五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-位置 人教版 含答案【精品】

【精品】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《位置》單元測(cè)試卷評(píng)卷人得分一、選擇題1.如圖，如果點(diǎn)a的位置表示為（1，3），則點(diǎn)b的位置可以表示為（

）。A.（4，4）

B.（4，5）

C.（5，4）

D.（3，3）2.如圖，如果將△ABC向右平移2格，則頂點(diǎn)A′的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。A.（5，1）

B.（1，3）

C.（7，1）

D.（3，1）3.科學(xué)課上，聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，用數(shù)對(duì)（3，2）表示，明明坐在聰聰正后面的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）A．（3，3）

B．（4，3）

C．（3，2）

D．（4，1）4.如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（

）三角形。A.銳角

B.鈍角

C.直角

D.等腰評(píng)卷人得分二、填空題（題型注釋）5.小明坐在教室的第4列第3行,用(4,3)表示;小星坐在第2列第5行,用_______表示。用(6,1)表示的同學(xué)坐在第（____）列第（____）行。6.張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)（3，6）和點(diǎn)（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，則6表示

，（4，7）表示王兵坐在第

列第

行．7.如圖：△的位置為（2，3），則◆的位置可以表示為

，★的位置記為

．8.如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)_______，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)_______，三角形ABC是________三角形。評(píng)卷人得分三、解答題（題型注釋）9.先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A′B′C′，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置．A′（

，

）

B′（

，

）

C′（

，

）10.天鵝養(yǎng)殖基地一觀測(cè)者測(cè)得一只麋鹿的位置在（1，5），一個(gè)半小時(shí)后，測(cè)得這只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。（1）分別標(biāo)出這只麋鹿兩次所在的位置。（2）如果圖中每格的距離代表15千米，這只麋鹿每小時(shí)大約跑多少千米？11.下面是某校教學(xué)大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個(gè)年級(jí)的5個(gè)班級(jí)。(1)用數(shù)對(duì)表示二年級(jí)各班的位置。二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)(，)(，)(，)(，)(，)第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)第1列第2列第3列第4列第5列(2)某班的位置是(x，4)，可能是哪幾個(gè)班？(3)某班的位置是(4，x)，可能是哪幾個(gè)班？(4)用數(shù)對(duì)表示你所在班的位置。12.如下圖：圖書館所在的位置可以用（4，3）表示。它在學(xué)校以東400米，再往北300米處。（1）像這樣描述一下其他建筑的位置。（2）王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處；趙華家在學(xué)校以東800米，再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。（3）周六，王玲的活動(dòng)路線是（1，7）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（9，6）。先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫她這一天先后去了哪些地方？

參數(shù)答案1.C【解析】1.略2.D【解析】2.略3.A【解析】3.試題分析：聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，則說(shuō)明明明與聰聰在同一列，明明是在第2+1=3行，由此利用數(shù)對(duì)表示位置的方法即可解答．解答：解：根據(jù)題干分析可得：明明明與聰聰在同一列，即第3列，明明是在第2+1=3行，由此利用數(shù)對(duì)表示為：（3，3）．故選：A．4.C【解析】4.略5.(2,5)

6

1

【解析】5.略6.第6行；4；7．【解析】6.試題分析：根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，即可解答問(wèn)題．解：根據(jù)題干分析可得：（3，6）中的3表示第3列，則6表示第6行，（4，7）表示王兵坐在第4列第7行．故答案為：第6行；4；7．7.（4，2）；（1，1）．【解析】7.試題分析：數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答．解：根據(jù)題干分析可得：△的位置為（2，3），則◆的位置可以表示為（4，2），★的位置記為（1，1）．故答案為：（4，2）；（1，1）．8.（3，1）

（2，4）

等腰

【解析】8.略9.；3，2，6，4，2，4【解析】9.試題分析：（1）先找出C和B分別在第幾列，第幾行，再根據(jù)數(shù)對(duì)的寫法，即可得出答案；（2）由圖△A′B′C′，找出點(diǎn)A′、B′、C′分別在第幾列，第幾行，再根據(jù)數(shù)對(duì)的寫法，即可得出答案．解：（1）因?yàn)?，B在第6列，第8行，所以，用數(shù)對(duì)表示為（6，8），因?yàn)镃在第2列，第8行，所以，用數(shù)對(duì)表示為（2，8），（2）如圖，三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A′B′C′，A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）；故答案為：3，2，6，4，2，4．10.（1）如下圖：

（2）105

【解析】10.略11.(1)(1，2)(2，2)(3，2)(4，2)(5，2)(2)四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)(3)一(4)、二(4)、三(4)、四(4)、五(4)、六(4)(4)略【解析】11.略12.（1）郵局所在位置可以用（1,7）表示，它在學(xué)校以東100米，再往北700米處。體育館所在位置可以用（3,6）表示，他在學(xué)校以東300米，再往北600米處。少年宮所在位置可以用（6,4）表示，他在學(xué)校以東600米，再往北400米處。商場(chǎng)所在位置可以用（7,8）表示，他在學(xué)校以東70