焉：圣人的心境由此具備騏驥一躍：駿馬一跨躍用心一也：這是由于它用心專一..二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分655、請(qǐng)把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外;借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。(大意正確2分，“假”

“致”

“水”“絕”

的意思正確各1分)5、請(qǐng)把選段中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。借助車馬的人，并不是666.根據(jù)題意填寫句子(1)

，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)天生我材必有用(2)我必須是你近旁的一株木棉，

。(舒婷《致橡樹》)作為樹的形象和你站在一起(每句2分，有錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分。)6.根據(jù)題意填寫句子(1)67四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第一步：觀其大略整體快速閱讀，弄清體裁內(nèi)容；快速閱讀捷徑，前后標(biāo)題注釋。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略68四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分層歸納法：概括段落大意。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略69四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第三步：定點(diǎn)掃描找出段落句子，對(duì)應(yīng)題干文章；上下掃描尋找，多數(shù)摘句作答；循序漸進(jìn)答題，前后參照驗(yàn)證。四、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀其大略70[7、8、9]據(jù)題精答——簡(jiǎn)答題目清晰其途，豐腴其實(shí)①檢索信息——根據(jù)題目要求，在文本中擇定重點(diǎn)閱讀區(qū)域，提取承載答案信息的詞句；②加工信息——通過(guò)聯(lián)想、推斷，檢索調(diào)動(dòng)知識(shí)能力積累，將答案信息加工為答案要點(diǎn)；

[7、8、9]據(jù)題精答——簡(jiǎn)答題目71③加工要點(diǎn)——根據(jù)答案要點(diǎn)之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴各要點(diǎn)，形成規(guī)范曉暢的答案；*④答題原則——獨(dú)立思考，不迷信參考答案。做到文本要點(diǎn)無(wú)一遺漏；回答無(wú)一詞無(wú)根據(jù)。*

③加工要點(diǎn)——根據(jù)答案要點(diǎn)之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴各要點(diǎn)，72四、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，共30分）秀英“點(diǎn)”豆腐

①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來(lái)找寡婦徐秀英。點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌,速度和節(jié)奏該怎么掌握，啥時(shí)加柴，好久撇火，這些都是極有講究的。在觀龍村,沒(méi)有人比秀英更精通于此。②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來(lái)幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來(lái)，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來(lái)。小兒子凌云白高高興興立在灶臺(tái)旁邊，觀看母親“點(diǎn)”豆腐。③秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒(méi)有多余的，連貫自然，一氣呵成。她握著木勺,勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒(méi)開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行?！皨專o云白嘗一點(diǎn)嘛。”大女兒凌采萍看見五弟直勾勾地看著鐵鍋，心里不忍得很。.....四、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，共30分）.....73④要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)兒給云白，等會(huì)豆腐壓成了型，是萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)的。秀英不去看云白的眼神:“只能嘗一丁點(diǎn)兒?！辈善加蒙鬃右撕勾笠粔K豆花，遞給云白,他吸進(jìn)嘴里，伸出舌頭，舔了舔唇圈兒:“真好吃!"然后歡天喜地地跑出去玩了。⑤采萍幫著母親，把豆花舀進(jìn)木頭制成的模具中，上面覆上一層干凈的白紗布，蓋上鍋蓋，再合力抬起一扇小石磨，壓在上面，水分?jǐn)D出來(lái)后，豆腐就能完好成型。⑥云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳(綽號(hào)叫“吝皮”)聽見了，她非常憤怒:“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”她不聽秀英解釋,一甩袖子，使勁一跺腳:“把豆腐、豆渣都還來(lái)!算我倒霉!”⑦那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在觀龍村，幫人家做了豆腐，付出勞力的人，都要留下豆渣作為酬勞。拿走豆渣，無(wú)疑是向全村人昭告:凌家人手腳不干凈。⑧暮色蒼茫中，秀英母女相對(duì)而泣。一位老人走進(jìn)了貧寒的凌家，是專程來(lái)送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她還用搪瓷大碗，裝了一塊白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背:“你的為人，我信得過(guò)?！甭犅劥搜裕阌⒔K于“哇”地哭出聲來(lái)。.④要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)兒給云白，等會(huì)豆腐壓成了型，74[對(duì)應(yīng)文段]①……點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌

②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){?！缸觽z不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮?！^看母親“點(diǎn)”豆腐。

③……她握著木勺,勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒(méi)開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行。……7.將黃豆做成豆腐大致要經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟?請(qǐng)根據(jù)選文簡(jiǎn)要概括。答：①

;②

;③

;④

.（

）;⑤

。(每點(diǎn)2分。)磨豆子濾豆渣熬煮豆?jié){加鹵水，攪拌點(diǎn)豆腐壓豆腐[對(duì)應(yīng)文段]①……點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放75[答題技巧]1.從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。人物描寫的方法：①正面描寫②側(cè)面描寫③外貌描寫④語(yǔ)言描寫⑤動(dòng)作描寫⑥心理描寫2.從分析人物活動(dòng)的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因。3.從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。[對(duì)應(yīng)文段]①福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來(lái)找寡婦徐秀英?！拊瓢缀托』锇橥嫠＃乓约撼粤艘粔K豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳(綽號(hào)叫“吝皮”)聽見了，她非常憤怒:“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”……⑦那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代……8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析徐秀英這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。答：①

:獨(dú)自撫養(yǎng)

，自立自強(qiáng)。②

:凌晨三點(diǎn)開始點(diǎn)豆腐，推重磨，連續(xù)攪拌，抬石磨

。③

:全村沒(méi)有人比她

。貧寒自強(qiáng)五個(gè)子女壓豆腐吃苦耐勞更精通做豆腐心靈手巧④

:遵守

，不會(huì)借幫工之際

。⑤

:疼愛子女，家庭

。(每點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)即得滿分;言之成理酌情給分。)[對(duì)應(yīng)文段]②秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來(lái)幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺(jué)地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過(guò)濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來(lái)，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來(lái)。小兒子凌云白高高興興立在灶臺(tái)旁邊，觀看母親“