二年級數(shù)學年終工作總結(jié)

—二年級數(shù)學年終工作總結(jié)一年的教學任務(wù)已經(jīng)圓滿的完成了，經(jīng)過一年的沉淀，肯定會總結(jié)出許多教學的經(jīng)驗。下面給大家?guī)矶嗉墧?shù)學年終工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。二班級數(shù)學年終工作總結(jié)1不知不覺中，一學期的教學已即將結(jié)束，實在感慨時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停留!回想這學期的工作，有付出，有收獲。由于教材的轉(zhuǎn)變，二班級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，雖然勞碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。本學期，我擔任的是二班級的數(shù)學，由于本學期運用的是青島版的教材，和人教版的二班級教材比起來，內(nèi)容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學方案，提前備好課，平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的任意性。備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備同學：常常了解同學的看法，學問基礎(chǔ)，學習方法，增加教學的針對性。③備教法：選擇恰當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確本資。料來源于定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培育孩子的說的力量，和自信念。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合同學實際，表達教材的科學性和思想性，努力做到“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能完成。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求活潑活潑，充足調(diào)動同學學習愛好。正確引導(dǎo)同學看待數(shù)學的重要性，培育同學良好的數(shù)學素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴格要求同學，同時又留意因材施教，留意對差生進行手把手的輔導(dǎo)。課后按時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周進行的“神算子”競賽中，級部三個總分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占。3%?？梢哉f取得了非常好的成果。一個學期以來，我都處于緊急的狀態(tài)，每天忙勞碌碌，從早上到校開頭始終忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)，每項工作布置的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、歡樂的笑容……一切都是值得的!在教學中，由于同學的基礎(chǔ)層次不一樣，所以把握的情況也有所不同，為了提高整體成果，我實行了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有愛好；三在課堂不認真聽講；這些因素就導(dǎo)致他們的成果差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡潔的問題就找他們答復(fù)，答復(fù)對的按時肯定和表揚，答復(fù)錯的賜予指導(dǎo)和激勵，逐步提高他們的學習愛好和信念。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導(dǎo)，耐煩的講解，細心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我常常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。本人今后的努力方向：1、強化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。3、強化道德方面的教育，使同學不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關(guān)懷和幫忙同學，一起進步。4、利用各種教學方法，提高同學留意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為XX美妙的明天奉獻自己的力量。二班級數(shù)學年終工作總結(jié)2光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我步入小學工作已經(jīng)一個學期了，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回憶這學期，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。一學期來，本人協(xié)作學校整體工作布局，任教二班級2、4班數(shù)學，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。以下是我對本學期工作的總結(jié)：一、思想認識方面：在這個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，本人利用業(yè)余時間認真學習有關(guān)教育教學法規(guī)，學校教學常規(guī)細則，認真領(lǐng)悟文件精神，強化學習業(yè)務(wù)。主動努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學校的各項工作布置。同時我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。在工作方面能夠團結(jié)同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，看法端正，工作認真負責，關(guān)懷同學，愛惜同學，為人師表。二、教學工作方面：認真履行新課標，做好教學工作方案。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。當然，做為一名新老師，根本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：1、多學習，多請教作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法順應(yīng)同學的學習方法，不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動同學的主動性，盡可能使每個同學都參與到課堂中來，使同學學有所得。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。3、多看書，多上網(wǎng)主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時期在不斷的進展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一學期的學習，無論是在和同學相處的技巧，還是課堂教學的合理布置上，都使我收獲不少。4、按時寫教學反思我堅持每周記錄教學及課外與同學的溝通，從中找出勝利之處與缺乏之處，使自己的教育教學力量不斷進步。當然，這一學期，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到微小之處的力量；控班力量仍待強化。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練的書籍，增加自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下按時反思，按時調(diào)整。5、認真批改作業(yè)對于同學的作業(yè)完成情況要按時地檢查，并做出評價。差生常常會顯現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，經(jīng)過調(diào)查、詢問，大多數(shù)是懶散造成的，有的是其他原因。比方1同學自己不會做.2不敢向同學或老師請教.3不認真，馬虎等等。我在教學中都盡量找到同學不做作業(yè)的真正原因，從而“對癥下藥”的幫忙同學，同學才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學習.4不定期地進行所學學問搜集整理的小測驗，對所學學問進行抽測，按時反應(yīng)矯正，耐煩輔導(dǎo)。6、施行培優(yōu)輔差措施圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定同學成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，實行課內(nèi)外培優(yōu)措施詳細措施有：1、做好同學的思想工作，常常和同學談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的主動性。2、定期與同學家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。3、利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學的素養(yǎng)實行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。老師的職業(yè)生活是豐富多彩的，老師的職業(yè)生涯是漫長而艱難的，要歡樂的走下去的話，必需要用自己的愛去感動同學，用自己的人格魅力去感染同學，用自己的激情和努力去培育同學。不管是在生活中，還是在工作中，都有許多東西需要我去學習。我會連續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，強化學習，提高工作力量，盡職盡責的完成學校布置的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但是我一直相信通過自己的努力，肯定能做個杰出的老師。二班級數(shù)學年終工作總結(jié)3本學期，我連續(xù)擔任二班級三班數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分同學都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言主動，學習成果比擬抱負。但也有少數(shù)幾個缺乏齡生和學困生基礎(chǔ)比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。光陰匆忙，回憶過去的一學期，有勝利，有困惑，現(xiàn)結(jié)合本班同學的實際情況，和新課標的詳細要求，將本人對這學期教學工作的一點思索總結(jié)如下：一、專心聽課專心聽課方知自己原有的學問是遠遠不夠的，還必需不斷“充電”來充實完善自己的學問結(jié)構(gòu)，豐富自己的教學理論。聽課、聽講座、寫教研論文……對比自己，取他人之長，補自己之短。本學期，我聽課達十多節(jié)以上，給我的數(shù)學教學增加了新的活力，我想從以下幾方面抓好數(shù)學教學：①溝通學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓數(shù)學課有數(shù)學味。②緊密聯(lián)系生活實際，讓生活問題數(shù)學化，做到學以致用。③注意類比、比照。通過類比提高同學想像力，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。通過比照，讓同學辨清疑點，把握問題的解決方法。二、細心備課1、認真分析教材，做到常教常新。2、研討學問結(jié)構(gòu)，確定教學起點和終點。遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，讓同學能拾級而上，關(guān)鍵處設(shè)置認知障礙，讓同學產(chǎn)生認知沖突，激發(fā)同學的求知欲望。3、研討重點與難點突破方法，確定詳細教學方法。留意難點處分散練，易混處比照練，重點處反復(fù)練，切實提高課堂效率。三、認真上課課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，留意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培育同學的思維力量，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。1、激發(fā)同學的學習愛好。調(diào)動同學多種感官參與學習，使同學的大腦一直處于最活潑狀態(tài)，恰當介紹一些古今中外數(shù)學史或好玩的數(shù)學學問，激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。2、重視培育同學的動手操作力量?！巴瑢W的才智在手指尖上。”要進展同學的智力從動手開頭。通過同學做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，引導(dǎo)同學主動發(fā)現(xiàn)學問的神秘及內(nèi)在規(guī)律，培育同學自主探究解決問題的力量。緊扣時期脈搏，為同學鋪就終身進展的通道。四、耐煩輔導(dǎo)針對不同同學的水平，因人制宜地進行輔導(dǎo)，用放大鏡看同學的長處，對困難生的閃光點加以肯定和欣賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學視野，鼓勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關(guān)。1、做好課后輔導(dǎo)工作。利用班級論壇平臺，創(chuàng)設(shè)空中課堂，激勵并指導(dǎo)學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是學問上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導(dǎo)。要提高學困生的成果，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀看、學會思索，增加學習自信念，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!2、強化家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為獨特化教育的有力支持。五、做好測試評估工作評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學從不同角度把握、運用學問。六、自我反思，努力完成專業(yè)成長1、連續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓同學在課堂上解決全部的學習問題，課后只做恰當?shù)姆€(wěn)固，掌握好課后作業(yè)重量。2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習力量的提高。3、給自己設(shè)定一個新的研討課題：在新知學完后，間隔多長時間布置二次復(fù)習穩(wěn)固，以什么方式進行復(fù)習穩(wěn)固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比擬好的二次復(fù)習時間和復(fù)習方式。4、反思課堂教學：教學重點和難點的處理情況；是否啟發(fā)了同學提問，同學提問的質(zhì)量如何；問題是否恰時恰點，同學是否有充足的獨立思索時機；核心概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”是否精確、到位；是否關(guān)注到同學的獨特差異，同學活動是否高質(zhì)高效，有沒有“奇思妙想”、創(chuàng)新火花，有沒有抓住這種時機；是否浸透和強調(diào)了數(shù)學力量的培育；教學內(nèi)容的“價值觀因素”是否得到充足挖掘，并用同學能理解的方式進行展現(xiàn)；教學媒體運用是否得當；老師語言、行為是否符合教育教學規(guī)律，同學有什么反應(yīng)；各種訓(xùn)練是否恰當；教學過程是否存在著“內(nèi)傷”；等。當然，我在工作中也存在很多缺乏，如有些同學學習數(shù)學的愛好不濃，課堂留意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的同學還是不明白怎么做。這些方面工作還有待改進?？傊?jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失利的反思。沒有最好，只有更好，我肯定會和新課標同行，用新課標來指引前行。二班級數(shù)學年終工作總結(jié)4本學期，我連續(xù)擔任二班級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分同學都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言主動，學習成果比擬抱負。但也有少數(shù)幾個同學基礎(chǔ)比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。結(jié)合本班同學的實際情況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思索總結(jié)如下：一、以課堂教學為核心。備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導(dǎo)，同學的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設(shè)計好訓(xùn)練。上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，讓同學進行比擬，溝通，商量，從中把握學問，培育力量；讓同學訓(xùn)練在同層次的習題，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維；盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。（2）按時復(fù)習。我的做法是：新授學問根本上是當天或第二天復(fù)習，以后再漸漸延長復(fù)習時間。該法非常合適低班級同學遺忘快，不會復(fù)習的缺點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復(fù)習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習。同學閱歷教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。批改作業(yè)。針對不同的訓(xùn)練錯誤進行面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正后，賜予好的評價，激勵同學獨立完成作業(yè)。分析訓(xùn)練產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。注意對學困生的輔導(dǎo)。對學困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，答應(yīng)他們采納自己的方法慢速度學習，注意學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高學習自信念，對同學的答復(fù)實行揚棄的看法，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復(fù)問題，樂于思索。做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達同學思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是著重了解同學的學問把握情況，學習的看法。在講評試卷時，按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓同學從不同角度把握學問。二、設(shè)計符合小同學年齡特點的實踐活動。二班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比擬窄。因此依據(jù)同學的實際情況設(shè)計出有效的活動形式。讓同學通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在進行這個活動時，同學們互相測量身高，提高實踐活動的力量。三、結(jié)合基礎(chǔ)學問，強化各種力量和良好學習習慣的培育。在重視同學把握數(shù)學基礎(chǔ)學問的同時，進展同學的智力，培育推斷，推理力量和分析綜合力量。例如：教學多位數(shù)的大小比擬時，先引導(dǎo)同學觀看所比擬的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比擬的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)同學總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身表達了歸納推理。四、巧妙浸透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保。在教育過程中，顯現(xiàn)一些應(yīng)用題，如課本18頁的例子：學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？在完成學問教育外，還應(yīng)教育同學做完紙花后，盈余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣。五、勤與家長溝通，完成共同教育。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長按時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，老師更能加深對同學獨特的了解，做到因材施教。六、教學中浸透誠信教育、愛國主義、集體主義教育等等。當然，本學期雖然取得了不少成果，但是因工作經(jīng)驗、地域環(huán)境、自身力量等的影響，仍然存在很多缺乏：1、對同學的輔導(dǎo)不夠抱負；2、家校之間的聯(lián)系有待加大，應(yīng)抽出更多的時間與家長進行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習力量的提高。3、實施“養(yǎng)分餐”讓部分同學脫離監(jiān)護人的監(jiān)督，導(dǎo)致成果下滑，未找到良好對策。4、加大自我反思力度，努力完成專業(yè)成長。以后，我會在平常的教育教學中，努力樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為同學今后的進展服務(wù)；通過努力使自己各個方面邁上一個新的臺。二班級數(shù)學年終工作總結(jié)5本學期我擔任一（3）班數(shù)學教學，作為二十一世紀的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時分，這課教學難度比擬大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研討了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就成竹在胸了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的伙伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學在購物活動中認識人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學問，提高社會交往和社會實踐力量。可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連從前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。三、做好課后輔導(dǎo)