九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表

Word———九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)樂觀性有所提高，也有不少同學(xué)自制力量較差，特殊是到了最終一學(xué)期，有些同學(xué)對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄，這些都需要針對不憐憫況實(shí)行相應(yīng)的措施，急躁教育，此外，面臨中考階段對同學(xué)要有總體的把握，使之考出好成果。

二、教材分析

本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章：圓與統(tǒng)計(jì)與概率。

圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設(shè)涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，精確理解和把握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的難點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)與概率這章有總體與樣本、用樣本估量這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。

除了這兩章，還要復(fù)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：理解點(diǎn)、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖，把握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計(jì)算。教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的學(xué)問點(diǎn)。

2、過程與方法：經(jīng)受探究過程，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐，又反應(yīng)用于實(shí)踐，通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象、會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行學(xué)問梳理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué)，面對全體同學(xué)、培育同學(xué)、進(jìn)展全體同學(xué)。

3、情感目標(biāo)及價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀，使同學(xué)的情感得到進(jìn)展。

四、教學(xué)重與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)與概率這章的重點(diǎn)是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。

難點(diǎn)：

垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問題，以及依據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>

統(tǒng)計(jì)估量是用樣本的某種特別性來估量總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。

五、教學(xué)中要實(shí)行的措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟識(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)方案。

2、仔細(xì)上好每一堂課，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培育力量上下功夫。

3、重視課后反思，準(zhǔn)時(shí)將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學(xué)閱歷。

4、樂觀與其他老師溝通，提高教學(xué)水平。

5、樂觀聽取家長與同學(xué)良好的合理建議。

6、以“兩頭”帶“中間