二年級家長會家長發(fā)言稿

—二年級家長會家長發(fā)言稿酒貪杯，人自醉；積小氣，成大風(fēng)；積小流，匯江海；積眾力，萬噸挪。開學(xué)了，希望你好好學(xué)習(xí)，每天向上，愿你做到學(xué)問小而不棄，學(xué)問少而盡心。以下是為大家整理的二班級小學(xué)家長會家長發(fā)言稿，接下來跟著一起來看看吧!二班級家長會家長發(fā)言稿（一）：尊敬的老師、各位家長好友：我很快樂，這天能在那里和大家一齊溝通，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校內(nèi)教育親密地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學(xué)低班級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培育孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過迷惑、有過困惑、也有過欣慰。假如說有什么收獲，值得在那里和大家溝通的話，其實也很簡潔，那就是我最終搞明白了孩子在小學(xué)這個階段，最需要的是什么。答案也很簡潔，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為長遠(yuǎn)的，其實只有兩樣?xùn)|西：一個是父母的時間，另一個是父母的典范。為什么這樣說呢由于教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、校內(nèi)教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪恍心苻D(zhuǎn)變的，現(xiàn)實上也是影響最大的，比方十年浩劫，造就了一大批既有抱負(fù)有追求有文化又能閱歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國家的高級干部、把握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命抱負(fù)，有著高尚的人生追求了。再比方說，有許多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時分就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟(jì)的快隨進(jìn)展顛覆了許多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天勞碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很堂而皇之、似乎無懈可擊。但是假如我們掙錢是以犧牲對孩子的培育為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得浪費多了。但是我們的許多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對于孩子來說，能賜予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠(yuǎn)得幾乎不行能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永遠(yuǎn)不行能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，假如有時機(jī)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得深厚些。我們覺得張老師是一位很一般的小學(xué)老師，但是她熱愛同學(xué)，熱愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐煩地教導(dǎo)孩子們，張老師充足認(rèn)識孩子語言進(jìn)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增加能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的進(jìn)展。我們聽孩子們回家的反應(yīng)，就明白老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真?zhèn)湔n，活潑的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力進(jìn)展插上語言的翅膀，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。古語云：林木旺盛，必先固其根。老師要杰出地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要長久地進(jìn)行教育教研工作，務(wù)必有扎實的功底。每次家長會時，我都發(fā)現(xiàn)許多家長圍著張老師，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的，應(yīng)對幾十個孩子，天真活潑，頑皮搗蛋，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名老師就應(yīng)做好的一切!微小之處更能表達(dá)一個人的人格魅力。我們家長感謝校內(nèi)培育了這樣的好老師，她們真誠的話語、勞碌的身影，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有懊悔!二班級家長會家長發(fā)言稿（二）：各位家長大家好：我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告知我，讓我這天在家長會上與大家一齊共享一下育兒心得時，我有些惶恐，由于笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝校內(nèi)，老師一向以來對笑然后教育與愛惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了這天這個時機(jī)。認(rèn)識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二班級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來共享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，合適笑然的不必需合適每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長閱歷與大家共享一下。首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下全部父母較為關(guān)懷的一個話題。我們都明白讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開頭就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應(yīng)說整個一班級我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二班級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，由于她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，由于這樣讀的話就務(wù)必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然商定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問題找媽媽。第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個同學(xué)而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡潔，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，伴著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時間的，所以從今刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的幻想，長大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來滿意一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套裝備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家產(chǎn)小老師，而我們就是她的同學(xué)，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的學(xué)問，當(dāng)然的，和她說的時分，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種虛心的看法，讓她帶著職責(zé)來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時分學(xué)的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商議說，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時分，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然快樂的容許了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個同學(xué)肯定也是一個合格的同學(xué)，我會認(rèn)真的聽她講，還會專心的答復(fù)問題，哪怕有時錯了，但我肯定會專心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚(yáng)然然，并且問她，這樣的同學(xué)老師是否喜愛呢，不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不情愿，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是由于我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最至少從目前來看。三是閱讀其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推舉的書，校內(nèi)已經(jīng)給了孩子這樣一個氣氛，一個提示，告知孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是消遣時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠順手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，假如她視而不見，我就順手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時辰我會停下來，告知她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二班級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，此刻她不喜愛并不代表以后她也不喜愛，所以我認(rèn)為這并一不一種鋪張，所以必需要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培育笑然的這愛好時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喎x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭商量會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M意小標(biāo)志最多的那人一個愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時分我就開頭激勵她開頭動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去激勵她，慢慢這種堅持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。最終是與校內(nèi)老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照料的一個孩子，而老師是一個人要照料的40多個孩子，所以難免會有無視的地方，所以我們要強(qiáng)化與校內(nèi)的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，按時了解孩子在校內(nèi)的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。專心參與校內(nèi)組織的各項活動，這些活動的參與，或許看不到不言而喻的成果，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個專心向上的心態(tài)。每個孩子都有自己長處和特長，那么也有自己的缺點和缺乏。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最杰出的同學(xué)，但是我們會一齊努力成長，共同進(jìn)步。在座的許多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有許多優(yōu)秀的同學(xué)是笑然學(xué)習(xí)的典范。希望校內(nèi)和老師能夠多帶給這樣的時機(jī)讓我們一齊溝通，共同進(jìn)步。感謝大家!二班級家長會家長發(fā)言稿（三）：小學(xué)二班級家長會家長代表發(fā)言稿各位老師、家長，大家好!我是咱們班的家長，在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教導(dǎo)、細(xì)心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此時機(jī)和各位老師及各位家長溝通一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：1、用愛心、耐煩和激勵、表揚(yáng)樹立孩子的自信念。自信是每一個勝利者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和制造力的源泉。所以，家長要常常地透過觀看，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚(yáng)、激勵，增加孩子做任何事情的自信念，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐煩，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批判、訓(xùn)斥，常常把他和別的孩子進(jìn)行比擬，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。2、捕獲生活中的各種時機(jī)和情境，對孩子進(jìn)行教育。假如說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個活潑搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時到處都有用來教育孩子的素材和時機(jī)。比方，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個時機(jī)讓她思索：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會？她馬上想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了鑿壁偷光的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些時機(jī)和情境，不失機(jī)遇地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更簡單讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好。3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格確定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才勝利的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料許多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小同學(xué)的心理成長有一個漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的溝通中有意識引導(dǎo)一下就能夠了，比方讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在催促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也許多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比方多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有方案地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提示，時時催促。4、用平和的心態(tài)、公平的觀念，與孩子交好友，常常進(jìn)行溝通和溝通。我們都愛自己的孩子，都有希望時時辰刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康進(jìn)展。而孩子們喜愛的是能和他們一齊玩，一齊笑，能憐憫他們，能和他們共情的好好友式的爸爸媽媽，這樣他們才能放開心扉，把心里話告知你。假如家長常常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長溝通的大門，意味著家長的正面教育再也不行能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也能夠說是想象，由于我做為家長在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批判指正。感謝大家!二班級家長會家長發(fā)言稿（四）：尊敬的老師、各位家長好友：我很快樂，這天能在那里和大家一齊溝通，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校內(nèi)教育親密地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學(xué)低班級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培育孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過迷惑、有過困惑、也有過欣慰。假如說有什么收獲，值得在那里和大家溝通的話，其實也很簡潔，那就是我最終搞明白了孩子在小學(xué)這個階段，最需要的是什么。答案也很簡潔，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為長遠(yuǎn)的，其實只有兩樣?xùn)|西：一個是父母的時間，另一個是父母的典范。為什么這樣說呢由于教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、校內(nèi)教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪恍心苻D(zhuǎn)變的，現(xiàn)實上也是影響最大的，比方十年浩劫，造就了一大批既有抱負(fù)有追求有文化又能閱歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國家的高級干部、把握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命抱負(fù)，有著高尚的人生追求了。再比方說，有許多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時分就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟(jì)的快隨進(jìn)展顛覆了許多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每一天勞碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很堂而皇之、似乎無懈可擊。但是假如我們掙錢是以犧牲對孩子的培育為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得浪費多了。但是我們的許多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對于孩子來說，能賜予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠(yuǎn)得幾乎不行能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永遠(yuǎn)不行能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，假如有時機(jī)停下來想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的。從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得深厚些。我們覺得張老師是一位很一般的小學(xué)老師，但是她熱愛同學(xué)，熱愛自己的本職工作。無論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐煩地教導(dǎo)孩子們，張老師充足認(rèn)識孩子語言進(jìn)展的重要性，語言是思維的外衣，語言潛力的增加能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)思維的進(jìn)展。我們聽孩子們回家的反應(yīng)，就明白老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真?zhèn)湔n，活潑的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力進(jìn)展插上語言的翅膀，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。古語云：林木旺盛，必先固其根