立足民辦學(xué)校實(shí)際-用“四堅(jiān)持與四字訣”推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動

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用“四堅(jiān)持與四字訣”推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動（中共合肥求實(shí)學(xué)校黨支部劉洪）根據(jù)長豐縣委及雙鳳開發(fā)區(qū)工委的部署，我校黨支部自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，主動順應(yīng)民辦學(xué)校體制，緊扣學(xué)校發(fā)展需要，以加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用為目標(biāo)，以圍繞教學(xué)中心工作、服務(wù)師生及關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本任務(wù)，用“四堅(jiān)持與四字訣”推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一、堅(jiān)持順應(yīng)民辦學(xué)校體制和“有”字訣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動民辦學(xué)校的體制區(qū)別于公辦學(xué)校，學(xué)校黨組織的地位、作用更不同于公辦學(xué)校。黨支部認(rèn)識到創(chuàng)先爭優(yōu)活動如果離開了董事會、行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工的支持與參與，就成了無本之木，無源之水。黨支部主動順應(yīng)民辦學(xué)校體制，按照“有利于活動開展并取得實(shí)效”的原則來開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是讓學(xué)校董事會及行政領(lǐng)導(dǎo)的參與、支持是活動順利開展的前提。黨支部及時向董事會、行政領(lǐng)導(dǎo)抄送活動實(shí)施方案，主動到董事會、行政領(lǐng)導(dǎo)辦公室和家里征求、聽取他們意見；吸收民進(jìn)求實(shí)支部負(fù)責(zé)人參加活動領(lǐng)導(dǎo)小組并分工聯(lián)系民進(jìn)求實(shí)支部；邀請董事會、民進(jìn)支部負(fù)責(zé)人及行政主要領(lǐng)導(dǎo)參加創(chuàng)先爭優(yōu)動員大會，思想發(fā)動階段的交流點(diǎn)評會等。我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動在黨支部組織下，學(xué)校董事會、民進(jìn)求實(shí)支部、行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工的參與下，形成了不是單一黨的創(chuàng)先爭優(yōu)活動而是全校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好局面。二是抓住和積極創(chuàng)造機(jī)會活動才能穩(wěn)步推進(jìn)。首先利用組織教職工時政學(xué)習(xí)會，讓教職工參與黨支部創(chuàng)建“五好”基層黨組織活動考評推進(jìn)會。其次抓住市委組織部電教中心《時代先鋒》欄目來我校拍攝專題片時機(jī)向董事會及行政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，發(fā)動全校教職工充分準(zhǔn)備迎接《時代先鋒》欄目組，學(xué)校董事會及行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到這是上級對我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作的肯定，認(rèn)識到這次專題片的拍攝，對宣傳民辦學(xué)校黨建、提高我校社會知名度具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。專題片的拍攝加深了黨支部與董事會和行政領(lǐng)導(dǎo)的情誼，又為創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)一步的開展打下良好的基礎(chǔ)；再次黨支部在校園爭當(dāng)安全先鋒。積極要求主抓創(chuàng)建“平安校園”工作，多次到雙鳳派出所聯(lián)系，2010年8月17日在雙鳳派出所大力支持下駐校警務(wù)室正式掛牌成立，警務(wù)室的建立，為我校師生設(shè)立了安全屏障。積極指導(dǎo)保衛(wèi)科和宿舍管理員開展安全保衛(wèi)工作，培訓(xùn)保衛(wèi)人員及宿舍管理員安全、消防等知識，組織教職工參加火災(zāi)和地震災(zāi)害疏散演練。為創(chuàng)建“平安校園”，盡黨支部最大能量。學(xué)校董事會、行政領(lǐng)導(dǎo)看到了黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是積極為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，而不是添忙添亂。二、堅(jiān)持圍繞學(xué)校需要和“打”字訣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動毛主席說：“不解決橋和船的問題，過河就是一句空話?！睂W(xué)校中心工作就是教育教學(xué)，創(chuàng)辦一流學(xué)校必須有一流的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定了學(xué)校發(fā)展。圍繞學(xué)校需要，黨支部的“橋”和“船”就是打造一支高素質(zhì)的黨員教師隊(duì)伍作為活動的關(guān)鍵。一是在全體教師中大力開展師德建設(shè)為主要內(nèi)容的的規(guī)范性教育，利用晚上或課余時間組織黨員教師先學(xué)一步，要求黨員教師在師德建設(shè)中要高一籌、嚴(yán)一格、深一步，影響和帶動全體教師爭做受學(xué)生愛戴、讓學(xué)校滿意的教師。二是開展“理論多學(xué)一些、備課精心一些、批改細(xì)致一些、輔導(dǎo)耐心一些”的教學(xué)水平提升活動，在2010年10月公開教學(xué)周，黨支部充分發(fā)動黨員教師以身作則，帶頭開課，進(jìn)而帶動非黨員教師積極參與公開教學(xué)周活動。三是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)上，堅(jiān)持“虛功實(shí)做”，摒棄那種就開展活動抓活動的做法，注意把握活動與教育管理目標(biāo)上的共振點(diǎn)，讓黨支部強(qiáng)大的政治保證充當(dāng)學(xué)校辦學(xué)的“助推器”，黨員教師累累的教學(xué)碩果成為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動成效的“展示臺”。三、堅(jiān)持強(qiáng)化黨員意識用“亮”字訣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動民辦學(xué)校黨員共性問題是先鋒模范作用不夠突出，有的甚至忘記了自己的黨員身份。黨支部堅(jiān)持從強(qiáng)化黨員意識入手，開展“把黨員身份亮出來，讓黨員稱號響起來，使黨員形象偉起來”主題，制作了“我是共產(chǎn)黨員，看我的！”的標(biāo)牌發(fā)給黨員，并響亮地提出“哪里有標(biāo)牌，創(chuàng)先爭優(yōu)也在哪里出現(xiàn)”。我校因生源質(zhì)量差，導(dǎo)致學(xué)生難管、班級難帶、課程難教。針對以上現(xiàn)實(shí)，黨支部要求黨員教師要做到五個一：“樹一面旗幟，作一份承諾，帶一個集體，上一堂示范課，結(jié)一個對子”。黨員教師要學(xué)習(xí)新課改精神，明確新時期教師的職責(zé)與使命，選定一個主攻方向，作出莊嚴(yán)的承諾，爭做三個模范：“教書育人模范、學(xué)習(xí)修養(yǎng)模范、愛生奉獻(xiàn)模范”。黨員班主任要根據(jù)班級的具體情況、學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，使所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級具有凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。在到課率、事故率、流失率、繳費(fèi)率、公物損壞率等方面為全校樹立起榜樣作用。黨支部計(jì)劃在近年內(nèi)在黨員班主任班級的管理工作、黨員教師課堂教學(xué)和改革、黨員教輔人員的后勤服務(wù)、政教工作等方面培養(yǎng)一批有影響力的黨員品牌，為增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展充分發(fā)揮黨員的作用。四、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)共建用“促”字訣開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，是中央對深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出的明確要求，我們抓住創(chuàng)先爭優(yōu)的機(jī)遇，提出了“帶思想建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)員青年理想信念更加堅(jiān)定”。一是黨支部積極引導(dǎo)和支持團(tuán)組織開展經(jīng)常性地政治思想教育活動，每學(xué)期召開一次由政教主任、團(tuán)委書記、班主任參加的團(tuán)員的思想教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合研討會，使團(tuán)員青年教育規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。二是始終堅(jiān)持把團(tuán)員青年的思想建設(shè)放在黨建帶團(tuán)建工作的首要位置，加強(qiáng)團(tuán)員青年理想信念教育為核心，以主要紀(jì)念日為重點(diǎn)，以主題教育活動為載體，以學(xué)生業(yè)余黨校為品牌。學(xué)生業(yè)余黨校入學(xué)必看《三大戰(zhàn)役》、《開國大典》