高中生物一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

高中生物一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：

為了提高生物一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量，我誠(chéng)意征求同學(xué)們對(duì)生物一輪復(fù)習(xí)的意見(jiàn)，以了解大家在課堂上的學(xué)習(xí)方式和感受。請(qǐng)做真實(shí)地回答，你的配合將對(duì)我們生物一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)改進(jìn)有很大幫助。謝謝你的支持與合作！姓名：[填空題]*_________________________________2.目前生物成績(jī):()[單選題]*○A.50～60○B(yǎng).60～70○C.70～80○D.80～90○90以上3.你覺(jué)得現(xiàn)在的課堂上,是老師講得多,還是學(xué)生講得多?()[單選題]*○A.都是教師在講○B(yǎng).老師講得多,學(xué)生講得少○C.差不多○D.學(xué)生講得多7.你自己制定的生物學(xué)習(xí)計(jì)劃,是否都能按時(shí)完成()[單選題]*○A.沒(méi)有制定計(jì)劃○B(yǎng).幾乎不能完成○C.有時(shí)能完成○D.經(jīng)常能完成8.一輪復(fù)習(xí)課前你有準(zhǔn)備或預(yù)習(xí)嗎?()[單選題]*○A.準(zhǔn)備非常充分○B(yǎng).有準(zhǔn)備○C.看過(guò)一點(diǎn)○D.完全沒(méi)有9.你在預(yù)習(xí)時(shí)()[單選題]*○A.通常就是看一遍○B(yǎng).看一遍后把不懂的地方記下來(lái)○C.了解相關(guān)知識(shí)后,寫(xiě)相關(guān)習(xí)題○D.完全沒(méi)有預(yù)習(xí)○E.其他10.一輪復(fù)習(xí)時(shí),每節(jié)課你能集中注意聽(tīng)課的時(shí)間為()[單選題]*○A.不到20分鐘○B(yǎng).最多20分鐘○C.可以一節(jié)課集中11.上課時(shí)你對(duì)老師所講的內(nèi)容()[單選題]*○A.感到厭煩○B(yǎng).有些厭煩○C.感興趣12.上課時(shí)對(duì)老師講課的主要內(nèi)容,你能認(rèn)真做好筆記嗎()[單選題]*○A.一般不記○B(yǎng).有時(shí)記○C.經(jīng)常記13.對(duì)待例題,你認(rèn)為()[單選題]*○A.學(xué)生先做,教師再講○B(yǎng)教師先提示,再學(xué)生做,最后老師講○C.教師直接先講解各種方法,然后再布置類似習(xí)題學(xué)習(xí)練習(xí)17.你平時(shí)是否都注意復(fù)習(xí)功課()[單選題]*○A.不復(fù)習(xí)○B(yǎng).有時(shí)復(fù)習(xí)○C.經(jīng)常復(fù)習(xí)18.你認(rèn)為目前生物教師布置的作業(yè)量()[單選題]*○A.太多○B(yǎng).合適○C.太少19.你當(dāng)日的功課能當(dāng)日完成嗎()[單選題]*○A.大多數(shù)不能○B(yǎng).有時(shí)能○C.都能20.課后你是否能主動(dòng)做生物作業(yè)或復(fù)習(xí)功課()[單選題]*○A.不能○B(yǎng).要?jiǎng)e人督促才能○C.大多數(shù)能21.對(duì)待教師批閱后的作業(yè),你采取()[單選題]*○A.只看對(duì)與錯(cuò),然后擱在一邊○B(yǎng).只把錯(cuò)誤的內(nèi)容更正○C.把錯(cuò)題認(rèn)真整理,并匯集到錯(cuò)題本上對(duì)于生物作業(yè)或考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以下哪條符合你的情形(

)[單選題]*○A.常常不知道自己的錯(cuò)誤在哪里，更不知道原因是什么○B(yǎng).知道對(duì)錯(cuò)，但由于缺乏老師的詳細(xì)講評(píng)而不知道根源○C.常常自己對(duì)照答案或與同學(xué)討論，一定要分析出原因并訂正○D.按要求訂正，但主要是把正確答案寫(xiě)上去關(guān)于復(fù)習(xí)的時(shí)間，與你的情形符合的哪一條(

)[單選題]*○A.每天都能及時(shí)地復(fù)習(xí)○B(yǎng).作業(yè)之后，假如有時(shí)間就看看書(shū)○C.一般考試之前才去復(fù)習(xí)○D.復(fù)習(xí)就是老師的上課，其他我們沒(méi)有時(shí)間，更不知道如何去復(fù)習(xí)22.疑難問(wèn)題解答后,你是否從中總結(jié)解題方法,找出有關(guān)規(guī)律()[單選題]*○A.很少那樣做○B(yǎng).有時(shí)那樣做○C.基本那樣做關(guān)于作業(yè)，與你的情形相符的是哪幾條(

)[單選題]*○A.常常來(lái)不急做，偶爾會(huì)抄作業(yè)現(xiàn)象○B(yǎng).主要是趕任務(wù)，基本上沒(méi)有思考的太多○C.作業(yè)太多或太難，感覺(jué)很吃力，意義也不大○D.能獨(dú)立地有思考地做，基本上能按時(shí)完成你生物高考目標(biāo)分多少[單選題]*○80～90○90以上走進(jìn)細(xì)胞(請(qǐng)選出該部分你學(xué)握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A.細(xì)胞的大小、數(shù)目和種類□B.高倍顯微鏡的使用□C.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同□D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程□E.細(xì)胞的分子組成□F.氨基酸的結(jié)構(gòu)□G.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能□H.核酸的種類和功能□1.糖類的種類、作用□J.脂質(zhì)的種類和作用□K.水和無(wú)機(jī)鹽的作用□M.檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)□N.無(wú)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇是后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能□B.質(zhì)膜組成成分的作用□C.植物細(xì)胞壁的組成和功能□D.動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同□E.線粒體的結(jié)構(gòu)和功能□F.葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能□G.用高倍鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)□H.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能□1.高爾基體的結(jié)構(gòu)和功能□J.溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能□K.液泡的結(jié)構(gòu)和功能□L.核糖體的結(jié)構(gòu)和功能□M.中心體的結(jié)構(gòu)和功能□N.細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合□O.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能□P.驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性□Q.觀察多種多樣的細(xì)胞□R.無(wú)細(xì)胞的代謝(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A.擴(kuò)散和滲透作用□B.動(dòng)植物細(xì)胞吸水和失水的過(guò)程及原因□C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)□D.胞吞和胞吐□E.被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸□F.影響酶作用的因素□G.探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響□H.酶的本質(zhì)特性、及在細(xì)胞代謝中的作用□1.探究影響酶專一性□J.酶的發(fā)現(xiàn)過(guò)程□KATP在能量代謝中的作用□L.ATP的化學(xué)組成、特點(diǎn)□M.吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)□N.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的概念和過(guò)程□O.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同□P.細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用□Q.色素的種類、顏色和吸收光譜□R.葉綠體色素的提取和分離□S.光合作用的概念、階段、場(chǎng)所和產(chǎn)物□T.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程□U.探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響□V.環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響□W.光合作用與細(xì)胞呼吸的異同□X無(wú)細(xì)胞的增殖(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A細(xì)胞周期□B.動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂□C.細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期簡(jiǎn)圖的繪制□D.觀察細(xì)胞的有絲分裂□E.制作并觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的臨時(shí)裝片□F.細(xì)胞的分化、衰老和凋亡□G.細(xì)胞的分化的概念及意義□H.細(xì)胞的全能性□1.細(xì)胞的衰老特征、細(xì)胞的凋亡實(shí)例□G.癌癥的防治□K.引起細(xì)胞癌變的因素□L.細(xì)胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系、癌細(xì)胞的主要特征□M.無(wú)關(guān)于生物復(fù)習(xí)的方法，與你的做法項(xiàng)符合的是哪幾條(

)[單選題]*○A.當(dāng)天的復(fù)習(xí)主要是整理筆記、記憶結(jié)論、處理遺留問(wèn)題○B(yǎng).單元或章節(jié)結(jié)束時(shí)，能通過(guò)回憶用列提綱的形式編織知識(shí)網(wǎng)，再與教材對(duì)照○C.有計(jì)劃，能多次重復(fù)，間隔時(shí)間先短后長(zhǎng)，有序滾動(dòng)○D.以練習(xí)代替復(fù)習(xí)，純粹的考過(guò)內(nèi)容復(fù)習(xí)沒(méi)有意義遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A減數(shù)分裂及其意義□B.精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程及其異同□C.減數(shù)分裂模型的制作研究□D.減數(shù)分裂與有絲分裂的異同□E.動(dòng)物的受精過(guò)程□F.染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)及類型□G.無(wú)遺傳的分子基礎(chǔ)(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)□B.煙草花葉病毒感染和重建煙草的實(shí)驗(yàn)□C.DNA分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)□D.核酸分子的組成□E.DNA分子的復(fù)制□F.探究DNA的復(fù)制過(guò)程□G.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型□H.遺傳密碼、中心法則□I.DNA的功能□J.DNA與RNA的異同、基因的概念□K復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同□L無(wú)遺傳的基本規(guī)律(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)

【多選題】[多選題]*□A.孟德?tīng)栠x用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因□B.一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)、解釋及其驗(yàn)證□C.分離定律的實(shí)質(zhì)□D.顯性的相對(duì)性□E.分離定律的應(yīng)用□F.雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)□G.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果與科學(xué)方法□H.兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)、解釋及其驗(yàn)證□1.自由組合定律的實(shí)質(zhì)□J.自由組合定律的應(yīng)用□K.模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)□L.基因行為與染色體行為的平行關(guān)系□M.孟德?tīng)柖傻募?xì)胞學(xué)解釋□N.常染色體和性染色體□O.XY型性別決定□P.伴性遺傳的概念、類型及特點(diǎn)□Q.伴性遺傳的應(yīng)用□R.無(wú)生物的變異(請(qǐng)選出該部分你掌握不好的知識(shí)點(diǎn)，可多選，沒(méi)有就選擇最后的“無(wú)”)【多選題】[多選題]*□A基因重組□B.基因突變□C.染色體變異□D.染