2023學年部編版一年級道德與法治《美麗的冬天》教案

11【教材簡析】

2023-2023學年春季第十三課《秀麗的冬天》教案本課主要圍繞“冬天的美”讓學生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的從而更好地感受大自然的美?！緦W情分析】一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都布滿了奇異心，想親自試一試。所以我設計讓學從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關系?！驹O計理念】依據(jù)北方的特點、學生的認知規(guī)律。所以我將承受引導覺察與主題探究相結合的教學方法。讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀看和體驗，溝通爭論提升生疏，獲得進展。深刻的理【教學目標】【教學目標】的特征。與季節(jié)關系。行為與習慣目標：養(yǎng)成愛觀看，溝通、爭論的好習慣。情感與態(tài)度目標：對大自然寵愛與親近感，寵愛自然、感受自然的美?！窘虒W重點】【教學重點】學會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關系。確定依據(jù)：由于生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇異與驚奇是孩子們最需要去覺察的。解決措施：通過玩耍與觀看，讓學生親身參與進來，在活動中不知不覺的承受學問?！窘虒W難點】確定依據(jù):“興趣是最好的教師”，好的習慣使人終生受益。解決措施：通過觀看，了解祖國各地不同的冬天，體會宏大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱忱?！窘谭ㄔO計】在本課教學中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設問題情境、激發(fā)學生探究自然的興趣，適時點撥引導，讓學生感受到雪地就是他們的樂園。通過課前觀看和體驗，溝通爭論提升生疏，獲主體驗的學習方法和合作探究法?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)1：冬天在哪里視屏導入1、《雪孩子》視頻導入，由此告知學生一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規(guī)律。引出“曰春1、《雪孩子》視頻導入，由此告知學生一年有四季，四季循環(huán)往復的自然規(guī)律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。”——《三字經(jīng)》夏，曰秋冬。此四時，運不窮?！薄度纸?jīng)》課前布置的任務觀看冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生溝通爭論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問 ”師生對答的方式反響給教師。熬煉他們交往、共享、表達力氣。環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天情境體會由于南北方溫差大的緣由，環(huán)境形成鮮亮宏大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱忱?！舶鍟簩檺?。音樂伴奏，南北方圖片出示賞識。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異?！舶鍟浩娈悺?:冬天里的玩耍小組競賽，玩耍激趣四人溝通以小組競賽方式說“我在冬天最寵愛玩的玩耍是......由于 這一話題是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等?！舶鍟后@奇〕冬天玩耍需要留意的事項，小組以開火車頭方式推斷對錯。在溝通中，教師適時點撥。讓學生意識到玩耍雖好玩，但要留意方式方法和安全?！菊f板書設計】在其次環(huán)節(jié)以不同地方冬天比照形式板書奇異、寵愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書驚奇。13驚奇寵愛【教學反思】成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。結合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學生的生活規(guī)律，建立在學生生活閱歷根底上的，依據(jù)學生生理、心理進展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學。主題。本節(jié)課，從學生關心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生爭論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多