高一語(yǔ)文：詞三首(一)課件

詞三首八聲甘州虞美人聲聲慢第一課時(shí)《八聲甘州》《虞美人》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確背誦詩(shī)歌，把握詩(shī)人復(fù)雜的思想感情。2、反復(fù)誦讀，合作探究，提高鑒賞詩(shī)歌把握復(fù)雜感情的能力預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)：1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀全詩(shī)，有感情地朗讀；借助教材注釋，從整體上理解詩(shī)歌的思想感情，把握文中重要的表現(xiàn)手法的運(yùn)用。2、完成預(yù)習(xí)題目：所有題目都書面完成。3、將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來(lái)。

詞的特點(diǎn)1、每首詞都有一個(gè)表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目，僅只能把它當(dāng)作詞譜看待。到了宋代，有些詞人為了表明詞意，常在詞調(diào)下面另加題目，或者還寫上一段小序。2、詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)。3、一般詞調(diào)的字?jǐn)?shù)和句子的長(zhǎng)短都是固定的，有一定的格式。4、詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。5、詞中聲韻的規(guī)定特別嚴(yán)格，用字要分平仄，每個(gè)詞調(diào)的平仄都有所規(guī)定，各不相同。詞的分類

詞有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊的分別。不分段稱為“單調(diào)”，分段稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。又叫“片”或者“闋”。“片”即“遍”，指樂曲奏過一遍?！伴牎痹菢方K的意思。單調(diào)的詞往往就是一首小令。它很象一首詩(shī)，只不過是長(zhǎng)短句罷了。詞基本分為：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的代表人物：李煜.,晏殊,柳永,秦觀,周邦彥,吳文英,李清照,納蘭性德,晏幾道,姜夔等。豪放派的代表人物：辛棄疾,蘇軾,岳飛,陳亮,陸游等。婉約派的風(fēng)格特點(diǎn)：婉約，婉轉(zhuǎn)含蓄之意。婉約詞派的特點(diǎn)，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密,重視音律諧婉,語(yǔ)言圓潤(rùn),清新綺麗,具有一種柔婉之美.內(nèi)容比較狹窄。豪放派的風(fēng)格特點(diǎn)：氣魄大而無(wú)所拘束之意。豪放派的特點(diǎn)是題材廣闊。它不僅描寫花間月下，男歡女愛，而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能想詩(shī)文一樣地反映生活。它境界宏大、氣勢(shì)恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時(shí)期，早年曾熱中功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無(wú)聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄流泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。

柳永是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多反映都市繁榮景象和中下層市民的生活及青樓歌妓生活，特別善于表達(dá)羈旅行役之苦，擴(kuò)大了詞的題材，他還大量制作慢詞（節(jié)奏舒緩），以慢詞聲傳一時(shí)，以至于“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，他以鋪敘見長(zhǎng)，善于用通俗的語(yǔ)言傳情狀物，雅俗共賞。對(duì)我國(guó)詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長(zhǎng)，雅俗共賞。有《樂章集》。鶴沖天（1022年）

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?

未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩?

何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。

之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54歲時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群伎合金葬之南門外。

李煜：{937—978}，字重光，史稱南唐后主。他工書，善畫，洞曉音律，具有多方面的文藝才能。宋太祖開寶八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小樓里，被封為違命侯。過了二年多囚犯般的屈辱生活。

相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，聲聞?dòng)谕?，宋太祖聞之大怒，命秦王趙廷美賜牽機(jī)藥將他毒死。可以說此詞是他的絕命詞。前人吊李后主詩(shī)云：“作個(gè)才子真絕代，可憐薄命作君王?！钡拇_，作為一個(gè)“好聲色，不恤國(guó)事”的亡國(guó)之君沒什么好說的，可是作為一代詞人，他給后代留下了許多驚天地，泣鬼神的血淚文字，千古傳誦。這首《虞美人》就是其中最為人們所熟知的一篇。

探究一、整體感知：（讀詩(shī)歌體味意境。）1、誦讀詞，思考全詞主要寫什么內(nèi)容，從哪里看出來(lái)？2、可以看出本詞的詞眼是哪個(gè)字？探究點(diǎn)1.《八聲甘州》（一）鑒賞上闋1、上闋句句寫景，描繪了哪些景物（意象）？各有何特點(diǎn)（意象特點(diǎn)）？（用原詞中詞語(yǔ)填寫）對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。秋霜風(fēng)關(guān)河瀟瀟清凄慘冷落（日）照紅翠物華長(zhǎng)江水殘衰減

休無(wú)語(yǔ)（日）照紅翠（日）照雨物華紅翠（日）照構(gòu)想畫面：詩(shī)歌的語(yǔ)言是高度凝練的。幾十個(gè)字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致，那么在你的頭腦中形成一副什么樣的圖畫。

一陣驟雨過后，秋色更加凄冷，傍晚的江邊，寒風(fēng)漸起，遠(yuǎn)處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽(yáng)依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來(lái)兩聲鳴叫，越發(fā)讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無(wú)聲，空添幾許傷感。

2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩(shī)句“西風(fēng)殘照，漢家陵闋”，蘇軾曾經(jīng)把二者進(jìn)行比較，認(rèn)為柳詞這句不減唐人高處，你認(rèn)為它好在哪里？（提示：從意象

意境兩方面分析）

明確：物像選取大尺度、大范圍，廣闊遼遠(yuǎn)，風(fēng)既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照，所用的描寫詞語(yǔ)更寒冷，肅殺落沒?？梢愿械揭饩掣嗬洹?/p>

導(dǎo)入：遠(yuǎn)處景物這樣的荒涼、凄冷，詞人不忍再看，低頭尋覓。2、說說以上意象組合成的意境有什么特點(diǎn)？描繪了一幅怎樣的畫面？凄冷荒涼描繪了一幅殘秋雨景圖1.同學(xué)們想一想，這種意境有沒有發(fā)生變化？從哪個(gè)詞可以看出？變成什么樣子了？。

更加凄冷（二）鑒賞下闋1、下闋句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？

2、這本是誰(shuí)在思念誰(shuí)？

。

3、而本句詞卻是從誰(shuí)的角度來(lái)寫思念的？

。

4、哪些詞能準(zhǔn)確的描述佳人的情感變化？

怎樣變化的？

5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫為什么更動(dòng)人？

詞人在思念佳人。佳人“望、誤、識(shí)”有全神貫注盼望的焦急，到誤認(rèn)歸舟的驚慌，再到清醒后的懊喪。想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識(shí)歸舟。

詩(shī)人思鄉(xiāng)懷人，不僅直抒胸臆，傾訴衷情，而且還落筆對(duì)方，將作者自己深摯的思念之情委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)。由單向思念寫為雙向思念，既顯得生動(dòng)形象，富有意境，又顯得具體充實(shí)，富有深度。既深化感情，又強(qiáng)化主題。這種技巧稱為對(duì)寫法，即從對(duì)面寫來(lái)，也叫對(duì)面落筆，主客移位。探究點(diǎn)3.《虞美人》

（一）詩(shī)詞欣賞1、哪一個(gè)詞能概括全詞的情感核心？具體怎么表現(xiàn)的？2、“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)表現(xiàn)用法？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e幾個(gè)這方面的事例。三．當(dāng)堂檢測(cè)。一、閱讀柳永的《八聲甘州》，完成1～6題。1．對(duì)該詞詞句解釋不正確的一項(xiàng)是()A．“瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢(shì)急驟。B．“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。C．“何事苦淹留”不知道什么原因留連于此，不忍離去。D．“正恁凝愁”正有許多愁緒凝結(jié)，如此難以排解。2．對(duì)該詞詞句所作的比較分析不正確的一項(xiàng)是()A．“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”一句與《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”一句在全詞中所起的作用是相同的。B．“紅衰翠減”一句與李清照《如夢(mèng)令》中“綠肥紅瘦”一句從修辭煉字的角度來(lái)看有相同的妙處。C．“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”與姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”同樣有此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。D．“關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”與辛棄疾《永遇樂》中的“斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌”描寫的都是山河破敗之景象。cD3．對(duì)該詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是()A．該詞上闋寫景，景中寓情。特別是“是處”與“惟有”兩句動(dòng)靜結(jié)合，衰榮相對(duì)，又蘊(yùn)涵作者的憂愁。B．該詞下闋抒情?！跋爰讶恕迸c“爭(zhēng)知我”兩句對(duì)照呼應(yīng)，刻畫出天各一方的一對(duì)戀人的相思之苦。C．本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔《揚(yáng)州慢》中所寫之景幾近相同；情是離別相思之情，與《雨霖鈴》中所抒之情別無(wú)二致。D．本詞中“對(duì)”“漸”“望”“嘆”“爭(zhēng)”等字都一字領(lǐng)起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。4.八聲甘州是詞牌名，詞有詞牌，還有的有題目

。比如，《

沁園春

長(zhǎng)沙

》《

念奴嬌

赤壁懷古》

這首詞沒有