五年級下冊語文閱讀擴(kuò)展教案-閱讀通訊報(bào)道-人教部編版

五年級閱讀下冊三、閱讀通訊報(bào)道【教學(xué)目標(biāo)】1、讀記《朱子家訓(xùn)》，并理解選段的意思。巧記三字短語，并靈活運(yùn)用。收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句，體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性。2、了解什么是通訊報(bào)道。3、知道通訊報(bào)道包括哪些文體。3、學(xué)習(xí)通訊報(bào)道的寫法——主題鮮明、選材精當(dāng)、細(xì)節(jié)生動(dòng)、角度新穎?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)通訊報(bào)道的寫法——主題鮮明、選材精當(dāng)、細(xì)節(jié)生動(dòng)、角度新穎。2、完成本節(jié)課四個(gè)短文后的問題。3、練習(xí)通訊報(bào)道的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、通訊報(bào)道的寫法。2、練寫通訊報(bào)道。第一課時(shí)談話導(dǎo)入。今天又到了閱讀課的時(shí)間，同樣我們設(shè)置了關(guān)卡，等著勇敢的勇士向前沖。第一關(guān)：積累關(guān)。積累能手評選規(guī)則：1、全班分成三組，對本環(huán)節(jié)所學(xué)知識進(jìn)行積累。2、按老師要求積累，如正確回答一次得一顆星，三顆快樂星兌換一張快樂幣。3、本環(huán)節(jié)結(jié)束后，獲快樂幣最多的組，獲“積累冠軍團(tuán)隊(duì)”，得最多的小朋友獲“積累小明星”稱號。（一）《朱子家訓(xùn)》在古代的文學(xué)作品中，有一部作品僅522字的家教名著《朱子家訓(xùn)》。《朱子家訓(xùn)》又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家格言》，是以家庭道德為主的啟蒙教材。《朱子家訓(xùn)》僅522字，精辟地闡明了修身治家之道是一篇家教名著。其中，許多內(nèi)容繼承了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特點(diǎn)，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等作者簡介：朱柏廬（1627－1698）原名朱用純，字致一，自號柏廬，江蘇昆山人（今昆山市），明末清初江蘇昆山縣人。著名理學(xué)家、教育家。今天我們就來學(xué)習(xí)其中里面的三個(gè)名句。此部分教學(xué)，先出示與名句相對應(yīng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片理解意思，并出示名句，鞏固記憶。最后教師給學(xué)生一分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦自己喜歡的一句，并抽查。加星。釋義：祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。（譯文）：祖宗雖然離我們年代久遠(yuǎn)了，祭祀?yún)s要虔誠；子孫雖然愚笨，五經(jīng)、四書，卻要誦讀。

居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。（譯文）：自己生活節(jié)儉，以做人的正道來教育子孫。

勿營華屋，勿謀良田。（譯文）：不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。（二）三字成語。提起成語，大家都能說出很多。在人們的印象中成語大都是4個(gè)字的，也有5、6個(gè)字，乃至十來個(gè)字的。但很少有人知道有三個(gè)字的成語。因?yàn)橐话愠烧Z詞典，很少或不收錄三個(gè)字的成語，以至于開出了成語的“成”籍。幾年前甘肅師范大學(xué)編錄的《漢語成語詞典》邊路了三字成語，三字成語便撥云見日了。出示連線題并引導(dǎo)學(xué)生連線。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己還知道那些三字成語，師補(bǔ)充，并理解三字成語的意思。卷鋪蓋：比喻被解雇或辭去職務(wù)，離開原來工作地點(diǎn)?？嗳庥?jì)：按照常理，人不會(huì)傷害自己，要是受到某種傷害，一定是某種自己無法抗?fàn)幍牧α繉?dǎo)致的。寬心丸：寬慰別人的話兩面光：比喻兩方面都不得罪，兩邊做好人亂彈琴：比喻胡扯或胡鬧。馬后炮：比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。滿堂紅:比喻各方面都取得好成績或到處都很興旺。冒失鬼:言語、舉動(dòng)魯莽、輕率的人。門外漢:指外行人。迷魂湯:比喻迷惑人的語言或行為。莫須有:原意是也許有吧。后指憑空捏造。跑龍?zhí)?原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。（三）格言警句“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笨梢姇r(shí)間是人類最寶貴的東西了。今天我們就來學(xué)習(xí)幾句珍惜時(shí)間的名言共勉吧。時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠?！芨ミd今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德普通人只想到如何度過時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?！聡軐W(xué)家叔本華不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，并談?wù)勼w會(huì)，選擇一個(gè)最喜歡的背誦下來。積累關(guān)總結(jié)。第二關(guān)：方法關(guān)?；鹧劢鹁φ曳椒ǎ涸u選規(guī)則：1、全班分成三組，對本環(huán)節(jié)所提供的短文進(jìn)行分析并完成老師的問題。2、按老師要求回答，如正確回答一次得一顆星。3、本環(huán)節(jié)結(jié)束后，獲星最多的組，獲“火眼金睛團(tuán)隊(duì)”，得星最多的小朋友獲“火眼金睛小勇士”稱號。曾經(jīng)有一篇通訊報(bào)道獲得了第17屆中國新聞通訊類一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我們有幸拜讀這篇報(bào)道的一個(gè)片段。、《英雄贊歌——記獨(dú)臂英雄丁曉兵》這篇報(bào)道講了一個(gè)什么主題呢？圍繞主題選擇了哪些材料？哪些地方寫的細(xì)致生動(dòng)，引人入勝？觀察一下這篇報(bào)道文字的顏色有什么變化？總結(jié)歸納通訊報(bào)道的特點(diǎn)：1、主題鮮明2、選材精當(dāng)3、細(xì)節(jié)生動(dòng)4、角度新穎方法關(guān)總結(jié)。第三關(guān)：運(yùn)用關(guān)。知識運(yùn)用達(dá)人爭霸賽：評選規(guī)則：1、全班三組繼續(xù)PK.2、在老師傳授知識環(huán)節(jié)，積極回答問題，且回答正確的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。3、在知識運(yùn)用環(huán)節(jié)，能夠正確地按要求完成短文后問題，并舉手回答的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。4、本環(huán)節(jié)結(jié)束，得星