公司員工小游戲集錦

公司員工小游戲集錦公司員工小游戲集錦公司員工小游戲集錦xxx公司公司員工小游戲集錦文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度游戲1、循環(huán)相克令用具無(wú)人數(shù)兩人方法令詞為“獵人、狗熊、槍”兩人同時(shí)說(shuō)令詞在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大非?；秉c(diǎn)只是兩個(gè)人的游戲游戲2、幸運(yùn)大白鯊用具幸運(yùn)大白鯊人數(shù)兩人方法幸運(yùn)大白鯊的構(gòu)造非常簡(jiǎn)單但玩起來(lái)卻趣味無(wú)窮。方式是將大白鯊的嘴掰開(kāi)然后按下它的下排牙齒這些牙齒中只有一顆會(huì)牽動(dòng)鯊魚(yú)嘴使其合上如果你按到這一顆鯊魚(yú)嘴會(huì)突然合上咬住你的手指。當(dāng)然鯊魚(yú)牙是軟塑料做的不會(huì)咬痛您的。你可以在酒桌上把它作為賭運(yùn)氣的酒具幾個(gè)人輪流按動(dòng)如果被鯊魚(yú)咬到罰酒。興奮點(diǎn)適合男孩女孩一起玩對(duì)于膽小的女孩子來(lái)說(shuō)比較驚險(xiǎn)。缺點(diǎn)首先你要先去買(mǎi)一個(gè)“大白鯊”雖然價(jià)錢(qián)不貴游戲3、官兵捉賊用具分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)4個(gè)人方法將四張紙折疊起來(lái)參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字猜錯(cuò)的要罰有猜到“官”字的人決定如何懲罰由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)簡(jiǎn)單易行不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)人數(shù)不易過(guò)多。游戲4、拍七令用具無(wú)人數(shù)無(wú)限制方法多人參加從1-99報(bào)數(shù)但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)不許報(bào)數(shù)要拍下一個(gè)人的后腦勺下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮點(diǎn)沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。缺點(diǎn)無(wú)游戲5、心臟病用具無(wú)人數(shù)越多越好方法將一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序按照人數(shù)排列。例如酒桌上有5個(gè)人可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同那大家的手就是拍向那張牌可以手疊手的拍最后拍上去的人是輸家。興奮點(diǎn)非常刺激經(jīng)常是大家的手紅的一塌糊涂。缺點(diǎn)對(duì)桌子不利游戲6、開(kāi)火車(chē)用具無(wú)人數(shù)兩人以上多多益善方法在開(kāi)始之前每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后假設(shè)你來(lái)自北京而另一個(gè)人來(lái)自上海你就要說(shuō)“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)“往哪開(kāi)”你說(shuō)“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)“上海的火車(chē)就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)“往哪開(kāi)”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο笳f(shuō)“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)可以增進(jìn)人與人的感情而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。缺點(diǎn)無(wú)借著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)每組限六人場(chǎng)地不限道具主持人準(zhǔn)備每組各六張簽上寫(xiě)嘴巴手二張屁股腳二張汽球每組一個(gè)適合全部的人游戲方法1.分組不限幾組但每組必須要有六人。2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。3.首先抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。猜詞語(yǔ)游戲啊就是兩個(gè)人A和BA背對(duì)著題板在題板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)B看到詞語(yǔ)后描述出來(lái)讓A猜。當(dāng)然描述的過(guò)程中不能含有詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字同音字也不行。B在描述的過(guò)程中可以給出提示比如“猜兩個(gè)字”“猜四個(gè)字”舉例來(lái)說(shuō)猜詞語(yǔ)“黑板”B可以這樣問(wèn)“白色的反義詞是什么”A會(huì)回答“黑色”不要說(shuō)A這都回答不出哦然后B說(shuō)“猜對(duì)一個(gè)黑字”這句話主持人也可以說(shuō)。然后B可以繼續(xù)說(shuō)“老師講課用的掛在墻上的兩個(gè)字”這是A可以順利猜出“黑板”。如果B問(wèn)“老師講課用的掛在墻上的一塊板叫什么”這樣問(wèn)算犯規(guī)。這個(gè)游戲可以體現(xiàn)員工之間的合作精神團(tuán)隊(duì)精神☆活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩請(qǐng)所有伙伴戴上后由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后開(kāi)始說(shuō)明規(guī)則1.請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索并將之排列成一個(gè)正三角形邊長(zhǎng)、角度相等三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向2.過(guò)程中手不可離開(kāi)繩索確定完成時(shí)請(qǐng)全體蹲下或?qū)⒗K索平放在地上3.如果要增加挑戰(zhàn)性可限制執(zhí)行過(guò)程中不可說(shuō)話分享重點(diǎn)1.在共同任務(wù)中是如何確定自己的方向三角形的方向如何確認(rèn)2.實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中你是如何協(xié)調(diào)出個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同的一致性如何厘清與定位個(gè)人團(tuán)隊(duì)目標(biāo)3.當(dāng)三角形被放下時(shí)是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團(tuán)隊(duì)的位置、方向或者你是存有疑問(wèn)還是沒(méi)有意見(jiàn)以大家的看法為主在你的工作團(tuán)隊(duì)中是否也有類似的情形4.執(zhí)行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對(duì)眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合如果有你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能通常團(tuán)隊(duì)中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色5.當(dāng)伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識(shí)未形成時(shí)你的感覺(jué)是團(tuán)隊(duì)有哪些狀況6.蒙眼的過(guò)程中最讓你困擾的是什么ex不安全感、不確定性…實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形20、Donttouchme活動(dòng)目的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決的技巧目標(biāo)設(shè)定與挑戰(zhàn)器材場(chǎng)地1216人一組人員為雙數(shù)每組一個(gè)呼拉圈及一個(gè)障礙物如角錐、毛線球、足球.…等規(guī)則1.在地面放一個(gè)呼拉圈中央放置一個(gè)障礙物如角錐、毛線球、足球.…等伙伴以呼拉圈為圓心向外跨6大步然后面向圓心圍成一個(gè)圓圈每位學(xué)員相對(duì)位置上均站有一人2.每位伙伴必須經(jīng)過(guò)呼拉圈的內(nèi)圈與對(duì)面的伙伴交換位置3.過(guò)程中需保持前進(jìn)不可停止、后退或180°回轉(zhuǎn)4.通過(guò)圓心時(shí)不可碰觸呼拉圈及圓心的障礙物5.人與人不能產(chǎn)生肢體接觸或碰撞6.活動(dòng)采計(jì)時(shí)制由小組設(shè)定達(dá)成時(shí)間共計(jì)五回合每違規(guī)一次/人加計(jì)五秒分享重點(diǎn)1.每次的目標(biāo)時(shí)間是如何設(shè)定的執(zhí)行的結(jié)果與設(shè)定目標(biāo)有沒(méi)有落差如何從經(jīng)驗(yàn)中調(diào)整目標(biāo)設(shè)定團(tuán)隊(duì)是否喜歡向高目標(biāo)挑戰(zhàn)為什么2.當(dāng)目標(biāo)向上提升與向下修正在決策過(guò)程或士氣上有沒(méi)有不同的感覺(jué)3.討論的過(guò)程中每位伙伴的意見(jiàn)是否都有充分表達(dá)或聆聽(tīng)有沒(méi)有什么聲音被忽略了從頭到尾都沒(méi)說(shuō)話的人有嗎為什么你注意到了嗎4.發(fā)散的意見(jiàn)如何形成決策有沒(méi)有人扮演這種角色你覺(jué)得它角色的功能有哪些5.當(dāng)你不小心碰到呼啦圈、障礙物時(shí)你的感覺(jué)如何希望別人怎么對(duì)你6.過(guò)程中如何維持速率效率、品質(zhì)和伙伴又維持著適當(dāng)?shù)木嚯x而不碰撞干擾良好的互動(dòng)關(guān)系實(shí)際的生活或工作經(jīng)驗(yàn)中是不是也有類似的事7.行進(jìn)中呼拉圈、障礙物對(duì)你的影響是實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)中你對(duì)環(huán)境或人、事、物所造成可見(jiàn)或不可預(yù)知的阻礙是否也有相同的反應(yīng)翻葉子活動(dòng)目的透過(guò)肢體接觸打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊(duì)氣氛從具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)問(wèn)題決策與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)器材場(chǎng)地1216人一組每組一塊布約可讓整組人站上或稍大規(guī)則1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開(kāi)始宣布規(guī)則2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻在水面好不容易找到一塊葉子站上卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液除非大家可以將葉子翻面否則又將遭受令一次生命的威脅2.在葉子成功翻面以前每隔3分鐘就有一人中毒失明或無(wú)法說(shuō)話中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定3.整個(gè)過(guò)程都站在葉子上包含討論4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分否則重來(lái)分享重點(diǎn)1你覺(jué)得任務(wù)完成的關(guān)鍵是2.決策是如何形成活動(dòng)中的關(guān)鍵人物是扮演什幺角色平時(shí)生活中團(tuán)隊(duì)是否有這樣的角色存在有什幺異同2.如活動(dòng)中當(dāng)人我彼此失去了適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)人際關(guān)系有幫助或影響嗎3.在參與團(tuán)隊(duì)決策過(guò)程中你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性和現(xiàn)實(shí)生活中的你狀況相似嗎例如4.在有限的視野及活動(dòng)范圍中人際溝通有沒(méi)有哪些改變或影響忽略了什幺或是會(huì)特別注意某些情況舉例來(lái)說(shuō)5.團(tuán)隊(duì)是如何決定出中毒者依什幺判斷被選中者的心情如何配合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作6.如活動(dòng)中當(dāng)某些人在實(shí)際工作或生活出現(xiàn)狀況時(shí)團(tuán)隊(duì)是否適時(shí)的照顧到對(duì)方的感受或曾提供哪些協(xié)助22、星際之圈活動(dòng)目的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與互助、支持及協(xié)調(diào)的精神目標(biāo)設(shè)定器材場(chǎng)地1216人一組每組一個(gè)呼拉圈約70cm直徑或用可拆卸式的呼拉圈依困難度調(diào)整適合的大小規(guī)則1.所有成員手牽手圍成一個(gè)圓圈并由其中的兩位伙伴一起握住呼拉圈2.全體包括手握呼拉圈者都要通過(guò)呼拉圈到另一邊.3.過(guò)程中不可松手也不可以碰到呼拉圈否則重新來(lái)過(guò)4.每次執(zhí)行前請(qǐng)小組先設(shè)定完成時(shí)間可執(zhí)行35次分享重點(diǎn)1.每次的目標(biāo)時(shí)間是如何設(shè)定的執(zhí)行的結(jié)果與設(shè)定目標(biāo)有沒(méi)有落差如何從經(jīng)驗(yàn)中調(diào)整目標(biāo)設(shè)定2.當(dāng)你不小心碰到呼啦圈時(shí)你的感覺(jué)如何希望別人怎么對(duì)你實(shí)際上伙伴提供了哪些協(xié)助與支持可舉例說(shuō)明3.過(guò)程中如果某些人重復(fù)出現(xiàn)失誤例如因?yàn)轶w型、肢體靈活度…等問(wèn)題對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人有何影響你是否因此有過(guò)抱怨也許是沒(méi)說(shuō)出口4.延續(xù)3.同樣的問(wèn)題如果換成在自己身上發(fā)生能不能接受自己的表現(xiàn)你對(duì)待別人和自己有沒(méi)有不同的標(biāo)準(zhǔn)5.當(dāng)你通過(guò)呼拉圈后你的任務(wù)完成了嗎這個(gè)時(shí)候你在做什么呼拉圈與伙伴對(duì)你有什么意義在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類似的關(guān)連性或事情23、雨的來(lái)去活動(dòng)目的在環(huán)境氣氛營(yíng)造下做潛層的感官知覺(jué)練習(xí)器材場(chǎng)地室內(nèi)外均可不需器材人數(shù)不拘規(guī)則1.以訓(xùn)練員為圓心所有學(xué)員圍成五個(gè)同心圓并面對(duì)訓(xùn)練員2.由訓(xùn)練員示范以下動(dòng)作告知伙伴將要開(kāi)始經(jīng)歷雨的來(lái)去1手掌相互摩擦下雨之前的風(fēng)聲2手指交互拍打開(kāi)始有雨滴3多指一起拍打毛毛雨4拍打大腿下大雨5拍打胸口下暴雨3.示范完后請(qǐng)學(xué)員操作練習(xí)一次每個(gè)動(dòng)作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞4.請(qǐng)所有學(xué)員將眼睛閉上保持靜默再由訓(xùn)練員從圓心開(kāi)始將15的動(dòng)作向外圈傳遞等所有聲音停止再讓學(xué)員張開(kāi)眼睛分享重點(diǎn)1.張開(kāi)眼練習(xí)與閉上雙眼時(shí)感受有何不同聲音與視覺(jué)的差異2.在生活中自己是否曾因?yàn)樯糜谶\(yùn)用某些技能因此忽略了一些既有的能力在人際關(guān)系上會(huì)造成影響嗎3.過(guò)程中你的專注力是向外還是向內(nèi)除了既有的動(dòng)作聲之外還有聽(tīng)到其它的聲音嗎4.過(guò)程中聲音是此起彼落還是整齊畫(huà)一你又是如何掌握到團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏的在這個(gè)活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)默契是如何形成的24、魔術(shù)棒活動(dòng)目的培養(yǎng)觀察力了解問(wèn)題關(guān)鍵不一定是眼見(jiàn)為真器材場(chǎng)地室內(nèi)外均可每組1530人5根形狀相似的棒子筆、木棍….規(guī)則1、首先讓學(xué)員看過(guò)這5支棒子并宣稱『這些棒子受過(guò)魔法加持會(huì)透我的身體以數(shù)字和人溝通』2、在地板上任意排列出10種不同形狀組合分別代表110排列時(shí)可裝做念咒語(yǔ)加強(qiáng)學(xué)員注意3、再排出34種形狀組合讓學(xué)員猜猜看代表哪些數(shù)字4、數(shù)字和形狀無(wú)關(guān)棒子只是障眼法關(guān)鍵在于活動(dòng)開(kāi)始的說(shuō)明中。所以答案是以雙掌手指置于接近棒子附近做出的記號(hào)為準(zhǔn)5、如有人看穿了游戲請(qǐng)個(gè)別向訓(xùn)練員確認(rèn)或可透過(guò)不同組合和學(xué)員做確認(rèn)也可請(qǐng)已知的學(xué)員擔(dān)任魔法師增加團(tuán)體興趣和氣氛6.當(dāng)觀察出關(guān)鍵時(shí)請(qǐng)勿向其它學(xué)員說(shuō)明或討論以免阻礙他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)6、如果還是沒(méi)人看出關(guān)鍵則可以更加夸張的方式將手指所做的數(shù)字記號(hào)表現(xiàn)出來(lái)分享重點(diǎn)1.過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法來(lái)判斷觀察的重點(diǎn)在于忽略了什么2.日常生活中是否容易被外在的表象所誤導(dǎo)是否因此造成有些問(wèn)題重復(fù)發(fā)生3.對(duì)自己或其它伙伴有沒(méi)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)25、誰(shuí)是殺手臺(tái)灣版殺人游戲活動(dòng)目的觀察力的練習(xí)器材場(chǎng)地室內(nèi)外均可每組1216人無(wú)器材規(guī)則1、全部學(xué)員圍成一圈坐下雙手與兩旁的人在身后交握請(qǐng)全部人員低頭閉上眼睛訓(xùn)練員走至某學(xué)員身旁用手指輕點(diǎn)其頭部此人即為殺人不眨眼的『殺手』2、殺手每次選擇1-10任意數(shù)字按押手掌以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蜻f減當(dāng)被握到第1下者即發(fā)出哀嚎倒地死亡學(xué)員此時(shí)可張開(kāi)眼睛捉拿殺手3、活動(dòng)中所有人都可指控殺手只要指出「XXX是殺手」并說(shuō)明理由猜錯(cuò)者視同暴露身份死亡4、每回合有三人次機(jī)會(huì)如果沒(méi)有人猜或猜錯(cuò)三次該名殺手可繼續(xù)進(jìn)行下一回合暗殺行動(dòng)分享重點(diǎn)1、你是運(yùn)用何種方式觀察出殺手是誰(shuí)邏輯、表情視覺(jué)、第六感…..平時(shí)在做分析判斷時(shí)是否習(xí)慣倚重某種方式而忽略了其它觀察重點(diǎn)2、當(dāng)成為殺手時(shí)心情如何會(huì)有壓力嗎對(duì)行為表現(xiàn)有什么影響2、有沒(méi)有人是一次也沒(méi)猜或只在心中做臆測(cè)但沒(méi)說(shuō)出來(lái)為什么和觀察力或表達(dá)有關(guān)系嗎還是有所擔(dān)心3、當(dāng)伙伴表現(xiàn)出擔(dān)心時(shí)有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這種不安全感是心理或環(huán)境造成的4、生活中曾發(fā)生個(gè)人意見(jiàn)或建議不敢表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)☆部分討論涉及個(gè)人心理及生理環(huán)境安全的問(wèn)題須依當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)情況判斷不宜勉強(qiáng)做討論26、環(huán)環(huán)相套活動(dòng)目的了解競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)學(xué)習(xí)溝通與合作的技能器材場(chǎng)地室內(nèi)外均可每組812人一組34個(gè)呼拉圈規(guī)則1、每組排成一縱隊(duì)隊(duì)員將左手穿過(guò)雙腿間向后握住背后那位隊(duì)員的右手2、訓(xùn)練員手持34個(gè)呼拉圈站在起點(diǎn)將第一個(gè)呼拉圈遞給第一位隊(duì)員呼拉圈需穿越頭部落下當(dāng)呼拉圈傳到第三位隊(duì)員時(shí)第二個(gè)呼拉圈才依次遞下3、第一個(gè)呼拉圈傳至最后一位時(shí)必須帶著呼拉圈跑至隊(duì)伍最前頭成為排頭并依照原方式與隊(duì)員握手繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。4、當(dāng)每一位隊(duì)員都輪過(guò)排頭而且再回到最初進(jìn)行的位置任務(wù)才算完成5、可采用小組競(jìng)賽方式進(jìn)行此活動(dòng)進(jìn)行23回合分享重點(diǎn)1、決策是如何形成是否所有人都明白并確實(shí)執(zhí)行如何對(duì)伙伴提供適當(dāng)?shù)膮f(xié)助2、參與競(jìng)賽的小隊(duì)是敵人還是對(duì)手不同的角色定位對(duì)策略有哪些影響生活中的類似經(jīng)驗(yàn)分享3、競(jìng)賽的目的是為了活化行動(dòng)力透過(guò)設(shè)定目標(biāo)對(duì)手在競(jìng)賽中以良性競(jìng)爭(zhēng)達(dá)成學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)創(chuàng)造雙贏的利多結(jié)果27、千斤頂活動(dòng)目的1.可作為課程銜接的破冰活動(dòng)2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的觀念器材1.無(wú)人數(shù)從10人以內(nèi)的小團(tuán)隊(duì)至50人以上的大團(tuán)隊(duì)均可2.平坦且空曠的場(chǎng)地為宜規(guī)則1、剛開(kāi)始2人一組操作找體型相仿的伙伴搭配兩人面對(duì)面坐在地上腳底相抵、膝蓋彎曲、雙手緊握2、雙方用力互拉使兩人同時(shí)垂直站起3、當(dāng)兩人小組成功后再增加一位伙伴以同樣方式站起然后依序增加人數(shù)直到整個(gè)團(tuán)體都試過(guò)4、執(zhí)行時(shí)腳一定要接觸手要互握所有的人臀部要同時(shí)離開(kāi)地面☆此活動(dòng)需注意學(xué)員不可將手臂勾在一起需握住對(duì)方的手腕處以免有脫臼的危險(xiǎn)分享重點(diǎn)1.作為暖身活動(dòng)時(shí)可不做分享2.可討論成功與失敗的關(guān)鍵因素28、硫酸河活動(dòng)目的學(xué)習(xí)資源的有效安排與運(yùn)用學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作互助的精神器材場(chǎng)地室內(nèi)╱外空曠的場(chǎng)地每組1216人依照每組人數(shù)準(zhǔn)備數(shù)量相等的EVA墊子2條繩子標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn)約距離12公尺依人數(shù)作調(diào)整規(guī)則1.所有學(xué)員必須使用發(fā)給的法寶墊子渡過(guò)硫酸河到達(dá)對(duì)岸2.每位學(xué)員必須說(shuō)出好的團(tuán)隊(duì)組合所必備的要素才可獲得一塊墊子即法寶不得重復(fù)3.過(guò)程中法寶以外的部分碰觸河面地面則全體退回起點(diǎn)重來(lái)4.法寶不可離開(kāi)成員否則就會(huì)流失分享重點(diǎn)1.法寶是否被有效運(yùn)用哪些被確實(shí)執(zhí)行哪些對(duì)團(tuán)隊(duì)是重要的又容易被疏忽2.團(tuán)隊(duì)還有哪些可被加入的要素3.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的需求如何協(xié)調(diào)與照顧4.合作的契機(jī)29、木人梯活動(dòng)目的人、我關(guān)系的信任與交付器材場(chǎng)地室內(nèi)外皆可1216人一組兩人一枝60公分長(zhǎng)的木棍規(guī)則1.所有成員兩人一組手握一枝約60公分長(zhǎng)的木條面對(duì)面搭成一排木梯可采直立或橫或傾斜高度不宜過(guò)腰2.所有成員須依序攀爬通過(guò)木梯3.過(guò)程中不能碰觸或協(xié)助攀爬者4.掉下或犯規(guī)回原點(diǎn)再重頭5.請(qǐng)踩穩(wěn)再前進(jìn)☆訓(xùn)練員請(qǐng)隨行做確保分享重點(diǎn)1.視覺(jué)感官與實(shí)際體驗(yàn)的落差2.伙伴的支持與協(xié)助及信任感的建立3.支持者與被支持者兩種角色的感受30、金箍棒活動(dòng)目的了解團(tuán)隊(duì)的溝通模式并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作技巧器材場(chǎng)地室內(nèi)外均可每組1216人每組一根營(yíng)柱規(guī)則1.全體學(xué)員排成一排把左右手的食指伸直平放在營(yíng)柱下然后設(shè)法讓棍子從肩膀的高度下降至地面2.過(guò)程當(dāng)中不可用手指鉤柱子也不能夠讓手離開(kāi)棍子3.違反規(guī)定則重新開(kāi)始分享重點(diǎn)1.過(guò)程中的討論每個(gè)人所扮演的角色以及如何表達(dá)、溝通2.失誤時(shí)對(duì)伙伴及對(duì)自己的感受3.共同目標(biāo)被完成所運(yùn)用的技巧31、CircletheCircle活動(dòng)目的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作溝通協(xié)調(diào)的技巧目標(biāo)設(shè)定器材場(chǎng)地室內(nèi)外皆可1216人一組每組1個(gè)呼拉圈規(guī)則1.所有學(xué)員手牽手圍成一個(gè)圓圈并在學(xué)員手中套入一個(gè)呼拉圈將呼拉圈穿過(guò)每個(gè)人的身體回到原點(diǎn)即完成任務(wù)采計(jì)時(shí)制。2.過(guò)程中不可松手3.不可用手指去勾呼拉圈4.可限定執(zhí)行次數(shù)ex:3次或5次每次執(zhí)行后均詢問(wèn)小組要挑戰(zhàn)的目標(biāo)完成時(shí)間分享重點(diǎn)1.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)是如何形成的2.執(zhí)行過(guò)程中采取什么方法有哪些改變每次進(jìn)步的關(guān)鍵3.曾給予或獲得伙伴哪些協(xié)助透過(guò)什么方式了解彼此的需求實(shí)際團(tuán)隊(duì)生活中的類似經(jīng)驗(yàn)32、修復(fù)計(jì)算器活動(dòng)目的幫助團(tuán)隊(duì)提升問(wèn)題解決的能力與技巧學(xué)習(xí)決策的形成、執(zhí)行與改善器材場(chǎng)地每組1216人適合室內(nèi)外空曠的場(chǎng)地?cái)?shù)字板30個(gè)標(biāo)明130繩子89M兩條規(guī)則1.用繩子圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的框訓(xùn)練員將數(shù)字板字朝上任意放置在框內(nèi)在距離10公尺遠(yuǎn)用另一條繩子標(biāo)示為起點(diǎn)2.所有成員須自起始線出發(fā)到數(shù)字框外圍依序碰觸130之?dāng)?shù)字后回起點(diǎn)。3.所有成員須在界線外討論且不能觀察及試驗(yàn)。4.號(hào)碼不可以跳號(hào)、重復(fù)或同時(shí)有一個(gè)以上的數(shù)字被碰觸5.不可同時(shí)有兩個(gè)或以上的人在框內(nèi)也不可碰觸數(shù)字板以外的地面6.活動(dòng)采計(jì)時(shí)方式每次犯規(guī)加計(jì)10秒7.一共可執(zhí)行三回合目標(biāo)是在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)分享重點(diǎn)1.個(gè)人行為對(duì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的影響與同理心2.討論問(wèn)題解決與決策的形成溝通協(xié)助。支持...3.如何使團(tuán)隊(duì)有更好的發(fā)展33、雪花片片活動(dòng)目的學(xué)習(xí)溝通與傾聽(tīng)器材場(chǎng)地室內(nèi)外皆可每人一張薄的A4大小的空白紙張規(guī)則1.所有學(xué)員將眼睛閉上每人發(fā)給一張白紙2.依照訓(xùn)練員指示動(dòng)作動(dòng)作如下1先