中學歷史教師工作報告

—中學歷史教師工作報告人只有在不斷的總結中才能成長進步，總結這一階段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成長，自己的缺乏。方案將來目標，有獎懲措施，可量化可供審核和監(jiān)督。下面給大家共享一些關于中學歷史老師工作報告，供大家參考。1中學歷史老師工作報告本學期，我擔任高二班級歷史教學工作，連續(xù)擔任歷史教研組組長一職，在這一年里，我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：一、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以歷史課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新研討成果，致力于轉變同學的歷史學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會歷史與大自然及人類社會的親密聯系；體會歷史的價值，增加理解歷史和運用歷史的信念；初步學會應用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史現實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)浜谜n，突出學問傳授與思想教育相結合。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注意課堂教學藝術，提高教學質量。課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究歷史學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根本指導思想，把歷史教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習歷史的自信念，提高同學學習歷史的愛好，促進同學的進展。2中學歷史老師工作報告本學期我擔負八班級80X85班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我一直以認真、嚴謹的治學看法，勤奮、鍥而不舍的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結。1、認真?zhèn)湔n、虛心請教今年的教案，是認認真真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中認真閱讀每課內容，搜尋各種資料來增加課堂學問容量（中考書、高中學問），再加上典型習題來補充課堂教學。最終把教材內容和相干材料有機結合、排序好，再落實到教案上，來來回回好幾遍。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失。進程中張偉平、張慧霞老師幫忙甚多，非常感謝!2、關注同學、愛心包涵“人非草木，孰能無情？”老師對同學布滿尊重，關懷和期望，以一顆愛心去包涵同學，同學反過來也會給老師以相應的、主動的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔負班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上互相接近，容納。所以，盡力去記住同學的姓名，在課堂上不經意間的提問時喊出同學的名字，讓同學明白老師在關注他，從而建立起良好的師生感情，匯報一下，80—85每個班實際能記一半吧。脾氣好許多，氣憤幾近沒有，就是再頑皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。3、主動引導，培育愛好孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應用多種感官刺激，調動同學的學習愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾呈現出一幅幅活潑的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史學問。個人在教學中，除課本、課件外，喜愛和同學們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”八班級歷史教學工作總結20X八班級歷史教學工作總結20X。4、按時歸納、嚴格落實歷史內容豐富多彩，紛紛冗雜，我講的多、玩笑多，容易使同學失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史學問網格化，以大框架的情勢呈現出來一目了然。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史學問串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學習結束后，下節(jié)課都要（20X年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結）聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實表，外表上是全班，大多數來的是前三十的同學，老師問一個，同學就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的時機。當然，我個人題目許多。所以，今后改進的方向：1.連續(xù)研討高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導演，將課堂真正還給同學。2.多聽同行的課。按時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素養(yǎng)，特別是標準運用歷史語言、教同學學習歷史方法、做題技能等方面。3.連續(xù)強化同學學問的落實效力和力度。3中學歷史老師工作報告本學期我擔任八、九班級班的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深化研討教材教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、依據同學的獨特特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在這個班級中，同學的學習基礎相對較弱，另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛主動，能踴躍答復老師的問題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照料到整體，教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。二、注意研討教材，充足利用現代教具。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務三、強化師生溝通，充足表達同學的主作用。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。作為年輕老師，我認真制定方案，注意研討中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參與科組活動和備課組活動，并常常聽取各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學。根據《初中歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。四、認真?zhèn)湔n。在備課中不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位老老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現實證明是值得的。4中學歷史老師工作報告本學期，我順應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動參與教研組內的教研活動，主動向其他老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，繼往開來，以促進在教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，備同學、備教材、備教法。我依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作多個課時的課件，課后按時對教學進行反思，適時調整教學思路和教學方案，并認真按搜集每課書的學問要點，做好復習工作。二、增加上課技能，提高教學質量。為了更好地提高教學質量，使學問清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出，我主動參與學校以及晉江市舉辦的各類信息技術力量培訓，以提升自己運用現代教育技術的力量，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經常征求其他老師看法，改進工作。四、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。五、狠抓學風。首先，我是本年段的下年段行政，同學大都比擬重視本學科，上課的時分比擬認真，大部分同學都能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的同學，由于怕被責怪，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在各班級里提倡一種認真、求實的學風，激勵同學主動主動地學習。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。其次，我在教學過程中，常常會穿插一些好玩的歷史典故，大部分同學對本學科還是很感愛好的，學習勁頭也濃，大部分學習考試成果都不錯，只有少數同學會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就有針對性地在課上多講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學習方法，分析原因，激勵他們不關鍵怕失利，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也按時地表揚他們。通過一學期努力，我能制定好復習方案，并認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對才疏學淺，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成果受到了肯定程度的影響。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將做好以下幾點：1、相信每一個同學可以教好。2、從頭標準同學行為，教會同學學習。3、輔導學習基礎差的學習，力求日日清，周周清，月月清。老師講課的起點是學習基礎差的同學，提問重點也是學習基礎差的同學。我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導教學實踐，一點點地學，一步一個腳印，在領導的支持下，在其他老師的幫忙下，苦心鉆研，銳意改革，相信明天會更好，定能在內中制造出更輝煌的明天。5中學歷史老師工作報告本學年度的教學工作已根本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：一、教學方面本學期，本人任教高三班級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班同學水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓同學在教學