中班幼兒年齡特點(diǎn)總結(jié)

—中班幼兒年齡特點(diǎn)總結(jié)中班幼兒的心理活動(dòng)水平有了很大的進(jìn)展，他們?cè)谝豁?xiàng)活動(dòng)中的長(zhǎng)久性、目的性和專注性都有了比擬明顯的提高。但這種長(zhǎng)久性是在幼兒感愛好的游戲與操作活動(dòng)中完成的。今天帶來了中班幼兒年齡特點(diǎn)總結(jié)，供大家參考?？偨Y(jié)精選（1）：中班幼兒年齡特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)掌握自己的心情開頭學(xué)著掌握自己的心情。在幼兒園里，伙伴間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，有時(shí)也能掌握自己的心情和行為。當(dāng)然，他們并非對(duì)全部的事都能調(diào)整好2、規(guī)章意識(shí)萌芽，是非觀念較模糊開頭表現(xiàn)出自信，而且規(guī)章意識(shí)萌芽，懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。是非觀念仍很模糊，只明白受表揚(yáng)的是好事，受指責(zé)的是壞事，懂得喜愛受表揚(yáng)，聽到批判會(huì)不快樂或感到很難為情。3、有意開頭進(jìn)展集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較從前延長(zhǎng)，小班群眾活動(dòng)15分鐘，中班為25分鐘左右。他們能理解成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。學(xué)當(dāng)值日生。4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往喜愛和伙伴一齊玩，在活動(dòng)中他們漸漸學(xué)會(huì)了交往，會(huì)與伙伴共同共享歡樂，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)伙伴和聽從伙伴的經(jīng)驗(yàn)。5、動(dòng)作進(jìn)展更加完善，體力明顯增加根本動(dòng)作更為敏捷，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。6、游戲中表征水平提高不但愛玩游戲，而且會(huì)玩了，游戲愛好顯著增加，且水平也大大地提高了，他們能夠自己組織游戲，選取主題、自行分工、扮演主角等，游戲情節(jié)豐富、資料多樣化，還顯現(xiàn)了以物代物等替代行為。但是由于交往技能的缺乏，簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊。需要我們?cè)趯?shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式。7、思維詳細(xì)形象，依據(jù)事物的外表屬性概括分類思維具有詳細(xì)形象的特點(diǎn)，開頭能對(duì)詳細(xì)事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是依據(jù)詳細(xì)事物的外表屬性（如顏色、外形）功能或情景等。8、能獨(dú)立表述生活中的各種事物已能清楚地談話，詞匯開頭豐富，喜愛與家人及伙伴交談。能夠獨(dú)立地講故事或講述日常生活中的各種事物，但有時(shí)講話會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，由于兒童還不能記清事物現(xiàn)象和行為動(dòng)作之間的聯(lián)系。。9、活潑好動(dòng)、專心動(dòng)用感官伴著身心的進(jìn)展和對(duì)四周的生活的熟識(shí)，他們會(huì)專心地運(yùn)用感官去探究、去了解新奇事物。還經(jīng)常喜愛尋根刨底，不但要明白是什么而且還要探究為什么?？偨Y(jié)精選（2）：中班幼兒年齡特點(diǎn)：1、幼兒活動(dòng)長(zhǎng)久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。中班幼兒的心理活動(dòng)水平有了很大的進(jìn)展，他們?cè)谝豁?xiàng)活動(dòng)中的長(zhǎng)久性、目的性和專注性都有了比擬明顯的提高。但這種長(zhǎng)久性是在幼兒感愛好的游戲與操作活動(dòng)中完成的。2、幼兒詳細(xì)形象性的思維，需要詳細(xì)的活動(dòng)情景與活動(dòng)形式。中班幼兒是整個(gè)幼兒期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期，即思維的詳細(xì)形象性最為突出。3、幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松、安全的探究環(huán)境。中班幼兒活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的進(jìn)展，他們能夠提出自己的活動(dòng)想法，有主動(dòng)參與活動(dòng)的熱忱與潛力，能努力完成自己選取的活動(dòng)。4、幼兒伙伴交往需求與潛力的進(jìn)展，需要良好的社會(huì)性進(jìn)展氣氛。幼兒的聯(lián)系性游戲漸漸增多，游戲水平也不斷提高。這為幼兒社會(huì)交往潛力的進(jìn)展帶給了必需的條件。游戲潛力與水平有了很大的進(jìn)展，與伙伴的合作性有喜也逐步進(jìn)展。5、幼兒想象有意性水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。幼兒的想象在其各種活動(dòng)中所占的地位非常重要。6、幼兒活動(dòng)水平的明顯提高，需要更為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。中班幼兒的動(dòng)作潛力明顯的進(jìn)展起來，幼兒活動(dòng)的范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)的專心性有了極大的提高。7、幼兒操作與探究的學(xué)習(xí)方式，需要帶給豐富的探究環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)大都建立在操作物體的主動(dòng)性活動(dòng)基礎(chǔ)之上。操作活動(dòng)以及探究活動(dòng)是一種比擬適合的活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式。8、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。中班幼兒非常喜愛象征性游戲，他們?cè)谟螒蛑谐０炎约合胂蟪梢粋€(gè)特定主角，他們還喜愛伴伴著動(dòng)作和手偶，也喜愛對(duì)同一個(gè)故事重復(fù)講解并描述?？偨Y(jié)精選（3）：中班幼兒年齡特點(diǎn)1、區(qū)分是非潛力增加中班幼兒能遵守必需的規(guī)章，具有初步自我掌握的潛力，如咬人、打人現(xiàn)象比小班時(shí)明顯削減。中班幼兒在成人的幫忙下，還具有必需區(qū)分是非的潛力，所以當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時(shí)，愛向父母和老師告狀。（這就要求家長(zhǎng)必需要給孩子詳細(xì)的道德準(zhǔn)則，樹立道德典范，做到幫忙孩子辨別是非）2、活潑好動(dòng)與小班幼兒相比，中班幼兒的動(dòng)作進(jìn)一步進(jìn)展，活動(dòng)潛力增加，喜愛跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲資料更加豐富，有必需的情節(jié)，游戲中能與他人合作。（這就要求家長(zhǎng)要盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些搞笑的游戲，以滿意孩子的這一特點(diǎn)。）3、思維以詳細(xì)形象為主假如問孩子4與2相比誰多誰少？有些孩子搖搖頭說不明白，但假如問4個(gè)蘋果與2個(gè)蘋果相比誰多誰少則會(huì)答復(fù)4個(gè)蘋果多。這是由于4和2這兩個(gè)數(shù)字是抽象的概念，難以理解，而4個(gè)蘋果和2個(gè)蘋果，則變得詳細(xì)形象了。假如問：2個(gè)蘋果加2個(gè)蘋果是多少？孩子會(huì)說不明白。但是當(dāng)你問2個(gè)蘋果再添上2個(gè)蘋果是多少時(shí)，孩子必需說是4個(gè)蘋果。（這就確定了幼兒園的計(jì)算課程的特點(diǎn)，不能直接就給孩子上幾加幾等于幾，有家長(zhǎng)常常有這樣的問題你們不教加減法嗎？我們的答復(fù)是教但不是此刻。這會(huì)兒您明白了嗎？由于我們的課程必需要遵循幼兒園不同的心理和年齡進(jìn)展特征來制定的）4、好提問題中班幼兒雖然已經(jīng)具有必需的認(rèn)識(shí)潛力，但是經(jīng)驗(yàn)少，智力處在快速進(jìn)展階段，對(duì)四周事物非常好奇，因此總愛提問題。如小鳥為什么會(huì)飛呢星星離我們有多遠(yuǎn)小狗有媽媽嗎等等。（這個(gè)特點(diǎn)更要求家長(zhǎng)和老師務(wù)必要有充足的耐煩，就應(yīng)有問必答。但是有的孩子的問題真的是希罕古怪，很難答復(fù)，您能夠和孩子一同查資料，或者先讓孩子思索，給自己留一點(diǎn)盤旋時(shí)間，好去請(qǐng)教別人或查資料，切記不行說你真煩或不懂裝懂，說不定你家就有一個(gè)將來的創(chuàng)造家、科學(xué)家、設(shè)計(jì)家看到這兒，勞碌的您還敢胡亂敷衍孩子的問題了嗎）5、口語進(jìn)展快速中班幼兒已把握了口語的根本語法和20XX個(gè)左右的詞匯，能講述一件事情的經(jīng)過，能用語言向成人提出要求。尤其是語音潛力進(jìn)展很快，是培育正確發(fā)音的關(guān)鍵期。（這就要求家長(zhǎng)和老師的語言必需要標(biāo)準(zhǔn)、禮貌，家長(zhǎng)切記不能過多的運(yùn)用寶寶語言，如，吃慢慢，喝水水，睡覺覺，屙巴巴等，這樣會(huì)阻礙孩子正常的語言進(jìn)展和孩子對(duì)語言的確定潛力。）6、以無意識(shí)的記憶為主中班幼兒的記憶是無目的的，因此簡(jiǎn)單遺忘。（這個(gè)特點(diǎn)要求家長(zhǎng)就應(yīng)不要過多的要求孩子象小同學(xué)一樣能長(zhǎng)時(shí)間的坐著跟您學(xué)學(xué)問，您還不如放個(gè)錄音機(jī)，讓孩子一邊聽兒歌、英語、故事或古詩，一邊玩呢，孩子保證又玩了，又學(xué)了，這是孩子特有的本事呢!對(duì)于聽過的兒歌、英語、故事或古詩必需要屢次重復(fù)的聽，您不要急著讓孩子反應(yīng)給您，只要您工夫做得深，孩子有一天會(huì)給您驚喜的?？偨Y(jié)精選（4）：中班幼兒年齡特點(diǎn)1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)，中班幼兒上課時(shí)間為~分鐘2、開頭喜愛上幼兒園，喜愛老師和小好友伴著年齡的增長(zhǎng)，能動(dòng)能靜，反應(yīng)快，動(dòng)作機(jī)敏，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作探究身邊神秘的愛好日漸深厚。3、聰慧中的麻煩。這個(gè)階段的孩子處在游戲的頂峰時(shí)期，他們不僅僅僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定游戲主題，布置主角，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交好友，小孩有小孩的方式，在游戲中漸漸構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰慧，但是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的缺乏，不明白有哪些交往的方式能夠找到好好友，不明白哪種交往的方式是正確的，簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊。我們應(yīng)正確對(duì)待，耐煩地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵(lì)。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。4、自理潛力得到很大提高。家長(zhǎng)們要與師統(tǒng)一思想：但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做。我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試去思索，自己擦鼻涕，能自己穿脫疊放衣服，能自己整理游戲材料學(xué)習(xí)用品，許多孩子都能幫忙老師擦桌子掃地拖地，整理區(qū)角，是老師的好幫手。5、活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手伸伸腿或做小動(dòng)作自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。6、嘴巴甜，語言潛力增加。這一階段的孩子連貫性語言開頭進(jìn)展，運(yùn)用語言交往的專心性明顯提高。時(shí)辰要求孩子答復(fù)問題完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字?？偨Y(jié)精選（5）：1.中同學(xué)的心理活動(dòng)水平有了很大的提高，他們?cè)谝豁?xiàng)活動(dòng)中的堅(jiān)持度、目的和重點(diǎn)得到了顯著提高。但這種長(zhǎng)久性在兒童感愛好的游戲和操作活動(dòng)中得以完成。2.兒童特別的想象思維需要特定的活動(dòng)場(chǎng)景和形式。中產(chǎn)兒童是整個(gè)幼兒時(shí)期最典型的思維特征，即詳細(xì)的思維形象最為突出。3.兒童將來進(jìn)展的自主性和主動(dòng)性需要一個(gè)寬松、安全的探究環(huán)境。進(jìn)一步進(jìn)展了中同學(xué)活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性。他們可以提出自己的活動(dòng)理念，有主動(dòng)性和潛力主動(dòng)參與活動(dòng)，努力完成自己選擇的活動(dòng)。4.進(jìn)展兒童伙伴溝通的需要和潛力，需要良好的社會(huì)進(jìn)展氣氛。兒童接觸游戲漸漸增多，游戲水平也在不斷提高。這為進(jìn)展兒童的社會(huì)交往潛力制造了必要條件。游戲的潛力和水平得到了極大的進(jìn)展，與同行的合作也在逐步進(jìn)展。5.提高兒童的想象力意圖要求有更多的表達(dá)和制造空間。兒童的想象力在他們的各種活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。6.兒童活動(dòng)水平明顯提高，需要有更